Lumea din jurul nostru de gradul 3
Obiectiv: Pentru a crea la copii o idee despre descoperirile științifice în domeniul aeronavelor și aeronavelor din 19-20 secole.
- organizează activități pentru studenții mastering de cunoaștere a descoperirilor făcute de oameni din 19-20 secole;
- să promoveze conștientizarea valorii materialului studiat, prin dezvăluirea de o importanță științifică pentru dezvoltarea omenirii;
- a crea condiții pentru dezvoltarea capacității de a modela problema, propune modalități de rezolvare a acesteia;
- îmbogăți vocabularul elevilor;
- dezvolte nevoia copiilor de auto-exprimare printr-o varietate de tipuri de muncă, luând în considerare capacitățile lor individuale;
- dezvolta un sentiment de mândrie în strămoșii noștri;
- dezvolte calitatea comunicării prin munca în grupuri;
- respectul maternală pentru punctul de vedere al unui camarad, un sentiment de reciprocitate.
- manual „Lumea din jurul nostru“ 3 clasă;
- dicționare - 5 buc;.
- 6 plicuri cu sarcini pentru grupuri;
- baloane (număr de copii);
- carduri cu cuvintele: balon, dirijabil, avion, planor, avionul;
- Ilustrații de aeronave: balon, dirijabil, avion, planor, avion;
- Org. timp
- actualizarea cunoștințelor
- stabilirea obiectivelor
- Studiul unui nou subiect
- Povestea profesorului lui Icar
- clacă
- Studiul material nou
- Fizminutka
- Lucrul la manual
- Atașarea materialului studiat
- Un experiment cu un balon
- Rezumând
- teme pentru acasă
- reflecție
„Pe masura ce oamenii au visat de zbor“
- Bună dimineața! Începem lecția lumii. Probabil ați ghicit modul în care lucrăm? (Group)
- Există vreun sfat vă pot da unul altuia în acest tip de muncă? (Pentru ceea ce, pentru a asculta reciproc, lucrează împreună pentru a aborda toate întrebările).
2. Actualizarea de cunoștințe
- Citește înțelepciunea populară „Arborele aprecia rădăcinile, ci prin fapte ale omului.“
(Scris pe tablă)
- Cum înțelegeți această zicală?
- Cine a ghicit de ce aceste cuvinte au fost la începutul lecției? (Studiind secțiunea „Descoperiri în 19-20vv umane.“) Slide №1
- Care sunt descoperirile pe care le cunoaștem deja? (Conform invenției nava și mașina)
3. Declarația scopului lecției
- Uită-te la ecran. Ceea ce oamenii au vrut, atunci când se uită la aceste animale?
- Se specifică subiectul lecției de azi ... ( „Ca un om a vrut să zboare“) *
4. Du-te la studiul unui subiect nou
- Un om nu ar fi devenit un rezonabil, în cazul în care nu se observă, nu studiază, nu gândesc, nu cunoaște legea naturii. Pentru o lungă perioadă de timp, uitam de zborul păsărilor, oamenii au visat pe cer, se deplasează prin aer. Ei au inventat chiar și un obiecte magice, care ar putea zbura. Știi astea? (Stupa, un covor zburător ...)
5. Povestea profesorului lui Icar
- Ideea de a zbura, făcând semn omului încă din antichitate, a dorinței sale de a lua la spectacol aerian mituri și legende.
- Știi cine e? (Icar) Slide №4 *
- Acesta este un erou mitic care a luat mai întâi la cer. Legenda spune că el a atașat aripi ceruire corp, și a plecat. Joy a zburat mai mare și mai mare. Cu toate acestea, atunci când a ajuns aproape de soare topit ceara, Icar a căzut și a murit. Acest personaj mitic este comparat cu simbolul căutarea omului de cunoaștere.
- Ridicați-vă mâinile, care dintre voi angajat la cunoaștere?
- Că în această lecție trebuie să învățăm?
- Ce ar trebui să fie învățate?
