Parenthood ca fenomen social și cultural
Familia este instituția principală de socializare, care posedă o gamă largă de influență asupra persoanei și se confruntă cu o anumită influență a diferitelor institute de învățământ.
Parentajul - educația psihologică personalitate integrală (tată sau mamă), care include un set de orientări valorice ale plantelor mamă și așteptările, sentimentele, atitudinile parentale și poziții, răspunderea părintească și stilul de educație familială. Fiecare componentă cuprinde un cognitive componente, emoționale și de comportament [44].
Fenomenul de „părinte“ este indisolubil legată de noțiunea de „paternitate“.
Paternitatea - Părinte conștiința înrudire inerentă cu copiii săi; sentimentul experimentat de un tată față de copiii săi. [41]
Tata - un părinte de sex masculin al copilului [33].
Părinții - tată și mamă față de copiii lor [33].
Componentele de comunicare Parenthood prin interdependența dintre componentele lor cognitive, aspectele emoționale și comportamentale sunt forme psihologice de manifestare sale.
componenta Cognitiv - este conștientizarea părinților de relații de familie cu copii, ideea de el însuși ca părinte, al părintelui perfect, soțul a imaginii (e) ca mamă comună a unui copil, cunoașterea părinți, imaginea copilului.
componentă emoțională - este un sentiment subiectiv ca părinte, sentimente parentale, atitudinea copilului, relația omului cu el însuși ca un părinte în legătură cu soția sa ca un copil în părinte comun.
componenta de comportament - este capacitatea, aptitudinile și activitățile de îngrijire părinte, ajutor de venit, îngrijirea și educația copiilor, relația cu soțul ei (oops) ca un copil în comun cu educația de familie stil părinte [44].
În timpul formării părinte are o structură instabilă, care se manifestă în lipsa de coerență între părinții unor componente, situații conflictuale periodice, o mobilitate mai mare a structurii (în comparație cu forma dezvoltată a fi părinte).
În această perioadă armonizarea bărbați și femei cu privire la rolul părinților, asupra funcțiilor, repartizarea responsabilităților, sarcinilor, și anume întreaga părinte. Înainte de apariția unui copil născut pentru a alinia întâmplarea, ca să spunem așa, la nivel teoretic, în conversații cu unul pe altul, în vise și planuri pentru viitor. Odată cu apariția copilului, acesta devine oa doua naștere, atunci când teoria începe să fie puse în practică. [38]
forma developate parentală se caracterizează printr-o stabilitate relativă, și stabilitatea se realizează în armonizarea soții de părinți, complementaritatea dinamică a manifestărilor sale. Ca o persoană integrantă învățământ părinte include:
orientarea valorică a soți (valori familiale);
setare și așteptărilor părinților;
educația în familie stil [21].
Particularitatea valorilor familiale este că acestea sunt în mod inerent reprezintă emoții aliaj, sentimente, credințe și manifestările comportamentale.
Componenta cognitivă a orientărilor valorice ale soților este diferită în aceea că informațiile sunt la nivelul credințelor. În primul rând, este credința în prioritatea orice scop, tipuri și forme de comportament, precum și încrederea în prioritatea oricăror obiecte într-o ierarhie.
Componenta emoțională este implementată în colorarea emoțională și evaluarea în ceea ce privește fenomenul observat. Acesta este aspectul emoțional care determină experiențele și sentimentele, arată importanța unei anumite valoare, este un fel de marker pentru determinarea priorităților.
Componenta comportamentală poate fi atât rațional și irațional; Principalul lucru în ea - se concentreze: realizarea de orientare valoare, atingerea obiectivelor semnificative pentru a proteja acest lucru sau acea valoare subiectivă, și așa mai departe [44].
Având în vedere componenta în ceea ce privește formarea sa, este important să se ia în considerare valorile relative de stabilitate ca educația personală. Cu toate acestea, având în vedere rolul esențial al părinților în conturarea valorilor unui copil, personalitate de creștere, este necesar să se concentreze pe cunoștințele și experiența valorilor familiale în lucrul psihologic cu părinții pentru a demonstra transmiterea valorilor din generație în generație, contribuind astfel la crearea unei componente valoroase. Pentru a înțelege semnificația unei anumită valoare într-o ierarhie poate fi realizată psihologic, bazându-se pe componenta emoțională a orientărilor valorice ale societății-mamă individuale. [38]
Mulți cercetători accentuează importanța crucială a comportamentului părinților în primii ani de viață a unui copil pentru dezvoltarea lui de sine. Au fost identificate, de exemplu, faptele care afectează formarea de sine pozitive, cum să se încălzească, relațiile de interes, de îngrijire a copilului, rigoare, a democrației în relațiile familiale.
Adulții care îngrijesc copilul trebuie să încerce să păstreze comportamentul său în anumite limite. Uneori, părinții cred că orice control asupra acțiunilor copilului rănit activității sale creatoare și independența, și pentru că numai uita-te fara putere de modul în care copilul este de a face ceea ce vrea. Alți părinți cred că un copil mic în jurul să se comporte în mod conștient ca un adult. Ei controlează și limitează comportamentul copilului, cu greu i dea independența.
Astfel, părinte cuprinde nu numai apariția și dezvoltarea sentimentelor parentale, atitudini și poziții, dar, de asemenea, responsabilitatea parentală și stilul parental dimensionat corespunzător. Parenthood - o singură unitate de ambii soți, mame și tați.
Elisabeth Badinter susține că rolul tatălui, mamei și copilului se stabilește în conformitate cu nevoile societății și a percepțiilor sociale predominante ale valorilor. În cazul în care punctul central al ideologiei este îndreptată numai la soț și tatăl ei, oferindu-i autoritate deplină, mama se retrage în umbră, iar starea sa este echivalentă cu starea copilului. Dimpotrivă, în cazul în care interesul public în menținerea sănătății și educația copilului, atenția este îndreptată la mama, care era în detrimentul tatăl devine personajul principal. Acesta din urmă este mai caracteristic societății moderne. [21]
Astfel, conceptele definite, cum ar fi părinte, tată, mamă, tată, a subliniat principalele componente ale părinte, în special de paternitate - orientarea valoare părinte, atitudini și așteptări, sentimente parentale, atitudini și poziții, răspunderea părintească și stilul de educație de familie.