Asia Ahmetov
educația estetică a copiilor de vârstă preșcolară natura mijloacelor
Wildlife a fost recunoscut de mult timp în procesul de predare unul dintre cei mai importanți factori în formarea și educarea copiilor preșcolari. Vorbind cu ea, studiind obiectele și fenomenele ei, copiii preșcolari înțelege treptat lumea în care trăiesc. descoperi diversitatea uimitoare a florei și faunei, conștient de rolul naturii în viața umană. valoarea cunoștințelor sale, o experiență sentimente și experiențe care să îi încurajeze să aibă grijă pentru conservarea și ameliorarea resurselor naturale morale și estetice; dezvolta capacitatea de a percepe frumusețea estetică a naturii.
înțelepciune antică spune. „Gândirea începe cu mirare.“ Lumea Naturii - o sursă veșnică de inteligență pentru copii. A fost acolo, în fenomenele naturii. o mulțime de probleme, întrebări, chiar și oamenii deschise, dar din nou și din nou a deschis copiilor în procesul de învățare. Unul dintre obiectivele de excursii - inițierea copiilor la bucuriile. care este atât de bogat în perspectivă în secretele minunate ale naturii. Sarcina profesorului - împreună cu copiii să înțeleagă frumusețea adevărată, care nu este întotdeauna luminos, tare, dimpotrivă, de multe ori liniștit, calm, modest și discret, un aspect nou, la o frunză de toamnă, un pic s-au pierdut floare în iarbă, aripi molie, se simt un farmec aparte frumusețea naturii. De exemplu, vorbind de insecte, trebuie remarcat faptul că acestea sunt minunat perfectă și educație excelentă în natură. cu care nimeni și nimic nu poate rivaliza cu bogăția de culori și forme. Beauty are multe fețe aici. Ea se manifestă sub formă de rezistență, agilitate, luminozitate, rapiditate, har și putere. Pentru a afla cum să evalueze frumusețea formelor de plante, animale gratioase, contraste de culoare și lumină, armonia sunetelor, este necesar să se conecteze la cunoașterea modului în care se simt, și abstraktivno gândirea logică. Trezirea sensibilitatea estetică a copiilor contribuie la implicarea lor în observarea naturii. sarcini speciale estetice -Cognitive și exerciții, o serie de situații problematice. Ea încurajează copii să accepte. evalua, a interpreta obiecte cognitive la fel de frumoase si expresiv. De exemplu, puteți oferi pentru a asculta vocile păsărilor, bucurați-vă de culorile apus de soare găsit într-o mulțime vacant de plante foarte frumos, și așa mai departe. N. Dacă aceste și alte sarcini diferite oferite locuri de muncă permanente, acestea sunt, probabil, ajuta copiii aud „muzica“ de pajiști și păduri , pentru a admira mișcarea norilor și se bucură de plante, insecte, păsări - într-un cuvânt, examina cu atenție viața. Printre sarcinile -Cognitive estetice și observații evidențiază doar unele dintre ele. „Dragostea, primavara vine.“ „Un apel țâțe clopot.“ „Ne asculta picături de apel“. „Ne bucurăm primele ciori și grauri.“ „Bună ziua, natura plina de culoare.“ „Viscol Bird cireșe.“ "Compensare Merry." Aceste sarcini de supraveghere pot fi utilizate direct în sala de clasă și excursii, precum și înainte și după. Admirand frumusetea naturii - aceasta este doar primul germenele sentiment bun că trebuie să se dezvolte, transformându-l într-un angajament activ față de activitatea productivă. Nu numai să învețe să perceapă bine și bine. noi trebuie să încercăm să aducem copiii la. astfel încât acestea să nu se pot bucura numai frumusetea, dar, de asemenea, pentru a proteja și de a conserva aceasta, și bunătate nu numai răspunde, dar, de asemenea, de a face bine.
natura Native - este o sursă puternică de la care copilul atrage o mulțime de cunoștințe și experiență. Interesul în obiectele neînsuflețite din jur, și mai ales a faunei sălbatice apare foarte devreme. Copiii observă totul. Ant harnic pe calea de pădure, gândacul mobil pe suprafața oglindit a apei, micul păianjen în iarbă. atenția copiilor atrage schimbări sezoniere în natură. culori luminoase, o varietate de sunete, mirosuri. Ele deschid o lume cu totul nouă. încercând să atingă totul cu mâinile sale, a se vedea, miros, dacă este posibil, să gust. Menținerea interesului real al copilului pentru mediu, trebuie amintit despre educația de respect pentru natură.
Un rol major în educația estetică a copiilor preșcolari prin intermediul naturii aparține personalului pedagogic al grădiniței. În fața lor ar trebui să fie contestate - în mod consecvent, sistematic și intenționat să dezvolte și să îmbunătățească gusturile estetice ale copiilor.