6. Grupul de lucru
- În această lecție, te vei căuta răspunsuri, și de a face propriile descoperiri.
- Deschideți plicul №1 și ghici puzzle-ului, să ne anunțați cu grupul de modul în care funcționează invenția.
№1. E R A T C T A T A
2 3 1 5 8 4 6 7 (balon)
№2. P A P A R O A
1 3 7 5 2 8 4 6 (avion)
№3. F & L și D L F A B
2 8 4 5 1 9 7 6 3 (dirijabil)
№4. T E L C O A M
7 4 1 6 5 2 3 (avion)
6 3 1 2 5 4 (planor)
(Pe placa de aripa (ascuns de ochii copiilor) atârnă carte cu numele invenției de aviație, copii ghici cauta si post)
B) Construcția aeronavelor
- Acum, voi cere fiecărui grup să aleagă între 2 persoane care vor avea până la sfârșitul lecției pentru a putea construi aeronava, folosind circuitul.
- Ia plicul №5 și de a începe lucrul. Potrivit ei ori sfârșitul aeronavei într-un plic și să continue să lucreze împreună cu trupa sa.
B) Lucrul cu dicționare explicative
- Uite cuvinte cât de dificil! Puteți să-mi spui înțelesurile lor lexicale? Și ce ne va ajuta să facem acest lucru? (Dicționar)
Balon - mașină Aeronautic, la fel ca balonul (D.N.Ushakov dicționar, pagina 56)
Avion - primul model de avion (. Dicționar explicativ al limbii române, p 18)
Dirijabil - balon controlat (balon) (Dicționar de cuvinte străine, pagina 167).
Avionul - o aeronavă mai grea decât aerul la motor și cu aripă fixă (dicționar ilustrat pentru copii, str.178)
Planor - aeronave nealimentat este mai greu decât aerul pentru alunecării sau palet plutitoare. (SI Ozhegov Collegiate Dictionary, p. 521)
- ne introduce în sensul lexical al cuvântului și ghicit vă atașați o ilustrare a aeronavelor sale cuvinte care indică numele său.
(Pe panourile de aripa agățat ilustrează aceste invenții)
7. Studiul material nou
- Dicționar - este foarte bun! Avem suficient, oamenii de știință fac descoperiri de aceste informații?
- Înainte de text pe care, vă rugăm să consultați-l.
Primul balon a apărut în secolul al 18-lea. invenția lui aparține fraților Montgolfier. În fabrica tatălui său, au produs un castron mare de hârtie și l-au umplut cu fum. Ball aproximativ 4 metri în diametru a crescut în cer până la o înălțime de 300 de metri și a fost în zbor zece minute. El a mers pe un cocoș călătorie și oi.
mare contribuție la dezvoltarea baloane a făcut un savant parizian, Jacques-Alexandre Charles. Deoarece coaja el a folosit o tesatura de mătase de lumină și dezvoltat modalități de a controla balonul, el a dat seama de necesitatea de a lua sarcina de a mări gama și ancora pentru plantare. De atunci și până în prezent formează balonul a rămas practic neschimbat.
După ascensiunea balonului, inventatorii au început să se gândească la modul de a face mingea de gestionat. În 1852, inventatorul francez a reușit Giffard. El a dat masina lui un nume de „dirijabil“ franceză, care înseamnă „controlat“. Dirijabilul Giffard a avut o elice.
La începutul secolului trecut a fost dirijabil de metal, cu motor, cum ar fi automobile. Dirijabile pentru transportul de pasageri și de mărfuri peste ocean, a zburat la Polul Nord. Dirijabile sunt adesea folosite în scopuri militare - pentru protecția obiectelor importante cer.
La începutul secolului al 19-lea, Bratya Rayt construit și testat un avion. Pare incredibil în acele zile rezultatele. Avionul ar putea deține 38 de minute în aer și a zburat 39 km.
