1) Încurajarea dezvăluirea potențialului creativ al fiecărui copil;
2) dezvoltarea memoriei senzoriale;
3) stabilizarea proceselor mentale, de relief de stres.
Contul tau realizat în același mod ca și în prima sesiune.
2.Ritual intră într-o poveste
Astrolog: „Astăzi, vom ajunge într-un basm cu ajutorul margele-MAGIC guvernamentale. Uite, în palma mea sunt margele de diferite culori și mărimi. Alegeți cel pe care cel mai ponra-vitsya. - Copiii aleg mărgele și le-a pus pe palme. - Și acum, șoptească șirag de mărgele lui, „Dă-mi niște putere magică.“ Acum, bine-l ține în palma. Simțiți-vă de margele mici este cald. Această putere magică margele pe termen neobyknoven. Când vă simțiți că aveți destulă putere, puteți pune un șirag de mărgele în această casetă magică“.
Z.Tsvetoterapiya «flori starea de spirit»
Astrolog: „Acum, fiecare dintre voi va lua o-ku lepest orice culoare, este că acum vă place cel mai mult.“
Copiii aleg petalele și eforturile comune de răspândire a acestor flori multicolore. Psiholog atrage atenția asupra culorilor! copii ales.
Astrolog: „floare Minunat te. Ai fost vreodată în dimineața? Într-o dimineață, se uită la telescopul său de pe pajiștea de dimineață, aproape m-am dus orb. Întreaga luncă sparkled. De ce crezi?
4. Povestea „Ce este roua pe iarbă“ (articolul L. Tol despre mii)
Atunci când, într-o dimineață însorită, în timpul verii, du-te la pădure, apoi pe câmpurile, văzute în diamantele de iarbă. Toate aceste diamante strălucească și stralucesc în soare în culori diferite - și galben, și roșu și albastru. - Ce fel de diamante poate fi văzut în dimineața pe iarbă? Când vă apropiați mai aproape și de a face ceea ce este, veți vedea că este o picătură de rouă adunat în frunze triunghiulare și iarbă lucesc în soare.
Frunza acestei plante în shaggy și pufos, cum ar fi catifea. Si drop-kata nu sunt pe frunze si uda-l.
Când alegeți din neatenție foaie cu Dewdrop, picături de Stingray-Xia ca un bec, și nu veți mai vedea ca alunece trecut tija. Uneori alege o ceașcă, podnesesh încet gura și te-bea Dewdrop și fiecare picătură de rouă această băutură gustoasă pare.
5. Vizualizare „Bea de la Dewdrops“ Stargazer cere copiilor să-și imagineze că în mâinile lor cupe mici. Și aceste cupe Stargazer dintr-un vas se revarsa val-Sebnem imaginar proaspete, doar colectate roua, „Este încă miroase a flori. Încearcă ce gust. Bea inghitituri sale mici mi. Când dopete ultima picătură de rouă, puteți pune ceașcă voobra-zhaemye pe masă. Am încercat, de asemenea potiunea magica a Dewdrops, a luat o putere magică, iar acum trebuie să mă întorc pe planeta sa. "
6. Aspecte problematice
Psihologul sugerează întrebări copii pentru discuții:
- Deoarece există rouă?
- Cine este bine că există rouă? De ce?
- Cine este rău? De ce?
- În cazul în care apoi dispare roua?
- Cine poate bea un pic Dewdrops?
- Cum poate Dewdrops?
- Dacă Dewdrops au dimensiunea unui balon, o clădire cu cinci etaje?
- Dacă roua a fost din lapte?
Psihologul cere copiilor să freca palma palma, iar apoi se scurge o picătură de-l pe palma de ulei de lavandă. Copiii frecat de ulei din scanduri à la și în câteva minute de la inhalarea aroma de ulei de lavandă.
8. Exercitarea „Ce este ca o picătură de rouă“
Psihologul sugerează copiilor să găsească ceea ce arata ca o picătură de rouă.
9. scris basme „Rosinka - călător“
Psihologii spun copiii care au nevoie pentru a veni cu o poveste, ca o picătură de rouă a căzut în pajiștea, și ea a decis să călătorească prin lume. Și apoi asta e ceea ce sa întâmplat cu ea.
Reflecția este exact la fel ca și în prima zi de clasă.
Aceasta a efectuat în același mod ca și în prima sesiune.
Compunerea poezii sau povești despre „Ro-sinki Journey.“
1) stimularea expresiei creative;
2) dezvoltarea capacității de a direcționa potențialul lor în domeniul creativității;
3) armonizarea starea emoțională.
