Rezumatul claselor deschise privind dezvoltarea vorbirii în grup mai în vârstă „repovesteøte povestea“ Cum Misa a pierdut mitenă "
1. Învață să transfere un text literar coerent, consecvent și fără ajutorul expresiv al întrebărilor profesorilor. Venind cu sfârșitul poveștii, bazată pe propria noastră experiență.
2. Fix cunoașterea pedepsei, capacitatea de a diviza cuvintele în silabe.
3. Pentru a diferenția sunetele „s“ si „sh“. Detecta prezența de sunete într-un cuvânt.
4. practicată în selectarea verbe în trecut și în prezent.
5. să-și exercite abilitatea de a spune cuvintele cu voce tare și clar, și să răspundă la întrebări propoziții complete.
6. Pentru a dezvolta o atenție, diligență, capacitatea de a asculta răspunsurile altor copii, pentru a răspunde la un apel.
7. Dezvoltarea unui interes în activitățile de vorbire.
Material: Povestea „Cum Misa a pierdut un singur deget“ (a se vedea Lecturi pentru copii preșcolari de vârstă M. 1981 ..), Două jucării - ursuleți de pluș și Shustrik Myamlik, poze cu subiecte din titlul de care este „c“ suna „sh“ pentru fiecare chips-uri pentru copii pentru a promova răspunsuri corecte copiilor.
1. Întrebări pentru copii. În ce moment al anului? Cum să știu?
De ce iarna numit distractiv? De ce iarna se numește rău?
2. Citiți povestea. Întrebări cu privire la conținutul:
Cine sunt menționate în poveste?
Care este conectat la bunica lui Misa?
Unde am fugit Misa?
Cine era încă în apropiere de munte?
Ce a făcut Mike?
Cineva a strigat, și că Mike?
Ce fulgeră în aer?
În cazul în care sanie accelerat departe Misa?
Ai găsit pe cineva o mănușă de box? Sau Mike însuși a găsit-o?
3. Re-lectură. Parafrazați continuarea poveste inventată de copii (3) poveste. Evaluarea povești pentru copii.
4. Fizkultminutka "În dubochku bat."
5. Numele, care vocalelor știm? Cum ai știut că acestea sunt vocalele? Un sunet „cu“ ce? De ce?
6. Povestea: „După ce la un moment dat doi frați, să poarte Shustrik și Myamlik. Shustrik - vesel, mereu totul a prosperat. Myamlik - foarte lent, el nu a avut timp chiar și pentru jocurile preferate, deci este întotdeauna trist. Shustrik trezit devreme și deja din pat, și Myamlik încă standuri.
Shustrik deja îmbrăcat și numai Myamlik (rochii).
Shustrik ascuns în pat și Myamlik numai (ruleaza).
El a periat dinții - periaj.
Am venit la grădiniță - încă merge.
vă arată cum să facă Myamlik, de asemenea, să devină homosexual? "
7. Myamlik crede a puzzle-ului:
„Am luat două bare de stejar,
Două cursor de fier in progresie,
Pe baruri am umplut TRIM,
Să zăpadă, gata să ... (sanie) ".
sanie mica si mare ... (sania).
Cât de multe silabe în cuvântul Sleigh? Câte vocalele în cuvântul Sleigh? Concluzie: Numărul de vocale, atât de multe silabe. Nume prima silabă, al doilea nume silaba.
8. Elaborarea unei propuneri cu cuvântul sanie. Primul cuvânt, al doilea cuvânt. Copiii cu cuvintele merg la bord. Ce se întâmplă când faci schimb? Să extindă oferta? Izolarea primului cuvânt al treilea, în al doilea rând,.
obține rapid, zâmbet,
Mai mare de mai sus să fie tras.
Ei bine, îndreptați umerii lui,
Stânga, dreapta avansat
Mâinile atins genunchii.
Ne-am așezat, sa ridicat în picioare, se așeză, se ridică în picioare
Și la fața locului a fugit.
10. „Ghici sunet“ joc. Sunetul „c“ - ridica mâinile sus, sunetul „sh“ - ascunsă în spatele lui.
11. Joc „se încadrează în loc“. Evidențiați cuvântul „auto“, „autobuz“ sunet „e“ sau „sh“. Sarcina: de a lua imaginea ta și a pus lângă autobuz cu obiectele de imagine din titlul care este sunetul „a“, si masina - al cărui titlu este sunetul „sh“.
12. Joc "Mamă Bag". Mama a cumpărat în magazin de produse care încep cu sunetul „m“.
13. Rezultatul instruirii. Numar de chips-uri câștigate de copii.
Rezumatul claselor deschise privind dezvoltarea vorbirii în grup mai în vârstă „repovesteøte povestea“ Cum Misa a pierdut mitenă "
- Învață să transfere un text literar coerent, consecvent și fără ajutorul expresiv al întrebărilor profesorilor. Venind cu sfârșitul poveștii, bazată pe propria noastră experiență.
- Consolidați cunoștințele despre, capacitatea de a diviza cuvintele în silabe.
- Diferențiază sunetele „s“ si „sh“. Detecta prezența de sunete într-un cuvânt.
- Exercitarea în selectarea verbe în trecut și în prezent.
- Pentru a exercita capacitatea de a spune cuvintele cu voce tare și clar, și să răspundă la întrebări propoziții complete.
- Dezvoltarea atenției, diligență, abilitatea de a asculta răspunsurile altor copii, pentru a răspunde la un apel.
- Dezvoltarea unui interes în activitățile de vorbire.
