Schița lecției în artele vizuale
Tema lecției: "Călătorie spre lumea artei plastice"
Scop: Consolidarea și generalizarea cunoștințelor dobândite în artele plastice.
educațional: consolidarea cunoștințelor studenților cu privire la conceptele de bază; face o concluzie generală a conceptului de "Arte Plastice".
dezvoltarea: dezvoltării imaginației, a gândirii imaginative, a reprezentării spațiale, a capacității de creativitate a artei, prin capacitatea de a lucra în grupuri.
educaționale: să aducă dragoste și interes pentru subiect. Pentru a modela calitățile morale ale individului.
Tipul lecției: Repetarea și generalizarea materialului studiat.
Metode: Ilustrativ-vizual, căutare, practic, verbal
Tema temei: "Călătorie spre lumea artelor plastice"
Scop: Consolidarea și generalizarea cunoștințelor dobândite în artele plastice.
educațional: consolidarea cunoștințelor studenților cu privire la conceptele de bază; face o concluzie generală a conceptului de "Arte Plastice".
dezvoltarea: dezvoltării imaginației, a gândirii imaginative, a reprezentării spațiale, a capacității de creativitate a artei, prin capacitatea de a lucra în grupuri.
educaționale: să aducă dragoste și interes pentru subiect. Pentru a modela calitățile morale ale individului.
Tipul lecției: Repetarea și generalizarea materialului studiat.
Metode: Ilustrativ-vizual, căutare, practic, verbal
Dicționar de lucru: Arte Vizuale, genul istoric, gen mitologice, religioase gen gen luptă, scene de luptă, portrete, portrete, peisaje, naturi statice, gen, Marina, Seascape, gen Animal, interior, perspectivă unghiulară, perspectivă liniară, linie perspectivă frontală orizont orizont vizibil, linii de fuga, punct de disparitie, Aerial perspectivă, desen, pictură
a) pentru profesor: echipament interactiv, prezentare "Călătorie în lumea artelor frumoase", cărți cu sarcini, jetoane de diferite tipuri
b) pentru elevi: creioane, radiere, foi de album
Elevii plasează rezultatele pe tablă, citesc ce sa întâmplat (ordinea performanțelor grupurilor 2, 3, 1). Grupurile primesc jetoane.
În a treia etapă a lecției de astăzi. Fiecare echipă va fi rugată să răspundă la trei întrebări. Este necesar să răspundem împreună. Dacă grupul întâmpină dificultăți în a răspunde la întrebare, atunci o altă echipă are ocazia de a da un răspuns. Pentru a răspunde corect, echipa primește un jeton. Pornește comanda 3, apoi 1, 2.
1. Ce culoare nu este culoarea primară?
2. Ce fel de artă este posterul?
3. Ce culoare nu este opțională?
4. Ce culoare se poate numi rece?
5. Ce culoare va fi daca amestecati culorile galbene si rosii?
6. Ce culoare se poate numi caldă?
Grupurile primesc jetoanele pentru răspunsul corect
De-a lungul lecției, echipele au câștigat jetoane. Acum îi cer să le transfer la masa profesorului.
Astăzi am verificat cât de bine înțelegeți subiectul artei plastice. Dar, ce este acest concept?
Pe bordul nostru este o paletă, dar care paletă fără culori? Acum, vă invit pe toți să meargă la bord pentru a face paleta noastră de luminoase și pline de culoare, va trebui să citești ce este scris pe piesele colorate de hârtie care unește în prezent paleta noastră - „Arte Plastice“ și așezați frunzele de pe bord.
Mijloace artistice și tehnice:
Faceți o schiță despre poveste.
O zi caldă de vară în pădure era neobișnuit de frumoasă. Am admirat mult timp peisajul forestier, rătăcind în pădure, ascultând sunete diferite, care a publicat pădurea. Pe cer certurile zburatoare. Am fost atât de dus încât m-am simțit ca și cum mi-am pierdut drumul, la dreapta mea a crescut un copac imens, m-am uitat din spatele lui și am văzut o compensare familiară. În atenția mea a existat o cale care merge în depărtare și dispare între copaci. De-a lungul ei au crescut birches.
