Test "Case"
„Băieți! Astăzi vom fi implicați în colorare. Uită-te la ce se află pe mesele tale: o foaie pe care o vom picta. Pe foaie veți vedea trei sarcini, indicate prin cifre romane. Să începem cu prima.
Este necesar să pictezi o cale de șase celule. Uită-te la cât de incolor și neinteresant este. Uită-te la creioane (o conversație este posibil: câte creioane, ce culoare), ce culori diferite, frumoase! Există un creion în această culoare care vă place mai mult decât altele? Nu te uita unul la altul. Fiecare dintre voi această culoare poate fi a ta. Pencil-shom, pe care ai ales-o, vopsește prima celulă. Cât de frumos sa dovedit! Puneți creionul deoparte, în această sarcină nu va mai fi nevoie. Uită-te la creionul rămas. Există un alt creion între ei, a cărui culoare vă place mai mult decât altele? Luați-l și pictați următoarea celulă. Puneți creionul deoparte. "
Deci, trebuie să colorați toate cele șase celule. Este necesar să se asigure că ruperea se face de la stânga la dreapta. Pentru a stimula opțiunile de culoare, puteți folosi expresiile "culoarea este de asemenea frumoasă", "mai bună decât restul". În cazul în care un copil refuză să aleagă, putem, dar să încurajeze copiii să citească: „Uite, Kara dashikam trist că nu au ales,“ sau „Uite, creion vă spune că el este, de asemenea, frumos, mai bine decât altele.“
La sfârșitul sarcinii, admirați cât de bine sa dovedit și cât de frumoasă, colorată, calea noastră a devenit.
"A doua sarcină diferă de prima. Uită-te la foaie. Cum arată aceste figuri? Pe case. Aici este întreaga stradă. Dar este atât de incolor, neinteresant. Trebuie să-l colorăm. Dar înainte de a începe să pictați, ascultați cum să procedați corect. Pe această stradă în pre-mikes se află maeștri diferite. Îți voi spune cine locuiește în fiecare casă și tu vopsești această casă într-o culoare potrivită pentru acest proprietar.
De exemplu: "În prima casă există fericire. Alegeți un creion, culoarea căreia, credeți, se va potrivi acestui stăpân. Culoarea primei case. Bine facut! Creionul nu trebuie să fie amânat. Există o mulțime de cabane, mai mult decât karan-dasha, iar proprietarii lor pot fi asemănători. "
Lista cuvintele: fericire, durere, dreptate, resentimente, prietenie, cearta, bine-gura, furie, plictiseala, admiratie (pentru copii 5-7 ani).
Toate cuvintele sunt pronunțate cu o intonație clară, pentru cei mici colorați emoțional. Dacă copiii nu înțeleg ce înseamnă cuvântul, este necesar să-i explicați. Este necesar să se evite explicațiile prin noțiunea: fericirea este bucurie. Cuvintele noi pot fi, de asemenea, incomprehensibile copiilor. În explicație, este mai bine să folosiți predicate care conțin formulare verbale și adverbe care exprimă sentimente și dispoziții.
Fericirea - când suntem fericiți, totul funcționează bine și suntem cu toții fericiți.
Grief - atunci când o persoană are ceva rău și este foarte supărat, el este foarte amar.
Corectitudinea - când totul este onest, egal, conform regulilor.
Resentimente - atunci când cineva rău nemilos, supărat. Ei au înșelat, ceva a fost luat.
Prietenie - când suntem prieteni, ne ajutăm reciproc, ne protejăm unul pe celălalt.
O certa este atunci când cineva sa destrămat și jură.
Binecuvântare - când cineva face bine oamenilor, împărtășește, nu este lacom, simte rău pentru cei bolnavi.
Malice - când cineva este furios, ofensează, vrea să facă un alt rău.
Plictiseala - atunci când este neinteresantă, nu este nimic de făcut, totul este plictisitor, mama mea nu este acasă.
Admirația - când admirăm ceva foarte frumos, suntem foarte mulțumiți de acest lucru și simțim o mare plăcere.
Ar trebui explicat copiilor că în cea de-a doua sarcină există o mulțime de case, iar proprietarii pot fi asemănătoare, ceea ce înseamnă că culoarea casei poate fi aceeași, astfel încât creionul trebuie pus la dispoziția celorlalți după utilizare. Astfel, se oferă o gamă adecvată de culori. După ce ați terminat misiunea, trebuie să lăudați copiii, să admirați strada plină de distracție. Aceasta atinge o atitudine pozitivă față de procedura de cercetare și efectul psihoterapeutic.
Casa asta e hilară.
dar aceasta este tristă. cineva la rănit.
Casa asta e bună.
dar acest lucru rău, el este furios. jură.
Această casă este plictisită. dar acesta este surprins. el este cu toții interesat.
"Băieți, mai avem încă o sarcină. Pentru ao îndeplini, trebuie să asculți încă o regulă. Voi deschide secretul. Pe această stradă trăim. În fiecare casă facem ceva special și, în funcție de ceea ce facem acolo, această casă ar trebui să fie vopsită în culoarea ei potrivită ".
