Zece ani, Robert, născut aproape surd, comunică liber, iubește matematica și visează să devină bancher
În timp ce vorbește, Robert își întinde cuvintele puțin și arată cu atenție în fața persoanei. Băiatul sa născut cu deficiențe de auz grave, dar datorită răbdării și perseverenței imense a rudelor sale, el a învățat să vorbească, sa dus la o școală obișnuită și a devenit unul dintre cei mai buni elevi din clasă.
"Cuvântul" tabel ", fiul a învățat să pronunțe timp de două luni"
- Într-o lună și jumătate l-am dus pe fiul nostru la pediatru. Medicul ia bătut mâinile și Robert sa întors în direcția lui - își amintește Natalia. "Dar a fost un accident." Fiul nu a reacționat la alte sunete. Am fost trimisi la otolaringolog și apoi la spitalul regional pentru copii. Numeroase studii au arătat că fiul nu aude. Medicii s-au calmat: spun ei, este prea devreme pentru a pune un diagnostic, este probabil o întârziere de dezvoltare obișnuită. Când Robert avea șase luni, ne părea că începe să audă. Dar fiul sa îmbolnăvit cu o durere în gât, care a provocat o complicație asupra urechilor și a provocat otită. Și după ce sa dovedit că copilul nostru este aproape surd # 133;
Medicii au sfătuit părinții să-și trimită fiul la internat, unde vor fi învățați dactyl (limbajul semnelor, cu ajutorul căruia comunică surdo-muți). Dar Natalia nu a fost de acord.
- În Centrul pentru Copii de la Lviv pentru Cernobîl, m-am întâlnit cu surdopedistul Tamara Dunaevskaya, - continuă Natalia. - Sa dovedit că a avut un student cu același diagnostic ca Robert. Acum el este un elev de liceu. Am aranjat o întâlnire, am comunicat și am decis: fiul meu va vorbi și el.
La inceput, Robert si-a dezvoltat imaginatia si gandirea imaginativa. Cu ajutorul aparatelor auditive, un băiat aude cuvinte și sunete într-o formă distorsionată. Părinții și profesorii i-au învățat pe copii să-și amintească sunetele pe care le-a rostit. Aceasta este o tehnică extrem de complexă și consumatoare de timp, care necesită mult timp și răbdare. De exemplu, un cuvânt simplu "tabel", mama ma învățat să-l pronun pe fiu timp de două luni întregi.
- Am lucrat cu Robert în fiecare zi, spune Natalia. - Întreaga casă a fost agățată de semne pe care au fost scrise cuvinte: "scaun", "perete", "canapea", "candelabru", "televizor". Fiul și-a amintit cum au fost scrise, apoi am învățat cum să-i pronunțăm. Principalul lucru este să ai răbdare. Uneori, învățați cuvântul pentru o săptămână, altul - fără rezultat. Îmi amintesc una dintre primele noastre lecții, când Robert era un an și jumătate. Am efectuat un simplu exercițiu: cercurile tăiate trebuiau inserate în cele desenate. Arăt ce trebuie făcut, dar fiul nu vrea. Nu puteam să stau și l-am lovit de papă: "Nu ești bine, nu vrei să studiezi!" Și din ochii lui, lacrimi s-au rostogolit cu grindină.
În Ujgorod a lucrat cu Robert Anna Gerzanich - surdopedagogs cu 20 de ani de experiență. Știind că am fost stabilit pentru a da fiului său la o grădiniță și o școală obișnuită, ea a spus: „În cariera mea nu am mai văzut copii cu acest diagnostic, care ar învăța într-o școală obișnuită.“ Clasele cu Robert au progresat cu adevărat foarte greu. Au fost momente când Anna losifovna a spus: „Toate Natasha, eu nu mai pot. Căutați un alt profesor. Am convins-o că vom reuși. Și când am renunța, Anna losifovna, de asemenea, m-au sprijinit. Primul și cel mai dificili ani de formare ma ajutat foarte mult și părinții soțului meu. În trei ani, ne-am dat Robert normal Ujgorod grădiniței L 17. Medicii au încercat să descurajeze de la ea, au spus că mai devreme, dar am vrut un fiu cât mai curând posibil pentru a lovi colectiv copiilor. Și nu am eșuat.
"În această școală, copiii nu se luptă, dar în vechea școală era ca într-un război"
Până la vârsta de trei ani, Robert începuse deja să vorbească, deși era greu de înțeles discursul său. Băiatul a reacționat la numele său dacă a fost pronunțat cu voce tare. Și când era necesar să ceară ceva, el sa ajutat în mod activ cu gesticulare. Profesorii au făcut totul pentru a nu distinge pe Robert printre ceilalți copii. La fel ca toți ceilalți, i sa permis să predea mici poezii cu care a interpretat pe matinee. Copiii sunt absolut normal să o perceapă. După concediul de maternitate de trei ani, Natalia a mers la locul de muncă și chiar și-a continuat studiile la departamentul de corespondență al universității. În paralel, am fost logodită cu fiul meu.
