METODA ÎN TEORIE și în practică
Grup de lucru Tehnologie interactivă
PREGĂTIREA PERFORMANȚEI
Pregătirea are loc în trei etape.
Prima etapă este legată de problema de alegere. Este important ca psihologul sau alți participanți la proiect au fost nu numai familiarizat cu situația într-o școală sau clasă, care oferă o idee, dar, de asemenea, știa exact ce script-ul este dezvoltat pentru organism de student.
A doua etapă este conectat direct cu dezvoltarea scenariului, iar al treilea - o repetiție și punerea în scenă a piesei în ansamblul său, cu condiția ca actorii, participanții la „Forumul-play“, instruit elementele de bază de a acționa și de tehnica interactivă a „Teatru Forum“.
Pentru a efectua astfel de forme de muncă interactivă necesită condiții speciale. În primul rând, trebuie să existe un spațiu suficient de mare, care va permite „încălzirea“ cu publicul. În al doilea rând, este de dorit ca acțiunea a avut loc nu pe scenă și în fața ei sau într-o cameră specială, de exemplu, în sala de sport sau recreere, atunci publicul va fi mai ușor pentru a merge la o platformă improvizată și să înlocuiască actorii. La bariera psihologică același timp îndepărtat, ca și pentru mulți adolescenți, părinții lor etapă de performanță în fața publicului ar putea fi primul din viața mea, și experiența dobândită ar trebui să fie doar pozitiv.
ETAPA DE PERFORMANȚĂ
În play-forum este necesară pentru a evidenția faza, care este baza sa metodologică.
exerciții corporale și jocuri care sunt deținute în scopul emancipării utilizatorii, îndepărtarea cleme musculare. În plus, ele ajuta la stabilirea de contacte în nivelurile verbale și non-verbale între actorii și publicul. Astfel de exerciții ajută spectatorii să intre rapid în atmosfera de acțiune de teatru și să fie teamă să devină părți la prezentarea nu. Exercițiile sunt efectuate timp de 15-20 de minute într-o secvență specifică și este complicată în conținut și emoție, implică un număr tot mai mare de participanți la acțiune.
Toate exercițiile sunt efectuate într-un cerc. Prin urmare, actorii, și membrii audienței se pot întâlni-văd în fața fețele celuilalt.
Încălzirea include 4 exerciții de bază: „Felicitare“, „adunare“, „om la om“, „hipnoza“. Este esențial ca actorii înșiși au fost activi, relaxat, resurse, și emoționale - numai în acest mod este posibil să se pregătească și să „taxa“ publicul participant lucrul interactiv. Astfel, este necesar să se respecte măsurile de siguranță pentru a evita coliziunea a avut loc, competiția agresivă.
La sfârșitul fazei de încălzire spectatorilor stau pe scaunele lor, și după o scurtă cuvinte introductive ale psihologului care conduc jocul, actorii și pregătirile începe faza următoare a piesei.
În această fază, atenția este invitat spectatorii 12-15 minute de așteptare de 4-6 așteptare, care se termină cadrul de oprire. Scena finală nu a fost finalizată este, publicul este invitat pentru a prezice rezultatul evenimentelor. La început, cu publicul pentru a discuta problema, încercând să prezică consecințele comportamentului personajelor, schimbul de sentimente, reflecție. Apoi, trecerea la următoarea etapă - începutul dezbaterii (acesta poate fi fie un monolog sau dialog).
Această etapă este foarte importantă în toate lucrările interactive. În această etapă, publicul este invitat la înlocuirea incompletă a rolurilor actorilor. Oprirea la actorii săi marjă de apreciere în mise en scenă, publicul încercând să ofere idealul, în opinia lor, o variantă a rezultatului evenimentelor.
Spectatorul poate fi inclus în scena de performanță treptat, mai întâi pronunțând rolul, și apoi pierde. Este necesar să se mențină și să consolideze restul mise en scena pentru a fi jucat, deoarece este prin joc și propriile lor experiențe emoționale poate atinge un efect maxim psihoprofilactică.
Cel mai important lucru în această fază - suportul psihologic și emoțional de la un psiholog, actorii și publicul. Nici o acțiune nu a fost criticată, nu a condamnat, dar a sprijinit doar cu aplauze. Acest sprijin din partea psihologului, performanța de conducere și actorii oferi publicului posibilitatea de a deveni părți la, și de a oferi un număr mare de opțiuni pentru a rezolva situația, spune adolescent provocatoare de a folosi droguri sau alcool. Într-adevăr, în Forum-joacă răspunsuri simple la întrebări, aceasta nu poate fi o opțiune ideală pentru a rezolva situația de conflict.
