Tema lecției „Verbul. (Rezumând secțiunea). "
Obiectiv: Pentru a rezuma și de a consolida cunoștințele elevilor despre verbul ca parte a discursului, caracteristicile sale esențiale.
Obiective: Pentru a identifica capacitatea elevilor de a determina caracteristicile gramaticale ale verbului, a însemna sfârșitul nașterii sale în terminațiile trecut tensionate și personale ale timpurilor prezente și viitoare;
dezvolte abilitățile de utilizare corectă a verbelor în vorbire.
· Efectuarea de carduri de bord cu teste.
· Proiector multimedia, calculator, ecran.
2. Introducere la tema lecției.
- Ce parte de vorbire ar fi în măsură să-mi spun următoarele cuvinte:
Fără mine lucrurile?
Totul va intra în vigoare.
Oamenii construiesc case.
Și pâinea este în creștere în domeniile.
- De ce crezi asta?
- Sunteți familiarizat cu această parte a discursului?
- Avem o serie de lecții învățate secțiune a limbii „verbul“ română și ajuns la sfârșit. Ce lectie ne petrecem mereu la sfârșitul secțiunii de studiu? (Unitate-sinteză).
- Deci, ce este subiectul lecție poate fi azi? ( "Verb. Rezumând secțiunea"). Slide № 1.
- Care sunt scopul și obiectivele lecției.
- Ce crezi, de ce avem nevoie pentru a studia această parte de vorbire?
3. Sinteza de cunoaștere a verbului.
- Verbul este foarte atasat scrisorii Astăzi vom practica scrierea literelor mari și mici, de
Gâște în lunca ascunsă în carul cu fân.
Sarcina: pentru a evidenția și să explice cunoscut orfogrammy.
- In forma de timp upotreblon verb într-o propoziție?
- La ce oră pot fi folosite mai multe verbe?
- Pune verbul „ascunde“ în timpul trecut (timpul viitor).
- Ce concluzie se poate trage despre schimbarea verbelor?
(Pe tableta apare verbul bord variază
viitor trecut, prezent
- Cum de a determina timpul verbului?
- În următoarea sarcină, veți avea nevoie pentru a distribui verbele în coloana 3 pentru zilele (oral). Slide № 3.
aspectele urmărite, stai jos, decora, explica crawl auzit, se va ridica, plantat, interesat, admirand, vorbesc, închideți-vă admiră.
- Să examinăm câteva verbe în compoziție (Posada, explica harurile).
- Într-un cuvânt sună mai mult decât litere? De ce?
- Citiți poemul și pentru a găsi verbele. Slide № 4.
Copaci rustled plîngător,
Când este frig;
molid Numai indiferență tăcut
Și am fost verde ca niciodată.
- În formă de timp verbe consumatoare? (Toate verbele sunt la timpul trecut).
- Cum se schimbă verbele la trecut? (Prin numere, la singular - de soiuri).
- Va continua să fie un semn al verbului.
viitor trecut, prezent
prin numărul de genuri (în unități. h.)
Notați cuvintele poemului din primele două și a pus la singular, iar ultimele două, schimba livrarea. (Verificați).
- Scriem propunerea, vom înțelege de către membrii și componența sistemului său.
În primăvară râul inundate pajiști largi. (1 elev la bord).
- Ce parte a unei propoziții este de obicei un verb?
- Cum se schimbă verbele în momentul prezent și viitor?
viitor trecut, prezent
prin numerele în funcție de sex (în unități. h.) privind numărul de persoane
- Ce verbe sunt conjugare 1 (2)?
- Ce trebuie să știți conjugarea verbului?
- Acum, sarcina dvs. va fi de a determina ce se încheie este scris în verbele neaccentuate (verbală) Slide №6
Raza de lumina, te lauda, ea coase, am tăiat, el iubește depinzi, focul arde, avem o odihnă, îți faci patul.
- Acum, aplicând cunoștințele lor, trebuie să scrie un scurt dictare.
Iarna și primăvara câteva săptămâni, certându-se cu unul de altul. Dar acum, primăvara este câștigătoare, de conducere de iarnă, vine în propriile sale. Iarba crește mai întâi. Flying păsări migratoare sud.
(Profesor dicteze textul. După auto-test, elevii verifica ortografia textului pe un slide №7)
- Efectuați analiza morfologică a verbului argumentează.
- Concluzionăm testul nostru lecție despre „Verbul“
4. Testul de verificare pe tema „Verbul“
A) un B) scrie B) scrisă
2. Verbele infinitivul să răspundă la întrebări:
A) Ce să fac? Ce să fac? B) Ce vor? Ce să fac?
B) Ce ar trebui să fac? Ce să fac?
3. Găsiți verbul la timpul trecut
A) acoperi B) lit B) Fluier
4. Găsiți un verb feminin
A) a sosit B) completat) a trecut
5. Cum se scrie particula nu este un verb?
A) împreună B) separat
6. Dacă verbul în forma de infinitiv se termină în YAT, ET, ot, el
A) 1, conjugare B) 2 conjugări
7. În ce propoziție verbul este folosit în timpul viitor?
A) a zburat în soare, primul fluture.
B) În staulelor de seară cu cântece.
B) Vom construi o casă nouă.
8. Găsiți un verb conjugări 1.
(Testare reciprocă și evaluare diapozitive № № 8 și 9)
5. Concluzii.
- Cunoașterea unora dintre discursurile care le-am cuprinse astăzi?
- enunț complet: (Slide № 10)
Astăzi, lecția a fost ușor și distractiv.
Astăzi, în clasa I a fost greu și interesant.
Astăzi, în clasa am găsit că este dificil și neinteresantă.
7. Tema: s.114-115, Ex. 509, 512 (oral).
Textul integral al mass-media, consultați fișierul descărcabil.
Pagina afișează numai porțiunea materialului.
