Învață artistul, el,
"Și dacă talentul tău este un boabe,
Fă-o cu miracole ... ". KD Balmont
Tema temei: "Influența luminii asupra culorii în pictura"
Tipul lecției: lecție de creativitate.
Pentru a familiariza studenții cu sensul de surse de lumină în domeniu, dezvăluie influența lor pe suprafețele de formare de culoare ale obiectelor, mediului, pentru a familiariza cu conceptele de culori calde și culori reci, lucrările artiști celebri din Crimeea.
Formarea competențelor subiectului, abilitatea de a compune o compoziție a unui desen; capacitatea de a respecta regulile și mijloacele de compoziție;
Dezvoltarea capacității de a aplica în mod corespunzător culorile calde și reci în imagine, pentru a învăța să utilizeze schema de culori și transferul de starea de spirit compoziției în sursa de lumină, pentru a îmbunătăți tehnicile de bază non-artistice traditionale de desen (desen în desen umed de hârtie mototolită, monotip, frunze de imprimare), pentru a dezvolta creativitatea învață să lucrezi în grupuri.
Pentru a educa sentimentele estetice prin muzică, arte vizuale, dezvolta percepția emoțională a lumii înconjurătoare, insuflă dragostea pentru artă, educă sentimentul de colectivism și prietenie.
Materiale: vopsele, hârtie, burete, perii, palete, benzi de hârtie colorată, sticlă, frunze uscate.
Serii vizuale: reproduceri de peisaj pictura: AI Kuindzhi "Marea. Crimeea ", M.Voloshin" Moonrise sa întâlnit cu pescărușii ", IK Aivazovsky" Noaptea lunară în Crimeea. Gurzuf, un proiector, o prezentare.
1 Moment organizatoric
verificarea prezenței studenților;
verificarea pregătirii elevilor pentru lecție;
starea de spirit a studenților pentru lucru, citirea epigramei lecției (diapozitivul 2)
2. Atitudinea emoțională a studenților
Profesor: Lecția de astăzi este să începi cu linii minunate care cer perseverență, muncă grea, bucurie de viață, creativitate: Să devină motto-ul tău:
Nu puteți să aflați,
Nu știu - aflați,
Nu vă fie teamă de traseu,
Încearcă, uite, fă, ajunge.
Pentru ca viata ta sa devina o melodie. (L.Tatyanicheva)
3. Motivarea învățării
- Pentru a înțelege în ce formă arta pentru artă vom lucra astăzi, trebuie să rezolvăm cuvântul încrucișat:
1. Care este numele divizării în arta artei, în funcție de ceea ce este reprezentat? (Gen)
2. O placă pentru amestecarea vopselelor? (Paletă)
3. Numele vopselei pe apă. (Acuarelă)
4. Care este culoarea generală a soluției de vopsire? (Color)
5. La ce grup sunt culorile roșu, galben, portocaliu? (Cald)
6. Care este numele celui mai albastru spot de pe suprafața obiectelor? (Bordurare).
7. Care este pictura pictorului? (Ulei)
8. Care este numele mașinii pe care sunt pictate imaginile? (Șevalet)
-Citiți cuvântul cheie cu cuvinte încrucișate. Și ce este pictura? Deci, tema lecției noastre este dedicată - picturii.
- Aș dori să citiți mai multe cuvinte ale marelui artist italian și om de știință Leonardo da Vinci pe pictura: „Pictura - aceasta este poezia care se vede, iar poezia - acest tablou, care se aude“
Ce știți deja despre acest subiect? (Cf. expresia principală a picturii - culoare, există trei culori primare: roșu, galben, albastru și mai multe culori sunt cromatice și acromatice, cald și rece.
4. Împărțirea clasei în 4 grupe.
5.Repeați solicitarea:
Profesor: Fiecare grup trebuie să aleagă o paletă de culori de benzi de culoare pentru un anumit subiect, tema fiecărui grup fiind pe biroul tău. Determinați ce este subiectul dvs.? Citiți cesiunea. (Operate)
1 grup - "Desert", 2 grup - "Marea", al treilea grup - "Primăvară", 4 grupuri - "Vară".
-Ce dispoziție numiți această schemă de culori?
- Să verificăm, ce ai făcut?