Noi ar trebui să acorde o atenție deosebită reacția publicului, nu părăsește etapa. Ele pot discuta unele cu altele, discuta opțiunile, și chiar interferează cu acțiunea, dar este un element important al tehnologiei interactive, deoarece arată cât de adânc problema a atins publicul cât de important este pentru ei.
Actorii în același timp oferind un dispozitiv special. Măgulitoare și improvizând, împreună cu publicul, ei în același timp, nu permite ca situația să devină perfect rezolvabilă, provocând o ușoară frustrare cu publicul. Acest lucru face posibil pentru a căuta mai multe și mai multe moduri noi de a rezolva problemele.
În acest caz, publicul, astfel încât acestea nu au avut frustrarea de eșec al acțiunilor lor, a explicat că problemele nu sunt ușor de soluționat în viață, ca un basm, cu ajutorul unei baghete magice. Ambele persoane într-o situație dificilă, este dificil să se schimbe imediat comportamentul lor și să devină diferite, este nevoie de timp, și cel mai important - dorinta.
Această fază a piesei poate continua timp de 2-3 ore, durata depinde de cât de mult va fi soluții interesante la problemele din fiecare mise en scenă. În acest caz, un rol deosebit aparține psihologului, lider pe forum-play. El are nevoie să se simtă și să reacționeze la acțiunile de spectatori, în cazul în care acestea devin ineficiente sau repetitive, și pentru a muta la un alt tact mise en scene sau a termina un spectacol.
transfer
informații referitoare la prevenirea
Această fază nu apare separat, deoarece transferul de informații de întreținere pot fi efectuate în cursul piesei, iar la capătul său.
Aceste informații pot fi deținute și experții prezenți la performanță, cum ar fi tratamentul de droguri, profesori și avocați. Cel mai mare efect este atins atunci când informațiile planului de psihoprofilactică vine de la telespectatori ei înșiși, adolescenți, chiar dacă este declarativ în natură. Pentru un adolescent informații cele mai valoroase provenind de la colegii lor, precum și informațiile obținute de la adulți, adesea percepute ca prelegere intruziv sau moralizator.
În plus, informațiile pot fi incluse preventivă în conturul piesei cu ajutorul „porumbei de scaun“ - actori care sunt în public, iar în cazul în care este, de asemenea, un adolescenți sau tineri, absorbția unor astfel de informații crește multiple.
feedback-ul
În această fază, de obicei interviuri publicul despre piesă, despre experiențele pe care le-au experimentat o schimbare de atitudine a problemei, care a fost discutată în joc. Acesta utilizează un sistem interactiv de carduri colorate, cu care să evalueze eficiența activităților.
Discutarea rezultatelor performanței
actori și experți
Punctul important aici - identificarea actorilor de acțiune de succes sau nereușite. Discută descoperirea acelor „telespectatori care pot ajuta la performanțe de succes de conduită în acest scenariu, în viitor. Există o selecție a celor mai bune decizii ale actorilor și publicului, dar asta nu înseamnă că rezultatele vor fi utilizate în mod consecvent în următoarele lucrări. Performanță Forum - este adesea improvizație de spectatori, și există întotdeauna se transformă noi și neașteptate în rezolvarea problemelor. În plus, trebuie remarcat faptul că performanțele același lucru nu se întâmplă, se repetă doar acțiunea inițială.
scenariu de caz
Situația, contestată în joc, sunt ușor de recunoscut. Prin urmare, se pare că este posibil de a aduce dezvoltate și a fost deja pierdut și testate opțiuni de script-uri. Scripturile sunt creativitatea colectivă a participanților la seminarii tematice probleme la Departamentul de Psihologie din Novgorod Institutul Nijni de Dezvoltare Educație (NIRO).
Scenariul 1 №
Dimineața. mama iritate si trimite graba Kate să fie târziu pentru școală. „Și micul dejun?“ - „Ce micul dejun? Deja am întârziat, vin repede. "
School. Kate vine atunci când a început lecția. Iritat, The Nudit profesor indiferentă: „Sunteți întotdeauna cu întârziere“ - și o pedeapsă este de a răspunde la bord. partidul vecinului se atașează la partea din spate a hârtiei cu cuvântul ofensiva „schmuck.“ Fata devine un F pentru că nu au făcut temele lor, și, împreună cu o replică a unui profesor: „Și nu te-ai întrebat de ce colegii tăi agățate pe spatele acestor caracteristici?“
Casa. Camera bubuie de muzică în stilul techno. Obosit mama, enervată se întoarce de la locul de muncă, este nevoie opriți magnetofon. Kate a ignorat, există o încăierare. Cearta. Ea părăsește casa.