Reflecția este exact la fel ca și în prima zi de clasă.
2.Ritual intră într-o poveste
Astrolog: „Astăzi vom intra în poveste uimitoare-ku. Dar pentru a ajunge acolo, trebuie să ton pe drum. Și pentru a vă ajuta să ajungi la televizor interior, care poate arăta lu-bye imagini imaginare cu tine. Închide ochii și imaginează-ți o pajiște. În ochii minții era un fel de colt pajiști familiare. Ajută-te să-l văd. Amintiți-vă de imagini și sunete. Green Lou JICA. Vântul scutură iarba. Ei legănându, ca o mare mare verde. Asculta lăcustă ca strekochet. Undeva în depărtare poate fi auzit cântecul unei Lark. Acum deschide ochii. Toate ar putea găsi singur într-un basm? La urma urmei, în lunca, și acolo a fost că extraordinar ISTO-dența, pe care am să-ți spun. Și ce minunile nu se întâmplă în lumea minunată a basmelor. "
3. Tale (G. Tsyferov) de vară „verde Iepurașul“ era pajiște verde: iarba verde, frunze verzi, copaci verzi. Pe iarbă verde broasca verde a sărit și a strigat cu voce tare: „vraci Kvak-.“
Și apoi pe gazon verde vin iepure de câmp gri. Frog l-au văzut și au început să vorbească:
- Vraci-vraci, ești alb în timpul iernii și gri în timpul verii. În vara trebuie sa fie NYM Seele. Du-te și vopsi.
M-am dus Hare, repictata verde. Și nimeni nu știa.
Doar totul a spus:
- Uite, ce o broască amuzant. Ea are urechi foarte lungi.
Astrolog: „Aceasta este povestea se poate întâmpla cu cei care ne-restanet fi tu însuți. Și am adus magic stiva lyshki care transforma o lume obișnuită în verde. "
4. Terapie de „Lumea Verde“
Stargazer oferă copiilor cu ajutorul unei stive verde magic lyshka să fie în lume verde.
Copiii vezi toate articolele din cameră prin lyshko stivă verde.
5. Exercițiu „Compune un basm“
Un psiholog dă cărțile pentru copii pe care sunt pictate solnysh-ko, ploaie, zăpadă, fata, și așa mai departe. N. și oferă copiilor să vină cu o poveste cum o zi un obiect sau un caracter a devenit dintr-o dată. verde, și ce sa întâmplat cu el ar putea întâmpla.
6. Desenați „Desenează povestea ta zână“
Utilizarea cât mai multe nuanțe de verde, copiii dau seama poveștile cu zâne verzi.
Reflecția este exact la fel ca și în prima zi de clasă.
Este exact la fel ca și în prima zi de clasă.
Compunerea poezii pe iepure de câmp verde.
ADIO Q PLANET WONDERLAND
1) stimularea expresiei creative;
2) dezvoltarea biodiversității și originalitatea gândirii;
3) dezvoltarea abilităților de comunicare.
Contul tau realizat în același mod ca și în prima sesiune.
2.Ritual intră într-o poveste
Astrolog: „Astăzi, vom ajunge într-un basm cu ajutorul inelului MAGIC-picior. Acesta trebuie să fie pus pe un deget și să spună: „Cine este inelul-nu de metal de putere, iar povestea devine.“ Copiii, trecând în jurul inelului, ei poartă-out, de cotitură în jurul valorii de PIN-ul.
Z.Gimn Planet Wonderland
Prima linie de sus cu psihologul, și copiii într-un cerc, continuă. De exemplu:
# 9632 - Ce Planeta Minunilor?
- E o lume în care trăiesc basme.
- Aceasta este o țară magică.
- Cu copaci și flori magice, cu case fabuloase.
- E animale magice hoinareasca.
- Și păsările zboară raschudesnye.
- Și a alerga Heffalumps.
- Și nu ne e frică de ei, deoarece ei sunt bune.
- Și încă mai trăiește acolo Stargazer.
- El știe multe povești.
- Ne așteptăm când se întoarce.
4. Rsunok "n l și n e t s Wonderland"
Astrolog: „Bine! Minunat sa întâmplat! Și acum desenează-mi, te rog, în mod colectiv desen numit „pla-net Dreams.“ În primul rând discuta cine și ce va atrage, și preotul-Paita“.
După sfârșitul copiilor spun că fiecare dintre ele pictate în imagine.
Reflecția este exact la fel ca și în prima zi de clasă.
Este exact la fel ca și în prima zi de clasă.
Preșcolar și primar