Scop: 1. Stabiliți pronunția corectă.
2.Ispravlenie erori de vorbire.
3. Dezvoltarea abilităților în cultura vorbirii.
profesor:
Bună ziua, dragi!
Astăzi, lecția noastră nu este destul de obișnuită: vom merge într-o călătorie.
Dar înainte de a merge, vă voi pune câteva întrebări. Ești gata?
profesor:
Stai, băieți. Să-i întrebăm pe băieți ce este mai important, oral sau scris?
(Răspunsurile studenților)
profesor:
Este posibil să se facă fără cunoașterea regulilor de vorbire orală?
(Răspunsurile studenților)
profesor:
Băieți, citiți proverbele de pe tablă și spuneți-mi dacă vă confirmă cuvintele?
(Răspunsurile studenților)
Și acum să ascultăm împreună poezia lui A. Barto "Joc în cuvinte" și vom fi convinși,
cât de strălucitoare sunt "culorile sunete"
Spuneți mai mult cu voce tare cuvântul "tunet"
Cuvântul tremura ca un tunet.
Spune-i linistita "Six Mice", -
Și imediat soarecii vor fi înfrigurători.
Spune: "Cucul pe cățea", -
Veți auzi "ku-ku".
Și spuneți cuvântul "căderea frunzelor"
Și frunzele cad, zboară,
Și, ca și cum în realitate, veți vedea căderea:
Gradina galbena si iarba umeda ...
profesor:
Băieți, dar ești mereu în regulă?
(Nu întotdeauna)
(Dialogul a doi băieți)
profesor:
Îți place acest discurs?
(Răspunsurile studenților)
Cine poate juca "conversația potrivită", folosind cuvinte bune de etichetă de vorbire?
(Dialogul a două fete)
Bine, băieți!
Dacă ascultați cu atenție poezia lui S.Ya.Marshak, puteți spune cine sunt personajele principale din această poezie?
Respirația este gratuită în fiecare vocală,
Consoanele sunt întrerupte pentru un moment.
Și numai armonia a ajuns,
Cui li se supune alternanța.
Există argint și cupru în consoane,
Și vocalele vă sunt date pentru cântări.
Și fii fericit, dacă poți să cânți
Sau chiar respirați o poezie.
Cine sunt personajele principale ale poemului?
(Sunete de vocale și consoane)
Care este diferența dintre sunetele vocale și consoanele?
(Vocalele constau din voci, consoane - din voce și zgomot)
profesor:
Pentru a deveni oaspeți onorați, experți din țara Orpheopia, trebuie să efectuați mai multe sarcini.
Sarcina 1. (pe bord)
Citiți cuvintele, apoi pronunțați sunetele în ordine inversă pentru a obține:
Din cuvântul "in" - numărul (zero)
Din cuvântul "lei" - numele copacului (molidul)
Din cuvântul "a mers" - o minciună (o minciună)
Un pui sau un pui? Pui sau carne de pui?
Un pantof sau un pantof? Un pantof sau un pantof?
O foaie, o foaie, o foaie?
Sarcina 3. (Pe tablă)
Cum sunt rostite combinațiile de sunete consoane în următoarele cuvinte:
Trist, soare, sărbătoare.
Boring, desigur, lapte.
Încântat, să trag.
Alocarea 4.
Ghiciți ghicitorile punând accentul corect în cuvintele - ghicitul:
Pe pepene galben crestem,
Cum se taie - sucul curge.
Drăguț și dulce are gust
Se numește pepene verde.
Din mine, vasele sunt subțiri,
Bine - alb și sonor
Ei ard pentru o lungă perioadă de timp,
Sunt numit (portelan)
Acest verde nu vă atingeți:
Arde ca focul.
Discret, urât,
Se numește (urzici)
Pentru a intra rapid în bibliotecă
Puteți găsi cartea,
În el există un fișier de card,
Director special.
Sarcina 5. (pe bord)
Citiți cuvintele. Cum se pronunță consoanele subliniate: ferm sau încet?
O cratimă, palton, autostradă, muzeu, piure, fonem, bord, termos, piscină.
Sarcina 6.
profesor:
Și acum vă ofer întrebări - glume pe care trebuie să le răspundeți.
1) Ce cuvânt este compus din șapte litere identice? (Familie)
2) Ce sume de litere pot opri traficul? (Stop)
3) Există în râu și în lac, dar nu există apă; există un castravete și un pepene verde, dar nu există pepene galben în pepene galben? (Sunet "p")
4) În ce cuvânt sunt trei "o"? (Trio)
5) Cum poate fi creta într-un loc superficial, unghiul în combustibil, polul în număr? (Adăugați "ь")
Sarcina 7. (Pe carduri)
Puneți stresul în cuvinte?
Ace, a început, alfabetul, numit, magazin, agrement, documente, tamplarie, ciment, pus.
Răsfățați, prăjituri, mai frumoase, au venit, zestre, proprietari, apeluri, sorrel, kilometru, catalog.
Sarcina 8.
profesor:
Băieți, dar poți să pronunți repede vrăjitoria limbii? Cine vrea să încerce?
Sarcina ta: citește robinetul limbii și pregătește-te să vorbești rapid de 3 ori.
1. "Două tăietori de lemn, doi tăietori de lemn, doi tăietori de lemn".
2. "Vă voi spune despre cumpărături, despre prăjituri și despre mită."
3. "Trei tăietori de lemn taie lemne pe trei metri."
(3 studenți îndeplinesc sarcina)
profesor:
În timp ce băieții se pregătesc, vă ofer următoarea sarcină:
Pe carte sunt scrise sintagme, în care există cuvinte cu terminații omitete.
În loc de puncte, puneți sfârșitul dorit.
Vrăbii răciți căutau mâncare în zăpadă ...
În pădure ... crește stejarul vechi.
Pe luncă ... zgomotul nu sa oprit.
O masă festivă decorată cu un tort imens ....
profesor:
Bine, băieți! Ne-am descurcat cu toate sarcinile. Sunteți toți cunoscători și locuitori onorabili ai țării Orpheopia. Și ca să nu uitați regulile locuitorilor din țara Orpheopiei, vreau să vă dau un memoriu.
Notă
1. Amintiți-vă regulile de bază ale limbajului literar rusesc.
Exercitați în pronunția cuvintelor și expresiilor dificile.
2. Ascultați cu atenție discursul profesorilor, maeștrilor cuvântului artistic, actorilor de teatru și de cinema.
3. Nu deformați sau distorsionați cuvinte și expresii, nu spuneți acest lucru: "bomba" în locul unei bombe; "TV" în loc de televiziune; "Trench" în loc de tramvaie, etc.
4. Urmăriți-vă pronunția. Nu permiteți nici o eroare ortoepică.
5. Urmăriți pronunția prietenilor, corectați-le greșelile.
Profesor: Călătoria noastră se apropie de sfârșit. V-a plăcut să călătoriți în jurul țării Orpheopia?
(Răspunsurile studenților)
Ce lucruri noi și interesante ați învățat în timp ce călătoriți?
(Răspunsurile studenților).
Vă mulțumim tuturor pentru participarea la călătoria noastră.