Pe teritoriul grădiniței noastre sunt „Poiana de basme.“ realizate din sticle de plastic, containere și mâinile tehnica de reciclare a materialelor naturale de educatori și părinți. Acesta este sigilat de opere de artă:
„Gingerbread Man“, „Cei trei purcelusi“
„Broscuta“, „buburuzele“
și colab., prin care copiii învață să vadă frumusețea naturii combinate cu create în mod artificial de mâini omenești.
Dacă adulții cu adevărat iubesc natura și de a proteja aceasta, ei vor fi în măsură să transmită aceste sentimente pentru copii. Copiii sunt foarte atenți și sensibili la cuvintele și faptele pentru adulți starea de spirit, ei văd rapid pozitive și imita mentorul său. Dragostea de natură nu este doar o anumită stare de spirit, percepția frumuseții sale. dar înțelegerea ei de cunoștințele ei.
Observarea realității are un impact profund asupra dezvoltării cuprinzătoare a personalității copilului. În timpul observării copilului include toate analizoare. ochi - copilul vede dimensiunea, culoarea obiectului de testare; ascultarea - copilul aude sunetul vântului, stropi de apă în râu, sunetul de picături de ploaie, foșnetul frunzelor, murmurul pârâului - toate fermecător pentru auzul copilului. Gust permite diferențe subtile - gustul dulce al mierii și gustul sărat al apei de mare, gustul de apă de izvor și luncă căpșuni. Touch - Aceasta este cu ochii de-al doilea copilului. Senzație de obiecte de natură. copilul se simte tot asperitatea scoarța copacilor, boabe de nisip, solzi con. Și mirosul! Mirosul de mare, care excită imaginația copilului - mirosul de muguri de plop, după ploaie, mirosul de primăvară, mirosul de pământ cald, încălzit de soare. Nu e de mirare K. D. Ushinsky a scris că copilul „crede în forme, culori, sunete.“ Dezvoltarea de observare la copii - care este problema. cu care se confruntă educatorii.
Una dintre cele mai consumatoare de timp și forme complexe de învățare timp - acest tur. excursii avantaj este faptul că acestea permit într-un cadru natural de a introduce copii la obiectele și fenomenele naturii. Excursii contribuie la dezvoltarea de observare, apariția de interes în natură. Rolul educației orașului estetic al copiilor. Frumusetea naturii. le înconjoară, se ridică experiențe profunde, contribuie la dezvoltarea simțului estetic. Excursii în natură sunt asociate cu expunerea copiilor la aer. o mișcare care promovează o sănătate bună. În timp ce în pădure, lângă râu, copii colecta diverse materiale pentru monitorizarea și activitatea într-un grup, într-un colț al naturii (plante, ramuri de arbori și arbuști, scoici și așa mai departe. D.). excursii de dezvoltare componentă stimulează formarea. abilități de observare și observare ca aceste abilități senzoriale (capacitatea de a vedea o varietate de atribute ale obiectelor. culoare și nuanțele, aranjare spațială, o varietate de forme, texturi și așa mai departe.) procesele mentale (analiza, comparația, generalizarea, clasificarea, capacitatea de a stabili o comunicare, diferite în natură și gradul de dificultate), imaginație și creativitate. În dezvoltarea tur, este important să se formuleze și să rezolve probleme educaționale complexe. natura educaționale și de dezvoltare. excursie naturalistă rezolvă de obicei problema de familiarizare cu natura. t. e. acumularea de idei cu privire la o varietate de animale sălbatice și de caracteristicile lor caracteristice.
Avantajele excursii, activități, și că copiii de aici au posibilitatea de a vedea plantele și animalele în habitatul lor. Tour contribuie la modelarea băieții idei filosofice primare despre relațiile care există în natură. viziune asupra lumii materialiste.
Educator atrage atenția asupra faptului preșcolarii. că în pădure o mulțime de copaci, arbuști, plante erbacee. Împreună cu profesorul ei sunt copaci familiare. molid, pin, mesteacan, plop; să învețe că, în vreme caldă, rece în pădure, din cauza copacilor cade umbra. copii din lemn turistic să învețe să distingă copaci și tufișuri pe locația și grosimea ramurilor și colorația de suprafață scoarță de copac, forma și mărimea frunzelor, prezența fructe și semințe și altele.
Pentru a compara diferitele specii de arbori (mesteacan si tei, mesteacan si artar, pin si molid, etc) poate oferi tipul de joc. „Ghici ce acest copac?“ „Din toți pomii din această ramură?“, „A cui ramuri copii?“. O descriere detaliată și de vizionare copaci ajută să aducă copiilor preșcolari pentru grupul lor elementar. conifere și foioase.