Asigurați-vă că reflectați în schiță:
Faceți o schiță despre poveste.
Îmi place să-mi petrec vacanța cu bunica mea. Aici și de data aceasta am rămas cu bunicul timp de 10 zile întregi. Ne-am distrat cu ocazia sărbătorii lui Nauryz-Meiramy, am vizitat muzeul, am mers la patinoarul. Dar este timpul să vă întoarceți în orașul dvs. natal. Călătorisem cu trenul. M-am uitat pe geamul ultimei mașini, mi-au apărut munții Almaty, dar au fost departe de stânga căii ferate, iar în dreapta a crescut un copac mare și încă unul în depărtare. Știu că vara, din nou cu bunica mea, voi merge să o vizitez și să o văd din nou pe Almaty.
Asigurați-vă că reflectați în schiță:
Faceți o schiță despre poveste.
Țara este atât de simplă, dar atât de frumoasă! În stânga mea era un curs. Ea a dispărut undeva departe. Râul a împărțit o curte pe care am stat din sat. Am văzut casa, unul este în picioare aproape de mine, asa ca am putea avea o privire la ea, alte case se afla pe, și am văzut doar contururile lor. Eh! Cât de bine este în țară!
Asigurați-vă că reflectați în schiță:
Instruire pentru elevi
Abordarea aerului este o schimbare a culorii și tonului unui obiect. Aerul este rar perfect transparent: fumul, praful, vaporii de apă creează adesea o ceață care schimbă culoarea obiectelor la distanță.
Perspectiva liniară - aceasta este o schimbare naturală a scării imaginii diverselor obiecte aflate pe plan. Perspectiva liniară face posibilă, într-adevăr, construirea contururilor aparente ale unui obiect în orice poziție.
Regularitățile de bază ale perspectivei liniare
Elementele egale în mărime, pe măsură ce se îndepărtează, apar mai mici și mai mici și se converg în același punct de pe linia orizontului.
Liniile paralele (șine) care sunt îndepărtate în profunzime sunt percepute vizual ca fiind apropiate.
Perspectiva frontală - înseamnă amplasarea directă a obiectului în desen.
O perspectivă unghiulară - înseamnă amplasarea obiectului în desen sub un unghi.
Linia orizontului (orizontul adevărat simplificat) este o linie imaginară, localizată convențional în spațiu, la nivelul ochiului observatorului.
Orizontul vizibil este linia pe care pământul și cerul converg.
Liniile de coborâre sunt liniile care formează marginile formei obiectului, luând în considerare distanța față de punctul de observare și arată poziția obiectului în perspectivă.
Punctul de coborâre este punctul în care sunt legate liniile de coborâre.
- Artă fină?
- Artă fină?
Arta plastică este un fel de creație artistică, al cărei scop este reproducerea lumii înconjurătoare.
Conceptul unește diferite tipuri de pictură, grafică și sculptură.
Grafica - un fel de artă frumoasă. folosind linii, lovituri, puncte și puncte ca principalul mijloc de vizualizare.
Mijloace artistice și tehnice de grafică:
- cărbune;
- sangvină;
- creioane;
- Geluri;
- pene;
- Creioane cerate;
- Feluri tip stilou, etc.
- cărbune;
- sangvină;
- creioane;
- Geluri;
- pene;
- Creioane cerate;
- Feluri tip stilou, etc.
Ziare și reviste de desene animate
Figura - o imagine în planul creat prin intermediul graficii
Perspectiva în desen
Un fel de artă plastică asociată transferului de imagini vizuale prin aplicarea de vopsele pe o suprafață tare sau flexibilă.
- monumentala,
- decorative,
- decorative de teatru,
- in miniatura,
- șevalet
parte a picturii plafonului din Capela Sixtină
Conform tehnicii și mijloacelor de performanță, pictura este împărțită:
(Genul francez - gen, specie) - diviziunea formată din punct de vedere istoric a operelor de pictură în funcție de temele și obiectele imaginii.
- Ce culoare nu este culoarea primară?
- Ce fel de artă este un poster?