MEANING JOCULUI ÎN FORMAREA persoana copilului
„Copilul are o pasiune pentru joc
și este necesar pentru a satisface. must
nu numai să-i dea timp
juca, dar este necesar să se impregneze
acest joc toată viața lui.
Toată viața lui e un joc. "
Jocul - activitatea principală a copiilor. Puterea imaginației, joacă acțiuni, roluri, capacitatea de a transforma imaginea copiilor a crea jocul. În jocurile, nu există nici un caz reale de condiționalitate, spațiu, timp. În fiecare eră a copiilor de dezvoltare socială trăiesc cu ceea ce trăiesc oamenii. Dar lumea este percepută de copil într-un mod diferit decât adulții: copil- „nou venit“, toate pentru el plin de originalitate, semnificație și în joc el face o „descoperire“ a ceea ce a fost mult timp cunoscut pentru adulți.
Copiii nu fac jocul nici un alt scop decât scopul - pentru a juca. Dar ar fi greșit să ignore impactul formării și dezvoltării jocului și atunci când îl salvați în imediatul vieții copiilor
Jocul - un mijloc de formare inițială, știința de asimilare copii științei ". În joc, copiii reflectă viața din jurul nostru și să învețe despre aceste sau alte disponibile percepție și înțelegere a faptelor și a fenomenelor lor. Ea este o influență activă asupra formării personalității prescolar, morale - calitati vointa puternica. Ca profesor cunoscut în țara noastră, Makarenko caracterizat prin rolul de jocuri pentru copii: „Jocul este important în viața unui copil are aceeași valoare ca și ceea ce un adult are activitatea de muncă, de serviciu Ce este un copil în joc, astfel încât în multe moduri, va lucra la această educație a liderului viitorului vine înainte de a .. toate în joc. "
Această temaaktualna și semnificativă în zilele noastre, pentru că este un joc - acțiuni de zi cu zi a copiilor, precum și organizarea, conducerea ei de conducere competentă și necesită inițiativa cadrelor didactice, calificare, creativitate, care contribuie la dezvoltarea globală a copiilor, formarea personalității.
În acest sens, am stabilit obiectivul de munca mea: dezvoltarea personalității copilului de vârstă preșcolară prin joc.
Pe baza obiectivelor, stabilite obiective
- crearea de mediu în curs de dezvoltare subiect în grupul de dezvoltare a jocului
- educarea copiilor cu privire la cele mai bune exemple din viața și munca oamenilor,
contribuind la formarea sentimentelor pozitive și motive;
- dezvoltarea limbajului copiilor prin intermediul jocului.
O importanță deosebită este atașată la construcția spațiului de dezvoltare pentru promovarea de jocuri pentru copii. Componentele acestui spațiu Indispensabil sunt sălile de clasă. Organizarea sfere care nu se suprapun ale activității copiilor independent în zona de joc:, teatru-play, constructii, design, jocuri și jocuri care implică activitatea motorie intelectuale creative sau complot-role-playing. Acest lucru permite tuturor copiilor, în același timp, să organizeze diferite jocuri, în conformitate cu interesele și ideile copiilor, fără a deranja reciproc.
Crearea condițiilor pentru jocurile individuale, subgrupa și de grup, astfel încât fiecare copil poate găsi un loc convenabil și confortabil, în funcție de starea lor emoțională. Asigură excludere condiționată ( „Eu văd, dar nu împiedică“) între elementele zonei de joacă în același timp ținând cont de faptul că mediul înconjurător copilului în grup, ar trebui să fie sigure pentru viață și sănătate.
Eu dau copiilor posibilitatea de a schimba mediul de joc în funcție de starea de spirit, idei de joc, interesele prin elemente ușor transformabile (module de spumă, designeri spațiale, ecrane).
Voi aranja un joc în funcție de vârstă și de caracteristicile individuale ale copiilor, utilizați o îndrumare metodologică clară pentru organizarea și tot felul de jocuri. organizarea corectă a joacă pentru copii este o sarcină complexă și solicitantă învățământului preșcolar și a educației grădiniță. De la un mentor, profesor, orice adult care a luat misiunea importantă de formare și dezvoltare a copilului depinde de modul în care omul va crește. Întotdeauna încerc să fiu aproape de copil în joc, să-l gestioneze, astfel încât el ma vazut ca un prieten, un partener, nu un dictator sau „supraveghetor“.
Folosind diverse forme de jocuri :. Plot-joc de rol și jocuri creative cu reguli, de predare și alții încearcă să facă copilul dobândește cunoștințe de bază despre viața în jurul valorii, el a format o anumită atitudine față de oameni, de a lucra, dezvolta abilități și deprinderi de comportament adecvat, de caractere format este asimilarea de experiență socială. Jocul face toate personalitatea copilului prin joc, există schimbări semnificative în mintea lui, pregătește o tranziție la o nouă etapă, mai mare de dezvoltare. Fiecare joc este în primul rând o pierde, activități în stil liber. Un loc aparte în activitățile mele de predare iau jocurile care sunt create de copiii înșiși - acestea sunt numite de creație sau complot-rol. În aceste jocuri, preșcolarii reproduc în roluri toate lucrurile pe care le văd în jurul lor în viața și activitatea adulților. cea mai mare joc creativ formează identitatea copilului, astfel încât acesta este un mijloc important de educație.
Tema jocului - acesta este un fenomen de viață, care va fi afișat: familie, grădiniță, școală, de călătorie, vacanțe. Aceeași temă include scene diferite, în funcție de interesele copiilor și dezvoltarea imaginației.
Astfel, pe același subiect, vom crea o varietate de subiecte. Fiecare copil reprezintă un om anumite profesii (profesor, căpitan, șofer) sau membru al familiei (mama, bunica). Uneori ne interpretezi rolul animalelor, personaje din basme. Crearea imaginii de joc, copilul nu numai să-și exprime atitudinea lor față de eroul ales, dar, de asemenea, arată calitățile personale. Toate fetele sunt mame, dar fiecare acordă rolului trăsăturile lor individuale. În mod similar, în rolurile jucate de erou pilot sau astronaut combină trăsăturile cu caracteristicile unui copil, pe care îl reprezintă. Prin urmare, rolul poate fi la fel, dar imaginile de joc sunt întotdeauna individuale.
Organizarea personalului de joc și stabilirea personalității colective a fiecărui copil - una dintre cele mai importante și extrem de complexe probleme de pedagogie copilarie. Această complexitate este cauzată de natura duală a emoțiilor și a relațiilor de joacă. Cu entuziasm, îndeplinind rolul său, copilul nu își pierde simțul realității, amintiți-vă că, de fapt, el nu este un marinar și căpitanul - este doar prietenul lui. Furnizarea de Comandor respect extern, el poate fi confrunta cu sentimente foarte diferite - l condamnă, îl invidiază. În cazul în care jocul se bazează foarte mult copilul, dacă el a intrat în mod conștient și profund într-un joc de rol experiență înfrângere impulsuri egoiste.
Spre deosebire de adult copiii nu sunt în măsură să ia în considerare toate detaliile lucrării viitoare sau să se joace, ele indică doar planul general, care este pus în aplicare în cursul normal al activității. Sarcina mea - să dezvolte abilitățile creative ale copilului, sa concentrat imaginația, să-l încurajeze, în orice caz, pentru a merge la gând la acțiune, prin utilizarea unei varietăți de jocuri.