1group - Vopsele cu un ton cald de bază, contrast de portocaliu, galben și maro, roșu-maro închis, vopsite în combinație cu tonuri de lumină ocru. (diapozitivul 5)
2 grupuri - Nuanțe de ton albastru, violet, albastru, contraste de culori albe și negre. Culori delicate, combinate cu nuanțe gri neutre. (diapozitivul 6)
3 grupuri - paleta de primăvară este formată din tonuri pastelate moi: cremă, roz, cais, albastru, galben deschis și ocheroasă. (diapozitivul 7)
4 grupuri - culorile vara sunt suculente, luminoase si pline de bucurie, paleta este: iarba-verde. stacojiu, purpuriu, albastru, galben închis și portocaliu. (diapozitivul 8)
Mesajul de subiect al lecției:
- În lecțiile anterioare am vorbit despre culoare, vopsele. Dar, în desene, culoarea era foarte redusă, rolul ei fiind limitat și condiționat. În pictura, culoarea definește totul, aici domină și înflorește în toată puterea ei. Și trebuie să știm multe despre culoare, pentru a nu picta doar imaginea, ci pentru a ne asigura că elementele par a fi adevărate. Prin urmare, astăzi la lecție vom continua să studiem proprietățile culorilor, relațiilor de culoare.
Pictura este sufletul picturii. Din experiență, știm că castravetele este verde, roșul este roșu, iar zăpada este albă. Le putem picta într-o astfel de imagine? Și da, și nu. Un castravete verde într-o lucrare pitorească se poate dovedi a fi gri, albastru și chiar roșu (în razele soarelui).
MUNCĂ ÎN PREZENTARE (SLIDE № 9)
Întrebare cu probleme - De ce credeți că același obiect - mingea este reprezentată în moduri diferite? De ce depinde? (răspunsurile copiilor)
- 1 caz, mingea este supus la soare la amiază luminos, de culoare locală văruit, evidențiați un mare și clar, umbra este aproape negru, cu un reflex buclă clară a suprafeței de masă este aproape aceeași culoare albastră, în plus față de sale de zonă umbra proprie mingea este regiunea de lumină vizibilă în mod clar, tentă reflectată lumină.
-În 2 cazuri, mingea se află într-o cameră cu iluminare artificială - un bec electric.
- Astăzi vom afla cum lumina obiectului poate afecta culoarea obiectului.
Înregistrarea datei și temei lecției: "Influența luminii asupra culorii în pictura".
Profesor: Lumina influențează decisiv percepția noastră asupra culorilor, formarea de culori pitorești, "condiționate".
- Ce surse de lumină sunt cunoscute de tine? (soare, lună, bec electric). Ele pot fi împărțite într-o sursă de lumină naturală și artificială. Elementele care intră în lumina soarelui reflectă unele raze de culoare. Razele reflectate dau un sens culorii obiectului. Zăpada reflectă aproape toate razele, iar fumul negru absoarbe. Iarba reflectă razele verzi, galben-lămâie. Iluminarea artificială, dominată de razele roșii, portocalii și galbene, vă permite să păstrați culoarea obiectului. Și în spectrul lunii, razele verzi și albastre predomină. Prin urmare, într-o noapte luminată de lună, cu excepția obiectelor alb, albastru deschis și verde deschis, sunt deosebit de vizibile, iar cele roșii apar gri sau negru. Tăria și culoarea sursei joacă un rol decisiv în formarea de culori a suprafețelor și a mediilor. Uită-te la imaginea peisajului de iarnă. Într-una este de aur roz, în cealaltă - gri, iar în al treilea - albăstrui.
PREZENTARE (SLIDE № 10,11,12,13)
În condiții de iluminare intensivă, de exemplu, într-o amiază de vară luminată, pe culorile luminate culorile își pierd saturația - ele sunt albite și furnizate. Și în vremea tulbure sau în nuanța culorii, dimpotrivă, ei își dobândesc saturația, iar ochiul nostru percepe mult mai multe tranziții și nuanțe de culoare. În lumina zilei, tonurile calde sunt percepute ca proeminente, iar cele reci sunt percepute ca fiind retrageri.
