Polshina Irina Dmitrievna
profesor - logoped MBDOU d / c №3 (regiunea Lebedyan, Lipetsk.)
STUDII SPIRITUALE ca sursă de FORMAREA PRESCHOOL PERSONALITATE
Ce sa întâmplat cu poporul meu, eu știu prin credință și cunoașterea, iubirea și voința, experiența de viață și victoriile din trecut, pe care poporul meu nu va părăsi Dumnezeu care cad zile sunt realizări spirituale tranzitorii și eterne.
Astăzi, atunci când există un proces de renaștere spirituală a România, este deosebit de important să se apeleze la fundamentele culturii ortodoxe, ca societate și statul are nevoie de modele educaționale și educaționale care oferă componente spirituale și morale ale conținutului educațional. istoria locală spiritual - este unul dintre domeniile de activitate, care să permită să-i spun despre regiunea lor, rădăcinile și originile lor, istoria sa. Edge - aceasta este nu numai suprafața de teren - este în primul rând de oameni care învață, să consolideze, decorează-l cu munca lor, bogăția se multiplică aduce respect și reputația.
Ce este spiritual, adică, starea internă de oameni, motivație acțiunile lor?
De ce ei evoca un sentiment de mândrie, apartenență, iubire și compasiune?
De ce vreau să spun „teren de Lipetsk, teren Lebedyanskaya - casa ancestrală de poeți genial? Pușkin și MY Lermontov, locul de nastere al scriitorilor IA Bunin, MM Prishvina, PN Shubin, etc. De ce toată lumea știe numele sfinților Tihona Zadonskogo, Sergiya Radonezhskogo, Ambrozie de la Optina, Hilarion Troekurov John Sezenovskogo, reverendul Siluana Afonskogo?
Din cauza contribuției lor la întărirea spiritului ortodox al oamenilor este de nepretuit. Nu vreau să taie scurt conectarea generații firului la orice criză ar putea distruge istoria, cultura și credința unei țări mari, și, astfel, „țară mică“.
Ca parte a introducerii copiilor în istoria locală spirituală pe care am fost proiectat și realizat proiectul „pământul natal - a iubit vreodată.“ Obiectivul acestui proiect - crearea așa condiții Akiha de învățământ de conținut, formele și metodele de lucru care vor permite maxim pentru a asigura dezvoltarea și socializarea copiilor, în conformitate cu GEF a.
Scopul acestei lucrări - pentru a facilita socializarea cu succes a copiilor prin dezvoltarea abilităților de comunicare în cadrul studiilor regionale. Desigur, preșcolarii nu sunt încă în măsură să se implice în mod direct cu istoria locală ca o cercetare, activitatea de căutare, ci pentru a le pregăti pentru acest tip de lucru - sarcina mea.
Acest proiect oferă educație pentru copiii cu o atitudine umană față de lume, dragostea de mama natura, marginea casei a orașului, Homeland și propune soluții concrete.
Familiarizarea cu orașul natal, țara de origine - un proces lung și complicat. El nu poate avea loc de la caz la caz. Un rezultat pozitiv în dezvoltarea unei atitudini holistice a terenurilor nativ a ajuns la locul de muncă sistematică.
cunoștințele de istorie locală sunt prezentate copiilor din sistem. Copiii primesc informații cu privire la acest subiect în activitatea de învățământ, din moment ce viață dictează o orientare mult mai moderne și inovatoare de dezvoltare a societății. Prin urmare, acest tip de muncă este integrat:
- în activități educaționale desfășurate în organizarea diferitelor tipuri de activități pentru copii:
- joc, care este o prioritate (principal), în vârstă preșcolară;
- în timpul regimului de momente (plimbări, excursii țintă, oferind activitatea motorie necesară și contribuie la conservarea și ameliorarea sănătății copiilor de vârstă preșcolară);
- în activități independente (jocuri didactice și în aer liber, vizualizarea de imagini didactice și ilustrații);
- în procesul de interacțiune cu familiile studenților (participarea la activitățile proiectului, din care produsul - crearea unui strat de familie de arme de structura, desen trasee excursii și plimbări în cartierele, colectarea de imagini și cărți poștale).
Proiectul pedagogic este utilizat pe scară largă:
─ TIC (utilizarea tehnologiei informatice);
─ construcția de mediu în curs de dezvoltare obiect (Studii Regionale Zona de grup);
─ ocupații non-tradiționale în Muzeul Dow;
─ utilizarea tehnologiilor inovatoare de predare;
─ includerea în activitățile proiectului părinților.
Utilizarea muncii lor cu privire la formarea de formare spirituală și morală a persoanei, diverse forme de viață interesante, metode și mijloace de activitate educațională, datorită caracteristicilor sale, permite să rezolve sarcina principală - pentru a ridica nu numai mintea, ci și „inima“ omului.
Pe parcursul proiectului pedagogic pentru copii, părinții și profesorii lor este crescut interesul pentru materialele de studiu ca o sursă de educație și formare profesională și integrarea elaborată de cunoștințe lore locale în diferite domenii educaționale vă permite să rămână relevante în punerea în aplicare a programului educațional de bază de preșcolar, elaborat în conformitate cu GEF a.
Dar cel mai important și cheia aspect al proiectului meu este de a hrăni dorința de a trăi potrivit legii morale, pentru a îmbunătăți capacitatea de a oferi o evaluare personală a acțiunilor lor și evenimente curente, pentru a promova dezvoltarea de concepte morale a copiilor, cum ar fi „conștiință“ și datoria.
Dacă aveți deja un om mic va fi nevoia de a fi responsabili pentru acțiunile lor, acesta va fi un pas uriaș în formarea conștiinței spirituale și morale în viitor.