Acest tip de educație necorespunzătoare într-o formă extremă manifestă neglijare completă din partea familiei, dar cel mai adesea - lipsa de îngrijire și control al comportamentului. În cele mai multe cazuri, gipoprotektsiya evidentă lipsă de atenție, îngrijire și interes real în afacerile părinților, sentimentele și pasiunile unui adolescent. În viața spirituală a unui adolescent este lăsat să se. Acest tip de educație se poate manifesta în diferite forme - gipoprotektsii evidente și sub acoperire.
gipoprotektsiya Ascuns observate atunci când monitorizarea comportamentului vieții întregii adolescente părea făcut, dar în realitate sunt extrem de formalism. Adolescentul se simte aproape de el, nu că ei sunt împotriva lui numai taxele oneroase pe care ar fi fericit să fie liber. gipoprotektsiya ascunse adesea combinate cu următorul punct ascuns de respingere emoțională. În astfel de cazuri, un adolescent învață să ocolească controlul oficial al seniorului și în secret de la ei să trăiască viața lor.
2.16. Tipurile giperprotektsiya și rolul său în formarea tulburărilor de personalitate la adolescenți (giperprotektsiya dominantă)
Formele cele mai devastatoare ale educației de familie în forma giperprotektsiya există în două variante. Este dominantă și se complace giperprotektsiya. Supraprotecție, controlul mic al părinților și bunicilor fiecare pas se transformă într-un sistem permanent de interdicții și observarea vigilentă a adolescent, ajungând uneori spionaj rușinos pentru el.
De exemplu, pentru o bunică în vârstă de 16 de ani, pe o bază de zi cu zi a urmat pe furiș de acasă la școală. Apoi am așteptat în hol vizavi de sfârșitul lecției, și ca în secret l-au însoțit la casa, încercând să afle cine este el, nu fuma dacă drumul nu merge acolo mult. Într-un alt caz, o mama a fost sub usi, toaleta, când era fiul în vârstă de 14 de ani, ea, trage cu urechea, în cazul în care nu este implicat în masturbare acolo. interdicție continuă, incapacitatea de a lua propriile decizii confuz adolescent, el a creat impresia că „nu poate fi toate“ și colegii lui „tot ce se poate.“
Giperprotektsiya dominantă face imposibil să învețe din experiența cu înțelepciune să se bucure de libertate, independență nu este obișnuiască. Acest tip de educație inhibă simțul responsabilității și datoria. El a fost deosebit de dăunătoare adolescenților gipertimnye, ceea ce duce la o creștere bruscă în reacția de emancipare. Rezultatul este un cerc vicios: mai adolescent fiind neascultători, părinții caută tot mai mult să-l supună superiorilor săi. La un moment dat, acești tineri a ridicat o rebeliune împotriva „opresiunii“, trebuie doar să rupă toate interdicțiile parentale și în cazul în care se grăbesc să, în opinia lor, „totul este posibil“. Se pare că există și reacția adolescentului gruparea, și în alte locuri „slab“: dragostea de noutate, de divertisment, ușurința cu care să traverseze linia a ceea ce este permis, date de contact promiscuitatea, atracția de risc. Alcoolismul și familiarizarea cu alți agenți intoxicante îmbunătăți în mod semnificativ tulburările de personalitate de pe instabilă gipertimno- în tip.