Tamara Anischenko
clase integrate Sinopsis „va crește în curând, tatăl meu, și va merge în Marina pentru a servi ...“
Obiective. Da o idee despre Marina; să-i familiarizeze cu istoria flotei românești; cu ocupații de pe navă; genera interes pentru navigatori; provoca un sentiment de admirație și mândrie pentru flota noastră. La etapa finală, de a convoca un desen colectiv. „Marina“.
de lucru preliminar. memorarea poezii despre mare, despre armata română, Marina; conversație; citind cărți despre Marina; vizualizarea unei imagini a navelor.
Materiale si echipamente. atribute pentru jocuri, foi de hârtie, vopsele, creioane, vopsea, lipici, pentru aplicații, muzică, sunet de foarfece de mare, pescăruși strigăt, corn al navei.
Dezvoltarea activității.
Conectat la un marș în sala de muzică, stau în trei coloane, în mâinile cutii. Fetele din capace furajere, fuste. Băieții din veste și șapca.
Exercitarea cu steaguri.
Copiii au recitat poezii:
Dima. Armata noastră Română
Slavă invincibil ei!
Slavă pacea lumii!
Tevi cântă mai tare.
Jura. Am mers pe jos Bravo
Pentru că toți soldații
Au fost, de asemenea, doshkolyata!
Grăbește-te să crească,
Pentru a intra în armată!
Danya Z. totuși doshkolyata,
Un pas ca soldați,
Treziți-vă de a iubi patria lor,
Treziți-vă pentru a servi în armată.
Copiii stau pe scaune în fața ecranului.
Apar pe ecran slide-uri.
Îngrijitor. Băieți, ce vezi pe ecran?
Copii. Nave, marinari.
Îngrijitor. Astăzi vom vorbi despre Marină. Această apărare a patriei noastre, care își protejeze granițele marine. Navy - este o mulțime de nave. De ce este numit mare? (Deoarece navele plutind în mare)
Și cine este cel mai important pe navă?
Îngrijitor. Cine mai este pe navă în afară de căpitan?
Îngrijitor. Așa e. Dar, în afară de bărbați, băieți de pe navă au boatswain, navigator, inginer, operator radio, chirurg, bucătar, impiegatul. Știi ce face fiecare dintre ele?
Copii. Kok - pregătește o masă. Doctor - tratează. renovari. Mechanic derulate
Îngrijitor. Operatorul fără fir prin radio, semnale. Co-conducător auto este la volan. Steaguri signaler transmite semnale de la alte nave. Imaginați-vă dacă cineva nu va. Echipa trebuie să lucreze împreună armonios.
Îngrijitor. Băieți, a existat un moment în care Rusia a avut nici o flotă. nu a existat o navă de război. Acest rege Petr1 a creat flota românească. El a chemat maeștrii străini învățat construcțiilor navale țărani, și până la sfârșitul domniei sale, România a devenit una dintre cele mai puternice puteri maritime ale Europei.
1. Noi, băieții iubesc marea.
Mările și valurile
În lupta patrula,
Aici astăzi și mâine plecat.
2. Ordinele căpitanului strict
Lăsați aparatul pentru a finaliza cursul.
Bună ziua, rutier albastru!
Nava noastră este într-o campanie.
3. capac și vesta
Și ancore de bandă,
Pe o cataramă de curea mare
Marinar nu sunt în zadar!
Aici sunt casetele - patru culori.
Suntem familiarizați cu acest joc.
Voi ridica un steag galben -
Le cer tuturor să bată din palme.
Flag lift verde - toate ștanțată cere.
Albastru - trezire, vom rămâne tăcut.
Roșu - toate ur tipand.
Copiii vin la masa, care este de hârtie, lipici, foarfece. Copiii tăiate și lipiți pe navele de aspectul mării.
(Pentru a obține merge o mulțime de nave, apărătorii Patrie).
Copiii stau pe scaune, profesorul a atras atenția copiilor la ecranul pe care sunt afișate slide-urile de pe flota.
Educator citește versetul:
propria noastră armată
Strajuieste restul țării,
Pentru a crește nu știi necazurile.
Că nu a existat nici un război!
Și acum este timpul pentru noi toți
Copiii marș înapoi la grup.
Noțiuni de bază preșcolar cu istoria flotei românești. Sinopsis de GCD în grupul mai în vârstă „Marea Flota“ GCD în grupul principal pe tema: „Marina“. Obiective: Pentru a da o idee despre Marina; să-i familiarizeze cu istoria flotei românești;.