Anzhelika Moor
Folosind tehnologia „Sudoku“, ca un mijloc de dezvoltare cognitivă a copiilor preșcolari
Urgența utilizarea de Sudoku este. că dezvoltarea cognitivă - un fenomen complex complex, inclusiv dezvoltarea proceselor cognitive (percepție, gândire, atenție, imaginație, care reprezintă diferite forme de orientare a copilului în lume, în sine și să reglementeze activitatea.
Intelegerea dezvoltarea cognitivă a copiilor preșcolari sugerează să-l considere ca un proces de tranziție treptată de la o etapă de dezvoltare a activității cognitive la alta.
Următoarea etapă a dezvoltării cognitive:
1) curiozitate - tratament selectiv al oricărui subiect;
2) curiozitate - viziune activă a lumii, caracterizată prin dorința copilului de a pătrunde dincolo percepută inițial;
3) interes cognitiv - stabilitate crescută, un accent clar pe obiectul cognoscibil alegerilor;
4) activitatea cognitivă. baza este un act holistică a activității cognitive - de formare și sarcini cognitive.
Deci, ce este sudoku?
Sudoku - un puzzle. puzzle cu forme geometrice. În acest caz, Sudoku este prezentat sub formă de jocuri în aer liber pentru copii de toate vârstele și nivelurile de dezvoltare a activității cognitive.
Obiectivele Sudoku sunt:
- să dezvolte gândirea logică și de îngrijire pentru copii;
- dezvoltarea capacității de a structura etapele de rezolvare a Sudoku algoritmului;
- dezvoltarea relațiilor spațiale.
În fiecare joc există reguli. Și Sudoku are propriile sale reguli. Hai să facem cunoștință cu ei.
Terenul de joc este format dintr-un pătrat împărțit în pătrate mai mici. Întregul câmp are 9 celule. Unele dintre ele sunt deja la începutul jocului sunt situate forme geometrice. În funcție de cât de multe celule sunt deja umplute, beton Sudoku poate fi atribuită ușurinței sau dificultate.
Scopul puzzle - aveți nevoie pentru a umple celulele goale cu care lipsesc forme geometrice, astfel încât fiecare rând și fiecare coloană, fiecare figură geometrică întâlnit doar o singură dată. puzzle corect are doar o singură soluție.
Rezultatul final este în acest joc. dezvoltarea intereselor copiilor; dezvoltarea de curiozitate intelectuală; dezvoltarea motivației cognitive; formarea de acțiuni cognitive. formarea identității; dezvoltarea imaginației și a creativității.
tehnologia jocurilor ca un mijloc de dezvoltare de interes informativ la copii de vârstă preșcolară tehnologia jocurilor ca mijloc de dezvoltare de interes informativ, la copii de vârstă preșcolară (diapozitivul 1) Tehnologia modernă.
tehnologia jocurilor ca un mijloc de dezvoltare de interes informativ la copii de vârstă preșcolară tehnologia jocurilor ca mijloc de dezvoltare de interes informativ, la copii de vârstă preșcolară (diapozitivul 1) Tehnologia modernă.
Master class pentru educatori pentru începători „gimnastică deget, ca mijloc de recuperare a copiilor preșcolari“ Obiectiv: 1. îmbunătățirea competențelor profesorilor în desfășurarea gimnasticii degetelor ca mijloc de recuperare a copiilor de vârstă preșcolară. 2.
master class pentru părinți: „Tehnologia de jocuri pe calculator, informații și SDA pentru copii preșcolari“ (2 slide) Obiectiv: creșterea activității asupra formării părinților copiilor preșcolari comportament în condiții de siguranță pe drum prin joc.
Master-class „jocuri și experimente ca mijloc de educație ecologică a copiilor de vârstă preșcolară“ municipal Instituția de învățământ „Ynyrginskaya Liceul“ Gradinita „Sun“, „jocuri și experimente.
master class: „Utilizarea tehnologiei de cercetare în dezvoltarea cognitivă a copiilor“ Slide 2. Oamenii care au învățat ... observații și experimente, dobândesc capacitatea ei înșiși de a pune întrebări și de a primi răspunsuri la ele reale, de cotitură.
Organizarea activitatii experimentale a copiilor de vârstă preșcolară, ca un mijloc de dezvoltare cognitivă Dragi colegi introducerea vă confruntați cu tema: „Organizarea de experimentare a copiilor preșcolari.