Participarea la întâlnirea PMPC cu privire la problema dezadaptării școlare a elevilor de clasă întâi.
Prezentarea rezultatelor unui diagnostic psihologic aprofundat al elevilor maladaptați, dezvoltarea și armonizarea programului psihologic și pedagogic de dezvoltare a muncii.
În orice caz, atunci când se elaborează planul anual, este necesar să se respecte principiul muncii sistemice, adică tipurile de muncă efectuate trebuie să aibă un singur scop, să fie legate în mod logic între ele și corelate cu modelele de dezvoltare mentală și starea reală a studenților.
De exemplu, eficacitatea clasei privind dezvoltarea sferei cognitive pentru elevi de 10-11 grade va fi minimă, precum și clase în programe de orientare profesională cu elevii unei școli de juniori.
Tipurile de activitate ale profesorului-psiholog, care ar trebui să se reflecte în planul anual de lucru
Cercul cererilor de consultare de la un psiholog școlar este limitat de probleme legate de:
pregătire
educație
comportament (probleme emoționale)
adaptare
relațiile copil-părinte (la fel de mult ca și în ceea ce privește comportamentul și performanța elevului în școală)
orientarea profesională
dependențe
definiția unei alte căi educaționale
Iluminarea psihologică.
Include discursuri la întâlniri părinți, consilii pedagogice, seminarii educaționale și preventive, discuții, prelegeri pentru studenți, părinți și profesori.
Se indică subiectul evenimentului educațional, forma și timpul estimat al evenimentului.