În pădure, copiii pot fi rugat să găsească dovezi ale utilității păsărilor (a se vedea scoarța copacilor, uita-te pentru pasăre de pădure cuib, cred și să spună ce și cum este hrănirea puilor). În timpul excursii în pădure copiii învață să asculte păsările și să le recunoască prin vocile lor (privighetoarea, cuc, Mavis, etc.).
În timpul lunilor calde, prescolarii pot urmări, de asemenea, insectele. admira fluturi, urmați zborul rapid al libelule, gândaci târască. Educator arată gândacii de copii. carabidae, cărăbușul, gărgăriță și altele. Ei învață să facă distincția între fluturi, gândaci după nume, dimensiune, culoare. Luați în considerare albine și bondari târăște pe flori, caută în lăcustele de iarbă, ai grija cum sari. Studiind insecte, copiii învață despre rolul lor în natură (polenizarea plantelor implicate în lanțul de aprovizionare).
Cine o dată a ieșit în țară. cine știe cât de multe prețioase găsește un călător atent la fiecare pas. Pietre, conuri de pin, jir, pene, bastoane forme complicate, frunze și crengi, bucăți de lemn, ciuperci polipore, bucăți de mușchi, colectează și plante zasushivat. Toate acestea ar fi de dorit pentru a transporta departe. Dacă adăugați lut, hârtie colorată, bucăți mici de material, și lipici, veți obține un set minunat pentru a face artizanat din materiale naturale.
Că acest lucru se poate face? Da, nimic! Păsări, Glade, oameni mici, animale mici. Copii distractiv pentru a lipi doar frunze uscate pe hârtie. Mai în vârstă copilul devine, cu atât mai dificil poate colecta ierbar. Puteți, de exemplu, pentru a colecta un ierbar. arbori și arbuști din pădurile noastre, plante locuri mlastinoase, plantele mele preferate, plante medicinale.
Mai mult decât atât, lipirea frunze de hârtie ierbar uscate, flori și mușchi, puteți face frumusețea uimitoare a unui panou sau o felicitare (floristica).
Asigurați animale mici din pietre. Mai degrabă decât să le arunce în secret, oferă copilul să transforme pietrele colectate la animale amuzante mici. Pentru a face acest lucru, ei trebuie să fie spălate bine cu apă și săpun și uscați. Descompus atunci când a găsit pe masă și să visăm împreună, o piatră este potrivit pentru orice animal. De exemplu, de multe pietre mici pot face o omidă de o suprafață netedă piatră rotundă bot de urs, tigru, sau de porc, și de la gărgăriță ovale.
Observarea naturii. fenomenele ei, copiii încep să observe ceva ce nici măcar nu acordând o atenție. Acum, ei să ia o privire mai atentă la fenomenele naturii. a se vedea frumusetea lor.
Deci, treptat, în cursul muncii, încerc să insufle la copii bunătate. capacitatea de reacție, pentru a dezvolta curiozitatea copiilor, iscoditor, interes, dragoste pentru mama natura. dorința de a avea grijă de ea. Rezultatul deja vizibile. Mulți copii, am observat, nu rupe ramuri, nu rupe florile, sunt indignați atunci când nu numai colegii lor, ci și adulții se comportă în acest sens, nu este adecvat.
Ahmetova A. K. educator
PMSm „Gradinita sat Kurchum“
Consultarea „educația spirituală și morală a copiilor preșcolari înseamnă forme folclorice mici“ copii în cultura Familiarizarea populară este un mijloc de formare sentimentele lor patriotice și dezvoltarea spiritualității. Prin acasă.
educația artistică și estetică a copiilor preșcolari educația estetică a individului are loc încă de la început un om foarte mic, cu primele sale cuvinte, cu fapte. Nimeni altul decât.
educația artistică și estetică a copiilor de vârstă preșcolară în activitățile proiectului „este educația-arta estetică a copiilor de vârstă preșcolară în activitățile proiectului“ problemă. creativitatea fiecărui copil.
educația patriotică a copiilor de activitate teatrală secundară vârstă școlară prin educație patriotică a copiilor de vârstă școlară de mijloc prin activități de teatru. I / valorile naționale de bază și de bază.
Influența artei populare ( „Clear“) privind educația estetică a copiilor preșcolari obține un copil care începe-mijloace de educație estetică de o viață de a dobândi un sentiment de frumusete, capacitatea de a înțelege și aprecia munca.
Educația înseamnă curiozitate a facilităților de educație natura curiozitate a naturii. Influenta naturii unui copil este enorm. Familiarizarea cu o varietate de lumea naturală și prin chat.
educația estetică a copiilor preșcolari în vârstă prin intermediul dezvoltării armonioase a copilului natura - o bază de formare a personalității viitorului. Aceasta depinde de rezolvarea cu succes a multor probleme educaționale, inclusiv.