Particularitatea timpului nostru este că, în condițiile în schimbare ale vieții ridică problema punerii în aplicare a acestora în practică în școală, ca o condiție necesară pentru identitatea de sine și securitatea țării.
De aceea, formarea de competențe generale de învățare - abilitatea de a stabili propriile dificultăți în activitățile de învățare și de a identifica cauzele acestora, stabilirea obiectivelor și de planificare, alegerea metodelor și instrumentelor de proiectare, de auto-control și stima de sine, etc. - este acum prioritatea învățământului primar
Studentul însuși trebuie să devină „arhitectul și constructor al“ procesului educațional. Atingerea acestui obiectiv este posibilă prin formarea unui sistem de acțiuni educaționale universale (ACU). activități de învățare universale - o abilitate care trebuie să fie stabilite în școala primară pentru toate clasele.
activități de învățare universale pot fi grupate în patru blocuri principale:
- personalitate;
- de reglementare;
- cognitivă;
- acțiune de comunicare.
Acțiuni personale duc la predarea inteligente conectarea acestora la situații reale de viață și obiective. Acțiuni de reglementare asigură capacitatea de a gestiona activitățile educaționale și de învățare prin stabilirea obiectivelor, planificarea, monitorizarea, corectarea acțiunilor lor, evaluarea succesul de asimilare. Activitățile educaționale includ acțiuni de cercetare, de căutare, selectarea și structurarea informațiilor necesare, modelarea conținutului studiat. activități de comunicare oferă oportunități de cooperare: capacitatea de a asculta, de a asculta și de a înțelege partenerul, planul și consecvent efectua activități comune, atribuie roluri, monitoriza reciproc acțiunile reciproc, să fie în măsură să negocieze, să aibă o discuție, dreptul de a-și exprima ideile lor, să sprijine reciproc și să coopereze în mod eficient cu ambele profesor și colegii.
Analiza rezultatelor misiunilor de elevi a arătat că cei mai mari studenți dificultăți au în îndeplinirea sarcinilor în cazul în care a fost necesar pentru a evalua comportamentul copiilor într-o situație dată, pentru a identifica abilitățile de comunicare de bază în stabilirea de contacte în munca în perechi, în îndeplinirea sarcinilor privind orientarea spațială a unei foi de hârtie, și așa mai departe. d.
Experiența mea în școala elementară arată că lecțiile de simulare pentru formarea ECU - nu este ușor, dar astăzi - acest lucru este cererea de timp. La lecțiile de educație matematică universale de acțiune poate servi ca un act cognitiv (constând în acțiune logică și semantică-simbolică), determinată de capacitatea de a aloca tipul sarcinii de student și modul de a face acest lucru. În acest scop, elevii oferă un număr de sarcini, care au nevoie pentru a găsi o schemă care să reflecte relațiile logice dintre datele cunoscute și cel dorit.
Orientarea subiect și pentru a rezolva o problemă de matematică aici devine nu un rezultat specific, precum și stabilirea unor relații logice între datele și cel dorit. În acest caz, elevii adecvate de formare a rezolva sarcina, sarcina de a stabili un model logic care stabilește datele de relație și de necunoscut. Acesta este un pas important pentru asimilarea cu succes a studenților o metodă generală pentru rezolvarea problemelor, indiferent pe care un microscop materialul din care vor fi prezentate - matematice, fizice, chimice și altele. De multe ori am oferi studenților asociat misiuni în cazul în care acțiunea este un universal de acțiuni de comunicare educaționale care să permită studenților de cooperare: abilitatea de a asculta și de a înțelege partenerul tau, pentru a planifica și desfășura activități comune coordonate, atribuie roluri, reciproc monitorizează acțiunile reciproc și să fie capabil să negocieze.
Punerea în aplicare a GEF va permite tinerilor care abandonează școala pentru a instrui și de a dezvolta o viață. Acest lucru este foarte important într-un mediu în care viața se schimbă rapid, iar profesorii nu sunt capabili să anticipeze ce vor fi necesare competențe în viitorul absolvent. Este important de a ajuta copiii să crească în indivizi independenți, de succes și de încredere în sine, capabil să ia locul său de drept în viață, care știu cum să îmbunătățească în mod constant și să fie responsabili pentru ei înșiși și familiile lor.
Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de către site-ul face o cerere către editor.
Lucrul cu site-ul
Noi folosim cookie-ul.
Dacă găsiți că materialele de pe site-ul nostru sunt utilizate în mod ilegal, contactați un administrator - vor fi șterse.