Descrierea metodologică a concurenței programelor de școală joc „Play clasa“ în concurs deschis St. Petersburg „jocuri Constellation“ în categoria „Educație Plus Craze“ (producția metodică de educație suplimentară), are ca scop familiarizarea copiilor cu valori universale, creativitate, prin diferite forme de muncă, ceea ce ar facilita procesul de învățare cel mai complex, cântând expresiv, la divulgarea conținutului muzicii prin abilitățile vocale și corale. Destinat pentru educație suplimentară a cadrelor didactice (UODOD) hormeysterov.Uprazhneniya și jocuri pot fi folosite pentru a deschide sala de clasă sau în cursul unui an în cercurile clasă corale, studiouri pentru copii cu vârsta de 7-9 ani.
Relevanța descrierii este jocul - una dintre modalitățile cele mai accesibile studenților mai mici de educație și formare, și cântând corale - tipul cel mai preferat de activitate creatoare, colective, performante.
dezvoltarea zonelor emoționale și volitive, cognitive, motorii ale copilului prin jocuri în formă de „cercuri“, ceea ce ar face mai ușor să se adapteze cât mai mult posibil în clasă a corului, pentru a depăși repartizarea sarcinii forțelor. Pregătirea fiecărui cântăreț și cor întreg să lucreze la repertoriu, îndepărtarea sau prevenirea posibilelor cleme musculare în timpul respirației în timp ce cântă. Pregătirea experiență interacțiunea cu alți copii, să se simtă astfel o parte a grupului.
- formarea ideilor despre lume;
- audiere formarea altora și de propria performanță, conștientizarea și controlul cântului lor natural.
- dezvoltarea aparatului vocal, în conformitate cu caracteristicile fiecărui copil, cântând cultura de inhalare și expirația;
-egalizarea treptată a sunetului de voci de copii, permițându-le să se bucure de cântarea de diferite registre, ceea ce este deosebit de important în etapa inițială de formare;
- dezvoltarea unui temporitme sens, auz muzical, coordonare și voci auditive.
- a îmbunătăți cultura comunicării în echipă (pentru copii a adăugat încredere, prietenie);
- etapă de îmbunătățire a performanței de expresivitate (copii devin mai curioase, emoțional receptiv).
O trăsătură distinctivă a prezentei dezvăluiri în aplicarea profesorului diferitelor activități în timpul cântarea corului clasă Junior: jocul în formă de „cercuri“ și elemente de exerciții respiratorii Strelnikova AS Copiii se pot obține în jurul valorii, deoarece aceste limite un aranjament pentru durata spațiului extern, ajutând copiii să se concentreze pe ele și pe jocurile propuse. Formează un cerc unește grupul, permite tuturor să experimenteze unitatea cu ceilalți participanți, să se simtă parte a grupului, respectând în același timp spațiul personal al copilului. Copiii și acționează în calitate de profesor de participanți egali în clasa de grup, toate respectă ordinea, iar fiecare joc devine un participant. gimnastica respiratorie exerciții în clasă - o etapă pregătitoare în dezvoltarea vocii - face posibilă prin exerciții simple pentru a coordona, organiza, atât în sala de clasă și în viața de zi cu zi, întregul aparat de respirație.
I. Aspecte organizaționale.
II. Exerciții de respirație.
2 colecții .Notnye.
Salut baieti! Astăzi vom face o excursie de vară, amintiți-vă soarele, cerul albastru, iarba verde pe malul unui lac umbrit. Ne aflăm într-un cerc mare, pregăti vehiculul, masina imaginar pentru călătorie. Verificați roata vehiculului pentru a roti o privire mai atentă, vom aprinde o lumânare.
„Când vântul suflă pe o lumânare“ - încercăm să păstrăm planeitatea (uniformitatea) a expirării că o lumânare imaginar nu se stinge. Air pentru a deschide palma.
Ei bine făcut! Am descoperit că este necesar pentru a pompa roțile noastre de a călători în condiții de siguranță a trecut.
Poziția de pornire: se ridice în picioare drept, bratele in jos.
îndoiți ușor în jos la podea: o rundă de spin (nu este o linie dreaptă), capul este coborât. Faceți o respirație zgomotoasă scurt la punctul final al arcului ( „miros de sex“).
Ridicați ușor, dar nu este indreptat complet - la acel moment aerul total pasiv scapă prin nas sau gura. Mâinile descriu mișcarea de susținere a pompei.
Să mergem! Mâinile sunt in mod ferm pe volan, iar buzele sunt simulează motorului.
Trageți combinațiile buze BR de sunete, buzele sunt complet relaxat.
Drumul nostru este greu și periculos, pe ea găsim o mulțime de găuri și umflături, iar aceste obstacole sunt reflectate în activitatea motorului nostru. Când este întâlnit cucui, tonul vocii crește, și vice-versa - fovea, intonație cade în jos.
În cele din urmă am ajuns la un lac frumos în cazul în care un pic de odihnă pe plajă. Uite cât de moale iarbă, verde, frunze tinere. Să ne atinge mâna și le admira.
Suflă o briză ușoară - f-f-f.
Și shake-uri ca o frunză - f-f-f.
Expirați calm, netensionată.
Vârtej o briza puternica - f-f-f.
Și shake-uri ca o frunză - f-f-f.
Vârtej de briza, frunzele balansa și cântă cântecele lor.
Frunze verzi pe ramuri stau,
Frunze verzi spun copiilor:
Aspen - A-ah-ah.
Rowan - și și și.
Birch - oh-oh-oh.
Stejar - oo-oo-oo.
Băieți, imaginați-vă că în cer peste pescărușii lac de zbor. Să jucăm și descriu strigătul pescărușilor.