8. Lucra pe picturi
- Aș dori să vă prezint lucrările marilor artiști care au lucrat în pictura peisagistică și au descris natura la diferite momente ale zilei. Acesta: Arkhip Ivanovich Kuindzhi "Marea. Crimeea ", Mihail Voloshin" Moonrise a salutat pescarii de clic ", Ivan Aivazovsky Ivan Lunar noapte în Crimeea. Gurzuf. " (diapozitivul 14, 15, 16)
9. Lucrările la pictura lui Ivan Konstantinovich Aivazovsky "Noaptea Moonlit în Crimeea. Gurzuf. " (diapozitivul 17)
Să ne ocupăm de pictura lui Ivan Konstantinovich Aivazovsky "Noaptea Moonlit în Crimeea. Gurzuf. " În istoria picturii ruse Ivan Konstantinovich Aivazovsky a intrat, în primul rând, ca pictor marin. El este creatorul așa-numitelor "peisaje marine". Artistul a reușit să transmită foarte subtil diversitatea stării mării, a naturii, pentru a da lumii întregii farmecul lumii.
-Ce este prezentat în această imagine?
-Ce sentimente și dispoziții vă dă acest lucru?
-Ce culori predomină în această imagine?
-Care este tonul general de culoare al imaginii?
-De ce artistul numește exact această imagine?
-Ce vopsele au pictat peisajul pe timp de noapte?
10. Citirea poemelor de către elevi (sarcina pregătită este învățarea).
11. Audierea muzicii. lucrări ale lui E. Grig "Morning".
- Deseori compozitorii în lucrările lor transmit frumusețea naturii la un anumit moment al zilei. Ascultați și determinați ce moment al zilei este descris în lucrare? De ce?
-Această lucrare "Morning" a compozitorului norvegian E. Grig.
12. Lucrări practice (diapozitivul 18)
Să repetăm regulile de lucru cu vopselele:
- înainte de a lucra, toată vopseaua trebuie umezită cu apă;
- Vopseaua amestecată pe paletă, nu amestecați mai mult de 2-3 culori, t. ai murdărie;
- o perie nu poate fi ținută în apă pentru mult timp;
- După lucru, peria trebuie spălată;
- Nu scrie într-o singură culoare, dar vom turna una în cealaltă.
Efectuați exerciții pentru a obține nuanțe calde și reci de aceeași culoare (individual).
Compozițiile Efectuarea, exprimarea de culoare dimineața, după-amiaza, seara, noapte de grupuri de diferite tehnici (folosind metoda „pictura Extra“, în cazul în care imaginea este trimisă într-un cerc - unul începe să atragă, cealaltă continuă, adăugând ceva, etc.
- Astăzi trebuie să lucrați în grupuri. Fiecare grup are o sarcină proprie, dar când lucrați, considerați că toate culorile pe care le veți folosi în munca voastră ar trebui să fie luate împreună în relație cu alții. Nu uitați să luați în considerare influența luminii asupra imaginii la un anumit moment al zilei. (diapozitiv 19)
1 grup - "Dimineața" (tehnica este brută)
2 grup - "Ziua" (desen tehnic cu hârtie încrețită)
3 grup - "Seara" (tehnica de imprimare pleacă)
4 grup - "Night" (tehnica monotype)
13. Rezumând lecția. Reflecție. Recepție "Jurnalist".
- Să ne însumăm lecția folosind metoda "Jurnalist"
14. Comentariile finale ale profesorilor:
Când ți-ai creat lucrarea, mi-am amintit liniile din poezia lui M. Aliger:
Și apoi, prin a pune împreună
Toate eforturile, meditațiile, căile,
Să tragem o astfel de imagine,
Că nu ne putem lua ochii!
Și, voi ați arătat cu adevărat imaginația creativă.
Fiecare lucrare sa dovedit a fi originală, originală în alegerea culorilor, soluție compozițională. După ce ați stăpânit arta picturii, ați reușit să transmiteți starea de spirit. Lucrarea dvs. arată că învățați să înțelegeți posibilitățile de culoare și acest lucru vă ajută să creați o anumită imagine artistică și să vă exprimați propria atitudine față de cele descrise.
15. Temele. aduceți ziare colorate, culori. hârtie, reviste, lipici, album.