2. Problemele de formare a perspective
3. Referințe
Alinierea individului - este un sistem de cunoștințe, credințe și opinii cu privire la realitatea obiectivă înconjurătoare, asupra societății, asupra naturii, pe relația conștiinței de a fi, punctul de vedere asupra altora și el însuși.
Ideologia comunistă este baza înțelegerii științifice a naturii dezvoltării sociale, dezvoltarea calităților morale-politice și psihologice ridicate. lumea comunistă se conectează toate activitățile de elevi în liceu la dezvoltarea generală a societății, le încurajează să-și exercite activitatea socială, care lucrează la o atitudine conștiincioasă la datorie civică și profesională. În perspectiva lor psihologică a structurii include mai întâi toate cunoștințele, atitudinile și credințele.
Cunoașterea - este rezultatul cunoașterii oamenilor de obiecte și fenomene ale realității. Ele pot fi empirice, teoretice și nu destul de comune, reflectând modele. Cunoștințele sunt împărțite cu privire la științific și de zi cu zi, semnificative și formale. Punctele de vedere implică nu numai disponibilitatea cunoașterii, dar, de asemenea, bine-cunoscuta expresie a relației individuale la realitate.
Uite - această înțelegere, evaluarea și dezvoltarea în continuare a cunoștințelor. Ele pot fi materialist sau idealist, corect sau greșit, și așa mai departe. D. Stăpânirea viziunea asupra lumii a cunoașterii și idei care conduc la dezvoltarea filosofiei, dacă acestea sunt convingeri și opinii profunde și puternice.
2. Problemele de formare a perspective
dezvoltarea personală și formarea lumii - un proces foarte complex și contradictoriu, trece printr-o mare varietate de influente. Problema orientărilor valorice, ca fiind unul dintre cele mai importante stimulente pentru dezvoltarea și caracteristicile feroviare în perspectiva individului, atrage din ce în ce atenția oamenilor de știință. Orientarea valoare este un fenomen psihologic complex, caracterizat printr-o orientare vector ideologic al individului. Ca parte integrantă a sistemului de relații de personalitate, valori definesc acțiunile și comportamentul. Formarea de orientări valoroase ale persoanei sistemului suferă o serie de modificări în cursul unei vieți.
BG Ananiev a prezis incapacitatea de a planifica și a proiecta condițiile optime de formare pentru toate formațiunile sociale, fără a ține cont de particularitățile de vârstă și sex, atât a caracteristicilor individuale și caracteristicile structurii fizice a persoanei, perspectivele sale, orientarea, valorile și scopurile. Aceste caracteristici determină în mare măsură dezvoltarea personalității și a procesului său de luare a deciziilor cu privire la practica altora. dinamica de formare Outlook psihologie
În baza prevederilor întrepătrunderea ontogenie și de viață căile omului, BG Ananiev a scris că „convertirea personală este întotdeauna asociat cu vârsta și sexul, precum și modificări individual tipice“. Formele acestor relații sunt prezentate într-un mod complicat în dinamica și structura nevoilor, atitudini, interese, motivația comună de comportament și valoare orientări ale personalității care alcătuiesc lumea ei.
Problema dinamicii orientărilor valorice a atras atenția filosofi, psihologi, sociologi, educatori, și este relevantă și semnificativă pentru determinarea dezvoltării spirituale a generațiilor viitoare.
orientări valorice constituie o structură dinamică complexă, care depinde nu numai de valorile societății, dar este supusă unor modificări regulate în timpul ontogenie și poartă amprenta diferențelor individuale și de gen. Caracteristicile structurale și dinamice ale sistemului orientărilor valorice sunt legate de caracteristicile de vârstă și de sex și particularitățile de dezvoltare intelectuală, structura de personalitate și valorile familiale de conducere.
orientări valorice Formular de cercetare două niveluri: teoretică și aplicată.