Street. Un grup de adolescenți fumatul de iarbă, șef printre ei strigă fată și întreabă descurajat-o ce sa întâmplat. Toată simpatia și oferă o țigară pentru a obține distras si uita despre problemele lor: „Tot același prima dată va fi nimic“ Kate ține mâna. Pauză.
Și apoi a sunat, „Stop!“
Iar spectacolul începe din nou, iar spectatorii încearcă să schimbe situația. Noua acțiune va fi ultima aproximativ două ore și zece ori publicul va părăsi scena și actorii se schimbă, ceea ce sugerează alte roluri.
Scenariul 2 №
Dimineața. Voce in afara scenei: "Supermarket" Prioksky „8:00 dimineața. Vânzătorii au început să lucreze. pază „așezat pe un scaun.
Încet magazin spre farmacie mutat două cutremur dependent de droguri adolescent. Două Vanzatoarele de la un departament vecin cu dispreț le inspecta. adolescenții treci pe langa garda si a pus-o în banii lui de buzunar. Paznicul stă calm pe un scaun. Vanzatorii, văzând această scenă, zâmbind. Farmacist la locul de muncă nr. Unul dintre vânzătorii sunt farmacist târziu se referă la: „Lumea, trebuie să clienții dimineața devreme! Val „ca răspuns:“ Acestea - așteptați. "
Magazinul este umplut cu clienții.
Mama cu un copil merge la farmacie. reacție la un cutremur copil dependent de droguri, „Mamă, ce-i cu ea? Ea e bolnavă „mama trage copilul și a spus cu dispreț:“ Vino aici. Aproximativ unul dependente de droguri. "
Femeia-vecin vechi strigă acuzator: „Oh! Fiica, cum se agită! Ce se face! Anterior, chiar și pe cei implicați în această afacere, iar acum fetele! Problema! "
O femeie trece pe lângă, se oprește aproape dependent de vecin adolescent îl recunoaște: „Ce faci aici? Părinții sunt conștienți de acest lucru „se referă la publicul, explicând:“. Acest lucru Leszek, vecinul meu " Dar, fără a obține un răspuns clar, a oftat și a fluturat mâna și se duce la departamentul de produse alimentare.
Medicul „prim ajutor“ vine la comercianții cu amănuntul, „Dă-mi un pachet de țigări. Pacienții mei sunt în așteptare! „Având o țigară, pași repede peste frunzele căzute dintr-un dependent de droguri și un supermarket.
Magazinul include dealer, piercing privirea se uită în jur, se duce la Claps de pază pe umăr, și apoi îi trimite bani.
În magazin există un adolescent, el nu a fost în grabă. Vânzător trimis la el, îl cheamă, a pus deoparte și întreabă: „castiga doresc? Pe slot machines „teen:“ Vreau sa! Și ce să fac, „dealer dă punga și îndreptată către persoanele dependente de droguri adolescente, spune:“. În liniște și repede treci " Teen ajunge încet pentru muzica. Toți participanții la acțiune înghețării în ipostaze care reflectă atitudinea lor. Pauză. "Stop!"
Scenariul 3 №
Jocuri și exerciții
PENTRU FAZA „ÎNCĂLZIRE“
PENTRU FAZA „ÎNCĂLZIRE“
Participanții sunt invitați să stea într-un cerc și se deplasează în mod aleatoriu într-un cerc, spun salut membrilor acțiunii în moduri diferite:
- ca oamenii sunt foarte timid, timid;
- oameni undeva grăbea, grăbindu-se;
- oameni care nu au văzut de mai mulți ani.
Este necesar să se demonstreze telespectatorilor toate acțiunea jocului.
Participanții sunt încurajați să lege un nod de corpuri, se deplasează încet în centrul cercului și mâini care dețin, iar mâinile nu pot fi omise. Atunci când nu mai este posibil să se efectueze acțiuni care participanții opresc și încep să se destrame nodul. În viitor, participanții sunt invitați să efectueze un joc interactiv același exercițiu, dar cu ochii închiși.
Participanții stau în perechi. Plumb ofera cupluri fac exerciții: lucrează împreună pentru a lua o anumita pozitie. După ceva timp comanda este dat pentru a găsi un alt partener: „om la om“ Oricine nu este o pereche, da sarcini, iar jocul continuă.