Aici este o descriere mai detaliată a:
Monoproekty pus în aplicare, de regulă, în cadrul aceleiași școli subiect sau un domeniu de expertiză, deși pot folosi informațiile din alte domenii ale cunoașterii și activității. Șeful acestui proiect este profesori subiect, consilier - profesor de o altă disciplină. Monoproekty poate fi, de exemplu, literare, artistice, științifice, e
NVIRONMENTAL, limba (lingvistică), culturale studii, sport, istorie, geografie, muzică.
Integrarea se realizează numai în etapa de pregătire și prezentare a produsului, de exemplu, DTP almanah literar sau aranjament muzical al festivalului de sport. Astfel de proiecte pot fi realizate (cu unele rezerve) în cadrul sistemului de clasă-lecție.
Proiectele interdisciplinare sunt realizate în afara programului normal de lucru și este bine în cadrul sistemului de clasă-lecție. Și, de asemenea, să aibă loc sub supravegherea mai multor experți în diferite domenii ale cunoașterii. Cel mai adesea folosit ca un supliment la activitățile desemnate. Ele necesită integrarea profundă a conținutului în etapa a problemei. De exemplu, un proiect pe tema „Problema demnității umane în societatea românească XIX -. XIX lea“ presupune atât abordările istorice, literare, culturale, psihologice și sociologice.
Proiecte Nadpredmetnye - Proiecte vnepredmetnye efectuate la intersecția dintre domeniile de expertiză. În afara sferei de discipline școlare. Folosit ca o completare a activităților de formare, este în natura cercetării.
Prin natura contactelor proiecte pot fi:
regională (într-o țară)
Ultimele două tipuri de proiecte sunt în continuare de telecomunicații, care necesită coordonarea activităților participanților, interacțiunea lor pe internet și, prin urmare, să recurgă la mijloacele tehnologiei moderne de calculator.
Numărul de participanți (personale - individuale, pereche, de grup).
Pentru durata (mini-proiecte; scurte 1-5 lecții; pe termen mediu - 1-2 luni, pe termen lung - până la 1 an).
Aici este o descriere mai detaliată a:
Mini-proiecte pot fi depozitate într-o lecție sau o parte a lecției. Exemplu: Proiectul „Calcularea costului de achiziționarea unui automobil pe credit“, cursul de 10-11 clasa economic. Lucrările la proiect se desfășoară în grupuri de opțiuni, în funcție de suma pentru a cumpăra o mașină și marca. Durata - 20 minute (preparare -10 minute, prezentarea fiecărui grup - 2 minute). (Alte exemple: calcularea costurilor de călătorie, organizarea, dependența de cheltuielile alimentare de familie pentru luna, deschiderea afacerii dvs., etc).
Proiecte pe termen scurt necesită alocarea de 4 - 6 lecții, care sunt folosite pentru a coordona activitățile membrilor echipelor de proiect. Activitatea principală privind colectarea informațiilor, producția produsului și pregătirea prezentării este realizată în cadrul activităților extra-curriculare și la domiciliu. Exemplu: Proiectul „Miracles românesc“ despre site-urile naturale unice și curs geografie, clasa a 8. Acesta poate fi realizat sub formă de concluzii, generalizarea cunoștințelor sub titlul „caracteristicile generale ale naturii România.“ Activitatea se desfășoară în grupuri, durata - 4 lecții. Prima lecție: determinarea componenței echipelor de proiect, sarcini, extrădarea (colecție de articole de conținut, cum ar fi: Râuri din România, Lacul România, România sistem Munte, monumente naturale unice din România, recomandări de preparare a produsului finit). A 2-lecție: Grupul de rapoarte cu privire la informațiile colectate, precum și conținutul proiectului de dezvoltare a produsului și forma prezentării sale. 3 și 4 lecții gemene: prezentarea proiectelor finalizate, de exemplu - electronic discuție broșuri de călătorie și de evaluare.
Proiectul - o ilustrare a subiectelor educaționale.