Lecții de biologie în clasa a 7 Subiect: Grupuri de păsări ratită, casuariiformes, Nanduobraznye, Waterfowl
Lecții de biologie în clasa a 7 Subiect: Grupuri de păsări ratită, casuariiformes, Nanduobraznye, Waterfowl
7 persoane. A ajutat.
clasa de biologie în aer liber în clasa a 7-a
Subiect: Grupuri de păsări ratită, casuariiformes, Nanduobraznye, Waterfowl.
Obiectiv: Pentru a studia grupurile de păsări.
Prezentați caracteristicile structurale și adaptabilitatea la habitatul păsărilor de diferite grupuri, pentru a explora reprezentanți ai stilului de viață.
Pentru a dezvolta gândirea, memoria, atenția, își lărgească orizonturile și să învețe să explice și să evidențieze important să se stabilească relații, să lucreze cu literatura suplimentară.
Hraniti interes în acest subiect, respectul pentru natură, dragoste și respect pentru cultură.
Echipament: ilustrare pasăre, TIC, „Păsările“ jucării, enciclopedii, reviste, masă pentru studenți.
2. Studiu de materiale noi
În avans, la domiciliu, având în vedere sarcina: elevii slabi - de a veni cu o scurtă descriere a păsărilor sau caracteristicile comportamentului său, și istoria vieții unei întâlniri cu această pasăre. Numele păsării nu este menționată. Dați-le elevilor un loc de muncă puternic - să pregătească o poveste despre ordinele de păsări.
^ Transfer „recunosc păsări“
Profesor: Transmiterea nostru este dedicat păsărilor. Fără strigătul păsării lumea ar fi plictisitor. Este greu de imaginat primăvară fără grauri, pescărușii fără, și râurile noastre și hanuri rustice fără gâște, rațe și găini. Cât de multe legende, proverbe și să-l asociate cu păsări. Astăzi, privind transferul a venit la noi clienți care sunt interesați de păsări și ornitologii care studiază păsări. Începem să ...
- Oaspeții noștri, prezentați-vă și spune-mi ce întrebări ați venit la noi.
Invitat 1: -. Sunt interesat de o pasăre am văzut o dată ... Acesta dispune de: ...
Invitat 2: - Am văzut un comportament neobișnuit de păsări ...
3 oaspeți: - Am această poveste ... Aș dori să știu pasărea care aparține echipa?
Profesor: Ei bine, să ne uităm la noile noastre ornitologi. Ei vă vor spune câteva informații, iar tu trebuie să le scrie în documente. (cota de foi de tabele.)
Ornitolog 1 .. Uită-te la ecran dacă oricare dintre păsările pe care le-ați văzut pe coperta. Poveste despre struți (ratitelor) elevi a scrie date în tabele care sunt distribuite profesorilor.
Ornitolog 2. Din povestea ta in mod clar un singur lucru - pasarea misterioasa se comporta ca struți. Dar e Rhea. Poveste despre nanduobraznyh și masa de umplere.
3. Povestea casuariiformes ornitolog.
Profesor: Acum, uita-te la reprezentanții acestor trei grupuri și să răspundă la următoarele întrebări:
Puii acestor grupuri sau cuib de puiet?
Continuăm. Ce ai venit la problema noastră?
4 oaspeți: Oamenii au o vorbă: „Killing Eider, omorând gâsca care ouă de aur.“ Aș dori să văd această pasăre.
Ornitolog 4. Povestea lui Gaga.
Profesor: Știi, avem în arhiva are unele informații interesante. Iată o privire la ecran. pasarea face parte din ordinul Anseriformes.
Evidențiați caracteristici în structura acestor păsări.
Există, de asemenea, o zicală: Pe măsură ce apa de pe o rață, și o ghicitoare: scăldată uscat în apă din stânga.
- Ce se poate spune despre acest lucru și cum poate fi explicat acest lucru?
Probleme biologice: De ce o rață, că de câteva zile nu a înota și nu îngrijit penajul poate îneca. În cazul în care pur și simplu lăsați apa? Slide gâștelor joc de scufundare.
4 oaspeți: Am o altă ilustrare a unei lebede. Ce este „Swan fidelitatea“? Am auzit că numărul acestor animale în regiunea Chelyabinsk este în creștere. Deci, dacă într-adevăr este și ce păsările ordinului Anseriformes a ajuns la Cartea Roșie a paginii?
Profesor: Păsări din Cartea Roșie a regiunii Chelyabinsk. (Story pe diapozitive).
Profesor: atenție la ecran. Notați și memora aceste păsări. Dacă le vezi pentru tine sau pe cineva cu ei va afecta, proteja-le!
Aș dori să vă atrag atenția la un alt punct important. Aici este o sursă de cunoaștere, care, în orice moment pentru a vă ajuta să găsiți informațiile de care aveți nevoie despre animalele. (Expoziție de cărți despre animale.)
3. Rezumând lecție
1. păsări ce unități a fost discutată în timpul unei transmisii?
2. Care sunt caracteristicile structurale specific struțul?
3. Cum Anseriforme au adaptat la viața pe apă?
Evaluarea muncii copiilor.
4. Temă pentru acasă
Creați un test de la punctul 28 (nu mai puțin de 5 întrebări folosind literatura suplimentară)
.... pregătească un mesaj despre struții (individual)