„Pescarusul“ Exercitarea „Pescărușul“
Strigăte puternice, scurte, într-o mișcare activă în registrul superior - și, ei bine, ei bine ...
Foarte bine! Încă admira un peisaj imaginar, zi de vară și laudă, îmbrățișați-vă, „Cât de bine în jurul valorii de! Ceea ce am făcut! "
„Pune brațele în jurul umerilor“ .Uprazhnenie „îmbrățișare umeri“
Stai drept. Ușor înclinat spre podea (mâinile ajung la genunchi, dar nu cad sub ele) - o respirație. Și imediat, fără să se oprească ușor macră înapoi (ușor surpate la talie), se îmbrățișându pentru umeri - aceeași suflare. Expirați între mișcările vdohami-.
Acum vom juca, restul de natura.
„Ghici a cui voce“
Jocul „ghici a cui voce“
Liderul stă în centrul cercului și închide ochii. Au oricare dintre copiii l-au numit pe nume. Ghicirile lider care l-au numit.
Profesor: ritmica joc imitație
Dintr-o data el a trecut peste nor, și a mers la o vară dozhdik.Rasskazyvaem poem cald și de a efectua mișcări corespunzătoare: bate din palme, stomp picioarele tale, fă un „acoperiș“, care unește mâinile deasupra capului, bate arătătorul pe genunchi, clătinând din cap.
Și mai avem -
Casa să se ascundă în grabă.
Va ploua trage pe fereastră -
Noi nu lasa toate la fel.
Și pe malul lacului se află un sat mic, în cazul în care el trăiește, bunica noastră iubită, ea și ne-am ascuns de ploaie. Noi cântăm ei Tales cântec vesel „a cumpăra o bunică ne pui.“
mișcări Rendition care arată
Cumparam pui bunica ta.
Hen pe un nucleu - Qudah-s-e!
Noi cumpăra rață bunica.
Duck - ta-ta ...
Noi cumpăra kisonku bunica ta.
Kisonka - miau ...
Cumparare bunica potaie.
Feist - wow ...
Cumparare bunica tine porc.
Purceluș - grohăit ...
Noi cumpăra korovenku bunica ta.
Korovenka - făină ...
Cumparare bunica te bate la cap.
Nag - pruki ...
Noi cumpăra TV bunica.
fapte de timp - TV
E timpul, băieți, du-te acasă. Am terminat cântecul nostru călătorie despre țara noastră, România, despre întinderi ei frumoase.
performanța Corală a cântecului „Cântec muzelor Romania“. Loktev, cl. Ostrowska
Indicatorii de performanță de aplicare a acestor forme de muncă
1.Aktivno dezvoltă respirație, aparate de articulație, în conformitate cu caracteristicile fiecărui copil, care este deosebit de important în etapa inițială de formare.
2.Blagodarya a propus un formular simplu joc de lucru pentru copii devin mai nestingherit, atent, fericit să lucreze în sala de clasă.
4. bucăți Ispolyaemye sunet emoțional și conștient; mișcări care însoțesc cântând, există sincronismului, coerență, se dezvoltă din plastic.
9. Copiii prezintă curiozitate, capacitatea de reacție emoțională. Îmbunătățirea performanței expresivă scenică.
Descrierea de gimnastica respiratorie exerciții Strelnikova A, C,
Exercitarea „îmbrățișare umeri“
Poziția de pornire: Stai drept. Bratele indoite la coate, și a ridicat la nivelul umerilor. La momentul de nas scurt respirații zgomotoase arunca pe mâini unul către celălalt, ca și în cazul în care se îmbrățișarea pentru umeri. Este important ca mâinile tale au fost în mișcare paralele între ele. Și nu în cruce.
Exercitarea „Big pendul“ ( „pompă“ + „Pune brațele în jurul umerilor“)
Poziția de pornire: Stai drept. Ușor înclinat spre podea (mâinile ajung la genunchi, dar nu cad sub ele) - o respirație. Și imediat, fără să se oprească ușor macră înapoi (ușor surpate la talie), se îmbrățișându pentru umeri - aceeași suflare. Expirați pasiv durează între mișcările vdohami-.
Deci: arcul podea, mâinile pe genunchi - o respirație, apoi o lumină de îndoire la talie - o contra-mișcare a mâinilor, cu un cap ușor înclinat (aceeași respirație).
Tik- atât de respirație de la podea, inhaleze din tavan. Ferm în partea din spate de jos nu se îndoaie: totul se face rapid și ușor.
Exercitarea „pompă“
Poziția de pornire: se ridice în picioare drept, bratele in jos.
îndoiți ușor în jos la podea: o rundă de spin (în loc de drept), cu capul în jos, (privind în jos la podea pentru a trage gât nu este și nu tulpina mâinile sunt coborâte.). Faceți o respirație zgomotoasă scurt la punctul final al arcului ( „miros de sex“).
Ridicați ușor, dar nu este indreptat complet - la acel moment aerul total pasiv scapă prin nas sau gura.
Lean înapoi și, în același timp, face o respirație zgomotoasă scurt arcul. Apoi expirati, îndreptați în sus ușor, eliberând aerul prin gură sau nas.
Dmitriev Metoda AL educației muzicale în școală. / L. Dmitriev. N. Chernoivanenko. - București: Educație, 1989. - 207 p.
Ogorodnov D. Muzică și educație cântând copiilor din ciclul secundar școală / -. București Muzică 1972. - 120 cu.
Shatskaya VN Educație muzicală-estetică a copiilor și a tinerilor. - M. Ed. „Pedagogie“ 1975.