Filosofia se concentrează pe interacțiunea dintre subiect și obiect al relațiilor de valoare. Această zonă de vizualizare a adevărului obiectiv și relația cu omul pe ea. RE Mironov evidențiază abordări diferite pentru definirea valorilor în filozofie. filozofi Partea să adere la anumite valori ca materiale și obiecte spirituale și proprietățile lor pot satisface nevoile materiale și spirituale ale subiectului (societate, clasa, personalitate). Valoarea apare în procesul de comunicare umană cu lumea exterioară, în cazul în care obiecte sau fenomene satisface o nevoie umană.
Valoarea rezultă din atitudinea practică a oamenilor la realitate. Această relație între obiect și nevoile umane, care poartă amprenta epocii istorice.
VA Vasilenko definește valoarea ca fiind „un punct esențial al relației universale a fenomenelor, și anume, în momentul semnificației unui eveniment la o altă ființă.“ Susținătorii acestei abordări (AM Korshunov, VA Vasilenko, LN Stolovich și altele) definesc valoare ca un fenomen de viață, independent de atitudinea obiectivă a acestuia.
OM Bakuradze, DA Leontiev, IS Nara, IM Popov valoarea atribuită idealurilor sociale. Valoarea acestor lucrări fac parte din conștiința publică.
Comune tuturor abordărilor este că valoarea obiectului va apărea atunci când acesta este vizibil pentru abilitatea de a satisface orice nevoie. Valoarea apare pe baza activității umane practice, așa cum prevede posibilitatea lor de realizare.
Sociologia analizează valorile și orientarea valoare ideologice, politice, morale, estetice și alte entități să evalueze fundație de mediu a realității și orientare în ea. O astfel de abordare a problemei de studiu orientărilor valorice le sugerează ca și componente ale societății, care exercită funcții de reglementare în raport cu individul. În sociologie, orientările și valorile valorice sunt considerate ca fiind legătura dintre valorile conștiinței sociale și lumea spirituală a individului, între existența socială și individuală. Noi studiem gradul de conștientizare a personalității valorilor sociale, puterea impactului lor asupra comportamentului oamenilor.
O atenție deosebită este acordată studiului valorilor M. Rokeach. El a identificat valoarea individului ca „idei abstracte pozitive sau negative, nu sunt asociate cu un anumit obiect sau situație, care exprimă convingeri despre comportamentele umane și au preferat să“.
Psychological Science are în vedere orientarea de valoare este strâns legată de procesele cognitive și volitive care formează orientarea laterală conținutul persoanei, în baza relației sale cu realitatea. Psihologia se concentrează asupra funcției de reglementare a orientărilor valorice pentru o posibilă predicție a comportamentului uman. În cercetarea psihologică examinează rolul orientărilor valorice în formarea de nevoi, obiective, motivația și perspectivele persoanei.
VA Pawlowski și IA Rappoport împărți valoarea individului pe baza orientării profesionale.
VA Otrăvurile a reușit să combine conceptul de instalare, atitudini și orientare a individului.
VN Myasischev, care descrie sistemul de personalitate de relații, el a subliniat comunicarea selectivă a individului cu mediul. O astfel de selectivitate este determinată de valoarea care este obiectul individual definit prin „raportul de evaluare“ personalitate.
Toți cercetătorii subliniază funcția de reglementare a orientărilor valorice care determină comportamentul individului, scopurile și motivele sale.
Având în vedere orientarea individuală BG Ananiev a acordat o atenție deosebită orientările valorice „orientare personală a celor sau a altor valori constituie orientarea sa valoare.“
AG Zdravomyslov determină orientarea valorică a personalității ca axa de conștiință „care asigură stabilitatea personalității, exprimată în direcția de nevoi și interese. Din acest motiv, orientarea valorică este o guvernare importantă factor care determină motivația individului.“ sistem de orientări valoroase formează punctul central al individului, reglementează activitatea.