Material: Povestea „Cum Misa a pierdut un singur deget“ (a se vedea Lecturi pentru copii preșcolari de vârstă M. 1981 ..), Două jucării - ursuleți de pluș și Shustrik Myamlik, poze cu subiecte din titlul de care este „c“ suna „sh“ pentru fiecare chips-uri pentru copii pentru a promova răspunsuri corecte copiilor.
1. Întrebări pentru copii. În ce moment al anului? Cum să știu?
De ce iarna numit distractiv? De ce iarna se numește rău?
2. Citiți povestea. Întrebări cu privire la conținutul.
Cine sunt menționate în poveste?
Care este conectat la bunica lui Misa?
Unde am fugit Misa?
Cine era încă în apropiere de munte?
Ce a făcut Mike?
Cineva a strigat, și că Mike?
Ce fulgeră în aer?
În cazul în care sanie accelerat departe Misa?
Ai găsit pe cineva o mănușă de box? Sau Mike însuși a găsit-o?
3. Re-lectură. Parafrazați continuarea poveste inventată de copii (3) poveste. Evaluarea povești pentru copii.
4. Fizkultminutka "În dubochku bat."
5. Numele, care vocalelor știm? Cum ai știut că acestea sunt vocalele? Un sunet „cu“ ce? De ce?
6. Povestea: „După ce la un moment dat doi frați, să poarte Shustrik și Myamlik. Shustrik - vesel, mereu totul a prosperat. Myamlik - foarte lent, el nu a avut timp chiar și pentru jocurile preferate, deci este întotdeauna trist. Shustrik trezit devreme și deja din pat, și Myamlik încă standuri.
Shustrik deja îmbrăcat și numai Myamlik (rochii).
Shustrik ascuns în pat și Myamlik numai (ruleaza).
El a periat dinții - periaj.
Am venit la grădiniță - încă merge.
vă arată cum să facă Myamlik, de asemenea, să devină homosexual? "
7. Myamlik crede a puzzle-ului.
„Am luat două bare de stejar,
Două cursor de fier in progresie,
Pe baruri am umplut TRIM,
Să zăpadă, gata să ... (sanie) ".
sanie mica si mare ... (sania).
Cât de multe silabe în cuvântul Sleigh? Câte vocalele în cuvântul Sleigh? Concluzie: Numărul de vocale, atât de multe silabe. Nume prima silabă, al doilea nume silaba.
8. Elaborarea unei propuneri cu cuvântul sanie. Primul cuvânt, al doilea cuvânt. Copiii cu cuvintele merg la bord. Ce se întâmplă când faci schimb? Să extindă oferta? Izolarea primului cuvânt al treilea, în al doilea rând,.
obține rapid, zâmbet,
Mai mare de mai sus să fie tras.
Ei bine, îndreptați umerii lui,
Stânga, dreapta avansat
Mâinile atins genunchii.
Ne-am așezat, sa ridicat în picioare, se așeză, se ridică în picioare
Și la fața locului a fugit.
10. „Ghici sunet“ joc. Sunetul „c“ - ridica mâinile sus, sunetul „sh“ - ascunsă în spatele lui.
11. Joc „se încadrează în loc“. Evidențiați cuvântul „auto“, „autobuz“ sunet „e“ sau „sh“. Sarcina: de a lua imaginea ta și a pus lângă autobuz cu obiectele de imagine din titlul care este sunetul „a“, si masina - al cărui titlu este sunetul „sh“.
12. Joc "Mamă Bag". Mama a cumpărat în magazin de produse care încep cu sunetul „m“.
13. Rezultatul instruirii. Numar de chips-uri câștigate de copii.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
REZUMAT sesiuni deschise pe dezvoltarea vorbirii în grupurile de vârstă și pregătitoare Tema: „A Magical Journey“.
Sarcini principale: 1. Educațional: * a crea o stare de spirit buna; * hrăni bunătate, camaraderia; * să încurajeze activitatea și samostoyatelnost.2. Formare: * elementamtehni de formare.
Rezumatul claselor deschise privind dezvoltarea vorbirii în grupul de vârstă.
Sinopsis cursuri privind dezvoltarea vorbirii în obiectivele de politică mai mari gruppe.Tema „Spring Tale“: Creșterea sunetului vocii: pentru a îmbunătăți abilitățile de vorbire sluh.Zakreplyat dreapta clar.
Rezumatul claselor deschise privind dezvoltarea vorbirii în grup Tema mai vechi: „Housewares“.
- Examinarea posudy- Fizkultminutka- D / și „Denumiți tipurile de preparate“ - D / și, „Ce este că merită agățat?“ - D / și „Ce a făcut feluri de mâncare?“ - Întâlnire logică ekrany- cu Fedoroy- Fizkultminutka- Opis .
Rezumatul claselor deschise privind dezvoltarea vorbirii în subiect mai vechi grup: „Housewares“.
Rezumatul claselor deschise privind dezvoltarea vorbirii în subiect mai vechi grup: „Housewares“.
Obiectivele politicii: Învață să transfere un text literar coerent, consecvent și fără ajutorul expresiv al întrebărilor profesorilor. Venind cu sfârșitul poveștii, pe baza propriei noastre cunoștințe despre opyt.Zakrepit.
Rezumatul claselor deschise privind dezvoltarea vorbirii în grup mai în vârstă „repovesteøte povestea“ Cum Misa a pierdut mitenă "
Sumare ale diferitelor studii privind dezvoltarea vorbirii.