- La grădiniță, Robert a mers cu plăcere, - spune Natalya. - Dar joaca cu copiii din curte, el a fost mai greu, el nu a putut găsi un limbaj comun cu ei. Arunca mingea și fiul strigand: „Întoarce-te!“ Dar el nu înțelege. Push-l, el va fi ofensat și va arunca mingea undeva departe. Unii copii a alergat la mine și, arătând spre aparatul auditiv, și a întrebat: „tanti, și el este surd?“ A fost o perioadă foarte dificilă, iar apoi fiul a început să se adapteze la cinci ani. Am oprit chiar ieșirea, privind-l pe balcon.
"Comunicarea cu copii sănătoși, un copil cu deficiențe de auz apucă rapid discursul conversațional"
- Îți place să mergi la școală? Îl întreb pe băiat.
- Nu chiar, sunt multe de scris ", răspunde Robert, întrerupându-se. Înainte de a pronunța un cuvânt, Robert o rotește în minte. - Cel mai mult îmi place matematica.
- Și în timpul liber, ce faci?
- După ce îmi fac temele, joc fotbal. Seara, mă uit la televizor sau joc pe computer, dar înainte de a merge la culcare am citit. Îmi place aventurile: "Trei mușchetari", "Fang alb", "În întreaga lume în 80 de zile" # 133;
- Ce vrei să devii după școală?
- Banker. Să câștigi o mulțime de bani și să călătorești # 133;
Robert studiază în clasa a IV-a a școlii Uzhgorod b 5. Anul trecut a participat la concursul de desen ucrainean, unde a obținut o diplomă și un premiu valoros. Băiatul nu participă doar la lecții de muzică.
- Anterior am avut nici o experiență de lucru cu astfel de studenți, - spune profesorul Anna Kopcha. - Când mama lui Robert a venit la școală, am vrut să o ajut. A fost important să se stabilească contactul psihologic cu băiatul și să se învețe pe alți copii să-l perceapă în mod normal. Cu Robert, trebuie să vorbești din apropiere, pentru a putea vedea fața persoanei, pentru că băiatul citește pe buze. Copiii nu au înțeles asta. În primele câteva săptămâni elevii au jucat schimbările celuilalt, iar Robert sa oprit și nu știa cine să se apropie. Pentru ao împrumuta, am cerut să spăl bordul. Explicat tipilor că unul dintre ei are adesea o durere de cap, cineva este eliberat de educația fizică, iar Robert nu aud bine. Dar el este la fel ca restul. Și, în cele din urmă, copiii l-au acceptat în colectivul lor. El studiază foarte bine Robert, este unul dintre cei mai buni din clasă. Iubește matematica, rezolvă cu ușurință problemele și trage frumos. În acest caz, nu fac nicio indulgență, uneori o fac individual, dacă nu ia ceva la lecție. Băiatul este foarte inteligent, citește literatura suplimentară, enciclopediile, știe că are nevoie să învețe să obțină ceva în viață.
- Totul depinde de persistența părinților, - spune Elena Viktorovna. - Dacă se dedică copilului și îl învață să vorbească, atunci la școală va avea succes. Acești copii au fost obișnuiți să studieze de la o vârstă fragedă, astfel că sunt foarte capabili să lucreze. Ei se adaptează, au prieteni și trăiesc o viață normală.
- Robert este singurul băiat greu de auzit din Uzhhorod, care studiază într-o școală obișnuită ", spune Mikhail Andrishin, șeful secției de audiență din spitalul de copii din oraș. "Este foarte bun pentru un copil, pentru că, prin comunicarea cu copii sănătoși, el înțelege rapid limba vorbită.
Când se naște un copil care are probleme grave ale auzului, îi avertizăm pe rude că va fi extrem de dificil să-l înveți să vorbească. Unii sunt luați, dar nu pot suporta și îi dau copilului o școală internată. Și de îndată ce află dactil, poți uita să vorbești. Robert a avut norocul să aibă pe cineva să facă cu el și familia sa nu a renunțat.
- Am o dată am promis că voi învăța pe fiul său să vorbească, el merge la o școală obișnuită, și mă voi întâlni cu reporterii pentru a afla despre el cât mai mult posibil de părinți ai căror copii au aceleași probleme, - spune Natalya. - Pe parcursul acestor zece ani, am fost vremuri foarte dificile, care au cauzat frustrare, depresie, disperare. Dar este important chiar și în situațiile cele mai disperate nu renunta. Dacă crezi în tine, în copilul dumneavoastră și sunt gata pentru a merge la scopul, este posibil de a depăși orice dificultăți.