Integrarea - un proces în două sensuri. Pe de o parte, un copil cu nevoi speciale pregătirea pentru instruire în comun cu colegii sănătoși, de adaptare la spațiul educațional al centrului preșcolar. Pe de altă parte, de pre-școlar se pregătește pentru a lucra cu copii cu OPFR, crearea unor condiții speciale pentru formarea și educația sa.
* Potențialul de dezvoltare al copiilor cu nevoi speciale într-un joint-venture cu colegii sănătoși;
* Organizarea psihologică - suport pedagogic pentru copiii cu nevoi speciale în cadrul instituției;
* Implementarea de corectare și de formare de dezvoltare care vizează corectarea sau ameliorarea copiilor existente fizice și (sau), tulburări mentale, care împiedică formarea lor de succes și de dezvoltare;
* Formarea unor atitudini pozitive față de copiii cu nevoi speciale, crearea mediului psihologic confortabil în instituție;
* Furnizarea de consiliere pentru familiile cu copii cu nevoi speciale, includerea acestora în procesul de educație și formare, formarea de relația lor adecvată caracteristicile de dezvoltare a copilului.
Lista documentelor legale pentru formarea și educarea copiilor cu nevoi speciale pot fi vizualizate pe sayteasabliva.by
CUM SE FACE UN COPIL Grupul de formare integrat și educație?
Părinții copiilor cu nevoi speciale, la rândul său, TSKRO și P pentru trecerea comisiei psihologice, medicale și pedagogice pentru copii și obținerea avizului recomandărilor privind organizarea procesului de învățământ. În acest caz, părinții au fost de acord să elaboreze aviz TSKRO și R.
Concluzie TSKRO și P, precum și părinții nașterea copilului de a oferi un management de educație, care dă direcția de deplasare spre pre-școală, în cazul în care există locuri vacante în grupuri de formare integrată și educație.
Înscrierea copilului în grupul preșcolar de formare integrat și educație se bazează pe următoarele documente:
direcțiile emise de către departamentul de educație al executivului local și organului administrativ;
Declarația reprezentantului legal al elevului (cu nevoi speciale și în mod normal, în curs de dezvoltare);
Concluzia TSKRO și P (cu recomandările privind organizarea procesului educațional într-un grup de formare integrat și educație);
certificat medical de sănătate;
certificat de naștere (prezentate la înscriere).
Șeful preșcolar, în prezența documentelor de mai sus va emite un ordin de a înscrie un copil într-un grup de formare integrat și educație.
INTEGRAT de formare și educație?
Gradul de ocupare a grupurilor de formare integrată și educație pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 8 ani este între 10 și 12 de copii, printre care:
Unul mai mult de doi copii cu nevoi speciale, cu caracter omogen grave (copii cu dizabilități intelectuale, sau sunt surzi sau orbi sau cu afectarea functiei sistemului musculo-scheletice);
Unul mai mult de patru copii cu nevoi speciale, cu tulburări de caracter uniform (copii cu probleme de auz sau cu deficiențe de vedere vizual sau cu tulburări de vorbire severe, sau cu deficiențe mintale (dificultăți de învățare);
Unul mai mult de trei copii cu dezvoltarea mentală și fizică cu diferite (maxim două) tulburări de dezvoltare.
Cine desfășoară procesul educațional în grupul de formare integrat și educație?
În acest grup, activitatea fiecărui profesionist are propriile sale specifice.
Efectuarea unei examinări aprofundate a copiilor cu tulburări de dezvoltare și determină planul de corecție - în curs de dezvoltare de lucru cu fiecare copil. Implementează ea urmărește dezvoltarea dinamicii elevilor. Efectuează lucru sistematic cu părinții, implicându-i în decizia corecțional - probleme educaționale de creșterea și educarea copiilor.
grup Infirmierele de formare integrat și educație
Planificați și desfășurarea activității educaționale și de sănătate bazat pe studiul de caracteristici individuale, abilitățile și aptitudinile copiilor.
Participa în organizarea vieții copiilor, îngrijitorilor în orice moment în timp ce în grădiniță, ajuta la organizarea o plimbare sub îndrumarea profesorului, profesorul, patologi de vorbire, ajută copiii în clasă, atunci când activitatea lor independentă este limitat din motive de sănătate.
Efectuează munca educativă și de consiliere cu părinții, oferă asistență psihologică familiilor elevilor, contribuie la menținerea unui climat psihologic favorabil în grupuri și o echipă de instituții preșcolare, desfășoară cursuri korrektsionno- în curs de dezvoltare cu copiii cu tulburări din sfera emoțională; întâmpină dificultăți în comunicarea, giperdinamichnymi copii.
Acesta organizează diverse activități: jocuri muzicale și educaționale, mișcări muzicale și ritmice, orientarea de locuri de muncă în spațiu, exercită asupra distincției dintre înălțimea sunetelor muzicale, cantand la instrumente muzicale.
Atașează copii la un stil de viață sănătos, efectuarea de lucrări de remediere pentru a normaliza respiratie, consolidarea motorului, de dezvoltare vizual - coordonarea motorie. Acesta oferă consiliere părinților.