specialități bochih numit profesia de profesori și medici (și 2
3-a). Aceasta indică o preocupare profundă cu privire la starea populației de lucru și calitatea sistemelor de sănătate și educație în regiune, ca și în creștere a populației
înțelegere bazată pe ceea ce o viață profesională de succes a copiilor lor - sănătate și capacitatea de învățare. Și acest lucru la rândul său, necesită o atenție adecvată din partea autorităților publice și a managementului.
Ca parte a creării unui sistem eficient de educație continuă are următoarele obiective:
u schimba mecanismul de formare a ordinii regionale de formare (inclusiv ținând seama de nevoile pe termen mediu și curente ale întreprinderilor și organizațiilor specifice);
u în continuare extinderea rețelei instituțiilor publice de învățământ profesional (crearea de complexe educaționale, instituții de învățământ autonome, testarea noilor modele de instituții de învățământ
învățământul profesional - parcuri tehnologice, centre de resurse);
extinderea u a sistemului de management public-stat în instituțiile de învățămînt de învățământ profesional;
u creșterea atractivității investițiilor învățământului profesional.
Regiunea are 16 instituții de învățămînt secundar profesional (ACT) - școli tehnice, colegii, școli, și aproximativ același număr de instituții de învățământ primar profesionale (ONG) - școli profesionale și licee. În trecut sunt instruiți specialități lucrează în principal pentru sfera producției, cât și pentru sectorul serviciilor.
În sediul ACT se pregătește un total de aproape 30 de domenii profesionale - de la animale la metale și tehnicieni de aeronave, secretari, avocați, asistenți medicali și profesori de școală primară. Acesta ar trebui să ia în considerare funcționarea celor două universități regionale (VPO), care au reprezentat o bază majoră a educației profesionale pentru regiune.
În același timp, există diferențe fundamentale în funcțiile și domeniul de aplicare al formării în instituțiile de învățămînt primar și secundar superior de învățământ profesional.
învățământ profesional primar și secundar sunt produsul final al formării profesionale a angajaților și de calificare medie redusă, având cerere limitată la nivel regional
piața forței de muncă, precum și un absolvent al învățământului superior profesional