Plan de lucru aproximativ anual pentru un psiholog

ACORDAREA ACORDAREA
_______________ Manager I / s Nr. ___
_______________ ________
__ 200__y.

Sarcinile anuale de lucru I / c Nr. _______:

1. Îmbunătățirea abilităților profesionale ale profesorilor în formarea nivelului necesar de abilități și abilități de vorbire la copiii preșcolari.
2. Pentru a îndruma munca colectivului pedagogic de a utiliza tehnologii de salvare a sănătății în consolidarea sănătății copiilor.
3. Creșterea competenței profesorilor în problemele de formare a conștiinței naționale a copiilor preșcolari prin îmbogățirea noțiunii de pământ nativ și a culturii bieloruse.

1. Conservarea și întărirea sănătății psihologice a copiilor;
2. Crearea condițiilor psihologice și pedagogice favorabile pentru dezvoltarea psihologică armonioasă a copiilor preșcolari.

Domenii principale de activitate:

1. Diagnostic.
2. Corectarea și dezvoltarea.
3. Consultativ.
4. Educaționale și preventive.

Lucrează cu copiii

1. Diagnosticarea dezvoltării neuropsihologice în grupul de pepinieră.
2. Diagnosticarea rapidă a dezvoltării intelectuale a copiilor în grupul mai tineri și în grupurile medii (Ya.N. Kushnir).
3. Diagnosticarea rapidă a dezvoltării intelectuale a copiilor din grupurile mai în vârstă (Ya.N. Kushnir).
4. Determinarea relațiilor interpersonale în grupurile de vârstă și de vârstă. (Sociometrie).

1. Studierea anxietății copiilor în grupurile de vârstă mijlocie și în vârstă. (Testul "Animalul inexistent")
2. Studierea microclimatului familial (Test "Familia mea") în grupuri mai în vârstă.
3. Studiul personalității cu ajutorul tehnicii "House - Tree - Man" în grupuri mai în vârstă.
4. Disponibilitatea psihologică a copiilor grupurilor de vârstă la școală.

Lucrează cu profesorii

Lucrează cu copiii

1. Suport psihologic al procesului de adaptare în grupul de pepinieră.
2. Psiho-gimnastica pentru copiii cu dificultăți în comportament (E, A. Alyabyeva).
3. Psiho-gimnastica în grupurile tinere și mijlocii (EAAlyabyeva).
4. Jocuri și exerciții menite să dezvolte abilități de comunicare, relații interpersonale și sferă emoțională în grupurile de copii și juniori.
5. Gruparea ocupațiilor corecționale și de dezvoltare în grupurile mai în vârstă (dezvoltarea abilității copiilor de a-și afecta propriul comportament emoțional, formarea neoplasmelor mentale și creșterea personală a copilului, dezvoltarea abilităților cognitive).

1. Activități individuale de dezvoltare cu copii de tineri, grupuri medii și grupuri de vârstă cu un nivel de dezvoltare scăzut și mediu.

1. Studii psiho-corecționale de grup în sfera comunicării și comportamentului copiilor din grupurile medii.

1. Consultarea educatorilor cu privire la rezultatele diagnosticului expres al dezvoltării intelectuale.
2. Consultarea grupului cu profesori de grupuri de vârstă și de vârstă privind rezultatele diagnosticării sferei emoționale.
3. Consultarea grupurilor cu profesorii privind rezultatele cercetării sociometrice.
4. Consultanță medico-psihopedagogică privind rezultatele diagnosticului de pregătire psihologică pentru școală.
5. Consultări medico-psihologice și pedagogice privind problemele de adaptare a copiilor la grădiniță.
6. Consultări individuale pentru profesori

La cerere
Pe parcursul anului

Lucrează cu părinții

1. Consultarea grupului pentru părinții grupului de pepinieră "Copilul meu a mers la grădiniță".
2. Consultări individuale privind rezultatele diagnosticului dezvoltării intelectuale, mentale și emoționale a copilului pentru părinții grupurilor mai tinere, medii și înalte.
3. Consultarea grupului pentru părinții grupurilor de vârf "Pregătirea copiilor pentru școală".
4. Consiliere individuală pentru părinții grupurilor mai vechi "Copilul dumneavoastră este pregătit pentru școală?"

Lucrează cu profesorii

1. Înregistrarea dosarului informativ-educativ pentru profesorii din toate grupurile "Pagini psihologi".
2. Eliberarea cărților din biblioteca psihologică.

1. Seminar-atelier "Cultura psihologică și pedagogică este principalul factor al calificării profesionale a cadrelor didactice".
2. Seminar "Caracteristicile comunicării profesorilor cu copiii și corecția dezvoltării emoționale.
3. Participarea la seminarii, consilii pedagogice, ținute în grădiniță.

La cerere
Pe parcursul anului

La cerere
Pe parcursul anului

Lucrează cu părinții

1. Înregistrarea standurilor "Colțul unui psiholog" pe temele:
   • Cum să rezolvați isteria copiilor (grupul de pepiniere)
   • Temerile copiilor - pașii copilariei (grupul mai tineri)
   • Cele Zece Porunci pentru Părinți (în toate grupele de vârstă)
   • Capriciile copilului (grup mai mic)
   • Cuvinte abuzive (grupul de mijloc)
   • Cum să vă ajutați copilul și pe voi însuți să depășiți emoțiile negative?
     Cum să înveți un copil să se controleze? (grupul de mijloc)

1. • Pregătirea pentru școală (grupul senior)
   • Timiditate (grupul de mijloc)
   • Cum să înveți un copil să iubească o carte (grup mai vechi)
   • Criza de 7 ani (grupul senior)

1. • Adaptarea la grădiniță (grupul pepinier)

1. Eliberarea cărților din biblioteca psihologică.

1. Participarea la întâlnirile părinților în toate grupele de vârstă

Articole similare

• Planul de lucru al profesorului-psiholog - psihologului, de planificare

• Planificarea calendaristică tematică pe tema planului anual de lucru pentru un profesor-psiholog, descărcare

• Recomandări metodologice pentru elaborarea unui plan de lucru pe termen lung pentru un psiholog