Potrivit VA Otravă sistemul de valori permite pentru a prezice comportamentul orientării generale. Cu toate acestea, gradul de coincidență a valorilor și a comportamentului real poate varia, adică, orientarea valorică nu este întotdeauna în mod direct controlează comportamentul și acțiunile. Reglementarea valorilor de comportament sunt incluse numai într-o situație de libertate completă de alegere.
orientări valorice complexe de natură mentală determină puterea influenței lor asupra întregii structuri de personalitate.
activități mentale sub influența valorilor devine mai concentrat în natură. Deoarece raportul de interes ca motiv afectează nu numai dezvoltarea de gândire, memorie, imaginație, și alte aspecte ale conștiinței. Efectul său se manifestă în educația caracteristici moral-volitive în dezvoltarea întregii perspectivele persoanei.
Formarea de orientări valoroase în mare parte datorită experienței individuale de viață și de viață este determinată de relația în care se află. Formarea și dezvoltarea orientărilor valorice ale structurii - un proces complex, perfecționate în cursul dezvoltării umane. Oamenii de aceeași vârstă pot avea valori diferite. Structura orientărilor valorice ale persoanelor de aceeași vârstă specifică doar tendința generală de dezvoltare în viața fiecărei valori cale de dezvoltare umană pot fi diferite. Cu toate acestea, știind tendința generală a valorilor de orice vârstă și ținând cont de experiența individuală, putem ghida dezvoltarea de perspectivă a persoanei și în consecință, pentru a influența acest proces.
Din punctul de vedere al psihologiei orientărilor valorice pot fi definite ca elemente semnificative ale structurii de personalitate, formate în procesul de socializare și care exprimă orientarea individului, baza interioară a relației sale cu realitatea. sistem de orientări valoroase menține constanței orientării personalității formate prin perspectivele și promovează comportamentul de stabilire a obiectivelor.
De interes sunt studiul orientărilor valorice în legătură cu caracteristicile de personalitate și impactul lor asupra succesului activității. Dar studiile privind dependența eficienței structurii colective a membrilor săi viziunea asupra lumii sunt aproape inexistente. Această tendință este la fel de important pentru formarea unei echipe de succes de producție în cadrul studiului de reglementare și funcția orientărilor valorice de ghidare în perspectiva persoanei.
Plasat pe Allbest.ru
1. MI Dyachenko, LA Kandybovich. „Psihologia Scolii Superioare“ Editura Universității de Stat din Belarus. VI Lenin, Minsk, 1978
2. Alekseev PV Știință și filozofie. M. Politizdat, 1983. -367s.
4. Kirilenko GG Shevtsov, EV Outlook și personalitate. M. MSU 1986-163 cu.
documente similare
Personalitate și relația ei. orientări valorice și atitudini ale individului. Structura și principalii factori de bunăstarea subiectivă a individului. Niveluri ale sistemului de personalitate dispozițional. Formarea și dezvoltarea de semnificații personale și a sistemelor de valori.
natura psihologică a orientărilor valorice, locul și rolul lor în structura personalității și a dezvoltării sale, rezumând factorii care influențează formarea lor. Determinarea ierarhia valorilor și orientărilor valorice ale caracteristicilor individuale ale unui adolescent.
Caracteristici tipologie, structura și elementele de bază Outlook ca un fenomen psihologic. Familiarizarea cu conceptul de nivelul revendicărilor individuale; metode de cercetare sale. Aducerea descrierea schematică a materializări ale procedurii experimentale.
Problema orientărilor valorice ale persoanei în știință internă și externă. natura psihologică a orientărilor valorice ale individului. Relația dintre valori și alegere profesională. Un studiu empiric al orientărilor valorice ale persoanelor care caută de lucru.
dezvoltarea personală și formarea lumii. Caracteristicile de organizare psihologică a personalității: conceptul, semnificația și formarea. Caracteristici ale formării personalității tânărului specialist. Metode de studiu multivariată a personalității R. Kettela.
Probleme comune de formare a Outlook a persoanei. Orientarea persoanei și problema profesionale de auto-determinare a unui tânăr. Studiu empiric preferințele de orientare profesională a adolescenților cu natură diferită subliniere.
Problema formării de orientări valoroase. Valoare-orientare portret starsheklasnikov. Mai ales adolescenti. Familia ca fiind cea mai importantă instituție de socializare și formarea de orientări valoroase și formarea morală a persoanei.