Secolul al 19-lea a fost secolul avioane. În timp ce omul de știință francez Farman a zburat pe avionul său, prin Oceanul Atlantic. Acest avion a fost foarte de încredere și ascultător în management. Acesta mii de piloți din diferite țări au fost instruiți. El a fost primul avion, care a început să producă în cantități mari.
La mijlocul secolului al 19-lea, inventatorul român Aleksandr Fedorovich Mozhaysky de aeronave pentru prima dată în lume, a creat o viață de dimensiuni, capabil să ridice în drepturile de aer. Mai presus de acești oameni în fața lui au lucrat timp de generații, atât în România cât și în alte țări, dar nici unul dintre ei a fost în stare să termine treaba.
Mozhajskij a studiat lucrările predecesorilor lor, le completate cu cunoștințele și experiența sa. El a reușit să finalizeze construcția primului avion din lume. A fost un feat, glorificat pentru totdeauna țara noastră. Din păcate, au supraviețuit materialelor documentare nu permit în detaliile necesare pentru a da o descriere a aeronavei A. F. Mozhayskogo și teste.
Primul zbor cu echipaj la aeronavă mai grea decât aerul au fost planoare. Aceste aeronave nu au avut nici măcar carlingă. Primul zbor într-un planor trimis băiat 10 ani, în conformitate cu designeri - aceasta este o vârstă minunată în care se îmbină perfect greutatea redusă și capacitatea de a controla planor. Pe unele pilot de planor situată pe platforma, pe de altă parte el a atârnat pe mâini și să controleze mișcările de zbor ale corpului său.
După planoare de formare după primul război mondial, dotate cu lifturi și direcția. Cu toate acestea, pilotul a fost încă localizat în scaun, nu sunt protejate de curenți de aer. Ceva mai târziu a venit parbrizele. Acum, planorism este considerat ca un fel de sport.
- Acum, să ia un creion și de a evidenția cel mai important lucru. Pregătiți-vă să ne spuneți pe scurt despre invenție, care dezvăluie pentru ei înșiși, astfel încât informația este ușor de înțeles pentru noi.
(Pe bord agățat invenție ilustrare aviație, lăsând copiii și sunt în căutarea pentru post)
8. Fizminutka (muzical)
9. Lucrările la manualul „Galeria de Artă“ Slide №5
- manuale deschise la p. 45.
- Ce imagine este prezentat în categoria? (Aleksandr Aleksandrovich Deyneka "Nikita - primul drifter românesc")
- O să-ți citesc un pasaj, la care a fost pictat tabloul. Considerați că este atent și să acționeze vot băiat.
„Într-o zi în zi noroasă plimbandu mulțimea de iarnă privit din clopotnița bisericii a sărit un om cu aripi pe spate. A fost servitorul nobilului - Nikita. Pentru un timp și am urmărit tarul Ivan cel Groaznic. Nu-mi place ideea Nikitka el. Royal decret citește: „Un om nu este o pasăre și aripa nu are. Și dacă cineva aprozi aripile sale, ceva împotriva naturii creează. Pentru o comunitate de inventatori să taie capul cu duhul cel rău. "
Deși inteligent a fost Ivan cel Groaznic, dar nu a realizat persoana viseaza ca o pasare pe cer. Petru I a fost primul care a spus: „! Nu-i așa, și ne strănepoți vor zbura prin aer ca o pasăre“
- Judecă act băiat.
- El merită respect? - O condamnare? - Poate surprinde pe nimeni?
- Ei bine, că printre noi există Nikitka?
Concluzie: toate descoperirile sunt adesea bazate pe risc, și, uneori, se termină tragic.
10. Material Ancorarea studiat
- Pentru a înțelege cât de mult am încercat astăzi să deschidă plicul №3.