Desemnarea caselor (pentru copiii de 5-8 ani):
Prima casa este gradina noastra (scoala),
în a doua casă pe care o voprăm,
în a treia dansăm,
casa a patra este un muzeu,
în a cincea cântăm,
în al șaselea -
în al șaptelea - citim, în a opta - cântăm,
în al nouălea, observăm natura și așa mai departe.
Instrucțiuni pentru pictarea ultimei case.
Se face o notă pe foaia de răspuns pentru care a fost vopsită casa și ce a făcut proprietarul ei.
Această casă este angajată în lucruri utile.
Casa asta citește basme.
Această casă este proiectată.
Această casă cântă,
Casa asta se joacă.
Permise pentru copii preșcolari pentru a ajuta în cazul req-gența în pictate Vania, în cazul în care copilul nu are timp și constrânge Grupul Rabo, o notă se face pe foaia de răspuns.
Descrierea fișelor de răspuns.
1. Natura colorării. Determinarea stării psihologice a copilului în funcție de preferința culorii, natura eclozionării și umplerea spațiului este un tip special de testare, în care copilul nu este constrâns și se manifestă în mod liber.
Potrivit Tolkacheva S. și N. Titova, culori pentru copii preferat calde (galben, portocaliu, rosu, roz, roșu-brun, maro) înseamnă de creștere internă, activitatea, este setat mai mult pe acțiune și sport în aer liber, este necesar să se arunce afară exces de energie.
Dacă copilul preferă tonuri reci (albastru, albastru, verde-albastru, purpuriu) - este înclinat la contemplare, meditație, starea sa mentală este destul de stabilă.
Preferințe culori spectral contrastante, combinate cu ascuțite, unghiulară sau „shaggy“, a declarat accidente vasculare cerebrale supratensiunii-l-excitație, găsească o cale de ieșire din anumite situații sau explicații.
Dacă copilul nu depășește limitele conturului imaginii, este posibil ca el să fie îngrijorat, închis din cauza insecurității. Raritatea poate interfera cu el în comunicare și studiu. El poate deveni pentru totdeauna "condus", ofensator, iritabil din cauza inconsecvenței comportamentului său cu motive interne și exigențe excesive ale adulților.
Dacă copilul umple o parte a imaginii, detaliile sunt importante pentru el, "choo-chi", trecerea de la cea privată la cea comună. Un astfel de copil este predispus la științele exacte și naturale. Dacă copilul umple întreaga imagine - el a dezvoltat gândirea generalizată, el este capabil să găsească relația dintre lucruri aparent fără legătură. Acesta este un visător cu o înclinație spre literatură și artă.
Dacă prin pictura unei imagini copilul umple doar partea inferioară a acestuia, ciclul bioritmilor și starea psihică internă este limită: trecerea de la recesiune la recuperare. Copilul umple numai partea superioară a imaginii - intensitatea maximă a bioritmilor. Activitatea maximă de percepție a oricărei informații poate depăși supraexcitația, în ciuda calmului extern.
2. Alegerea culorii. Primele informații pentru consiliere sunt inversările observate în realizarea primei sarcini (pictura drumului). De fapt, copilul dă psihologului un termometru color, o senzație de culoare colorată. Psihologul ar trebui să fie avertizat dacă copilul pune culorile principale pe ultimele două locuri, iar culorile negative - la primul. Interpretarea opțiunilor de culoare se efectuează în conformitate cu testul de diagnosticare color al Lusher [43]. Acordați atenție poziției principale (albastru, verde, roșu, galben) și culorilor negative (maro și negru). Prezența culorilor maro și negre la începutul gamei de culori înseamnă o atitudine negativă față de viață și este indicată de semnul de alarmă: "!", "!!" sau ". “. În acest caz, "!" Corespunde prezenței de culoare brun sau negru pe locul trei sau patru din gama de culori, "!!" corespunde prezenței de maro sau negru pe locul al doilea, ". "- prezența uneia dintre culorile listate în primul rând. In plus, stresul psihologic sau fiziologic, alarmare, este de asemenea considerat diferit exprimat, în cazul în care culoarea principală este în a cincea sau a șasea gama de culoare și este desemnată în mod corespunzător: „!!“ și“. “. Astfel, intensitatea anxietății este măsurată prin suma semnelor "!", Teoretic numărul lor posibil
Cu toate acestea, trebuie reamintit faptul că copiii cu inversiuni de inversiune a culorii au afectat dezvoltarea personală la nivelul emoțiilor de bază.
4. Sfera relațiilor de activitate. Efectuați această sarcină
determină sistemul de relații de activitate și valorile reale ale copilului. Se presupune că aceste relații constituie realitatea
predispoziție a individului și determină comportamente conștiente re-Benke: măsura în care se formează nevoile sale în diferite rata Dey Flow, în starea de spirit frecventează stabilit de învățământ, a căror valoare și experiențele reale pentru a atinge aceste tsennos-Tei determina prezența lucidă sale probleme și posibilitatea soluționării acestora.
Rezumatul stabilește principalele prevederi ale interpretării opțiunilor de culoare ale copilului și își formulează problemele.
6. Recomandări. Recomandările indică complexul necesar de lucrări corective, studii suplimentare bazate pe problemele identificate la copil.