1. O aeronavă, în care personajele care zboară în povești (covoare-plane)
2. Numele băiatului, sări din clopotnița bisericii (Nikita)
3. numele eroului mitic, aripi de soare de dormit (Icar)
4. Pe placa de construcție pe primul zbor a fost băiat 10 ani? (Glider)
5. Aeronava, care controlează Baba Yaga? (Mortar)
Scrieți scrisori în numele pătrate selectate invenție umană, care va otgadka la puzzle:
„Miracle pasăre, coada roșie,
Am zburat într-o turmă de stele. "
- Ce cuvânt ai? (Se MSL)
11. Experiment cu balon
- Întâmplător, lecția noastră a fost în ajunul Zilei ... (Space). Slide №6
Despre spațiu de zbor, vom vorbi marți. Și astăzi, vreau ca fiecare dintre voi să vă simțiți ca un adevarat pionier. Băieți, în care racheta in aer? Slide №7
- Înainte de zbor, rezervoarele sunt umplute cu combustibil. Scoateți rezervoare (baloane) din plicul №4, umple-le cu combustibil (pentru a umfla bilele).
- Când am rosti contactul, te eliberezi de minge ...
- Mingea a zburat în același mod ca și o rachetă, dar ca un jet controlat de gaz, vom afla mai târziu.
12. Wrap-up
- Uită-te la bord, în fața ta 5 deschideri de aer. Aranjați-le în ordinea apariției.
(1.- balon 2.- dirijabil 3.- planor 4.- avion 5.- avion)
- Continua gheață, plasat într-un plic №6 (o declarație pe grup)
№1. În lecția de azi am învățat ...
№2. În lecția de azi, am fost surprinși ...
№3. În lecția de azi ne pare rău ...
№4. În lecția de azi am învățat ...
№5. În lecția de azi, am fost capabili să ...
13. Setarea acasă
- Omul a inventat diferite tipuri de aeronave, dar nu există nici o limită la perfecțiune. Înainte de a elabora viitoarele dispozitive. Încercați să picteze casa o nouă aeronavă.
- De la konverta№5 în ozmite cu avionul și, dacă aveți o stare de spirit bună după lecție, rula pe echipa mea, și dacă este rău, lăsați în mâinile.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Lecții lumii pe tema „Cum oamenii visează să zboare“ clasa 3 CMD „Școala secolului 21“
La a 50-a aniversare a zborului lui Iuri în spațiu Gagarin. Lumea din jurul nostru (3 cl.) La „Școala elementară secolul XXI“ (ed NF Vinogradova.) Lecția Subiect: „Cum oamenii visează să zboare“ Sarcini uro.
Scenariul de dezvoltare Metodic, dedicat 70 de ani de la Marele Război pentru Apărarea Patriei din 1941-1945 nachada.
Acest scenariu este dedicat temei de Război Patriotic. Tema Războiului pentru Apărarea Patriei este relevantă în zilele noastre, nu trebuie să uităm toate ororile războiului și curajul poporului nostru și o pisică.
Lecția „Cum oamenii visează să zboare“
Lecția a lumii din afara dezvoltate în cadrul programului „Școala secolul XXI“ pentru clasa a 3 elevi. Tema „Modul in care oamenii au învățat să zboare.“ Abordarea lecție lezhitdeyatelnostny bazată și metoda de cercetare.
Homeroom DEZVOLTARE „20 DE ANI DE CONSTITUȚIEI
Dezvoltarea unui eveniment deschis „Quiz“ de vară „“
Acest material de instruire se adresează copiilor de școală primară și își propune să consolideze cunoștințele despre sezon „de vară“. formarea de respect pentru natura, capacitatea de a vedea și aprecia.
dezvoltarea metodica a concertului dedicat 70 de ani de la Victoria în Marele Război pentru Apărarea Patriei. Subiect: „Aceste zile nu se estompeze faima.“
Moderator: Astăzi am venit să vă viziteze, care ar fi împreună cu întreaga țară a sărbătorit cea mai mare sărbătoare a poporului nostru - Ziua Victoriei! În această zi, acum 70 de ani a dus la o mare Oteches.
feat mare de oameni mari (de vacanță de lucru pentru 70 de ani de la Marea Victorie).
Oferta scenariul de dezvoltare celebrare a 70 de ani de la victoria poporului sovietic în Marele Război pentru Apărarea Patriei.