Acasă | Despre noi | feedback-ul
Cerințele de software pentru examenul pe tema „Studii Regionale“
Conceptul de „istorie locală“. Caracteristicile generale ale speciilor de istorie locală.
Tipuri de istorie locală: geografice, literare și istorice.
Studiile regionale geografice sunt numite uneori geografie mică. Este o parte a istoriei locale și examinează natura, populația și economia regiunii în relația lor strânsă.
Istoria locală geografică este un factor important în dezvoltarea economică și culturală a regiunilor individuale ale țării. Istoricii lucrează în mod activ la rezolvarea misterul naturii regiunii lor, pentru a studia resursele naturale și posibila utilizare a acestora în fermă, depozitele minerale deschise produc căutare arheologic și istoric, implicate studii etnografice și alte sunt promovarea cunoștințelor despre țara lor. Ele sunt de o mare forță științifice și culturale, care lucrează în strânsă colaborare cu mai multe instituții locale (științifice, culturale, educaționale, de predare și educaționale și pedagogice).
Istoria locală literară este o parte a studiilor de istorie și biografie locale și locurile asociate cu viața și activitățile literare. opere literare.
Una dintre secțiuni ale istoriei locale generale este un studiu istoric de Lore locale, a cărui sarcină - cunoașterea anumitor fenomene istorice, evenimente, procese, legate de diferitele etape ale istoriei regiunii, pe baza surselor scrise și materiale, studiul vieții și activității restante politice, de stat, figuri militare, naționale eroi, figuri ale științei, literaturii și artei.
Conform formelor de organizare a istoriei locale este împărțită în public (cercetare), publice și școală.
În studiul public al marginii de studiu Lore locale este condus de către institute de cercetare, muzee regionale și biblioteci. [1] Muzeele lucrează din greu pentru studiul integrat al marginii, să organizeze o expediție specială, locul de muncă diverse date statistice, face descoperiri interesante și valoroase. Prin tot felul de expoziție, publicarea de cărți, broșuri, postere, și ei popularizeze cunoașterea regiunii lor de către populație mai largă.
În public - rolul principal aparține populației locale: amatori si persoane fizice cum kraevedam-, organizate de sindicate, case de cultură, cluburi. Acest voluntariat societățile de istorie locală, de călătorie de muncă istorie locală. istoricii amatori sunt adesea pionierii și ghiduri pentru misiuni de explorare. Ele sunt, „minuni“ ale regiunii locale bine cunoscute, ele sunt primele semnale ale acestora în cadrul autorităților academice și administrative.
Istoricii - amatori familiarizați cu metodele de cercetare ale științei moderne și se bazează pe dovezi științifice a istoriei locale.
Studii regionale, ca disciplină academică. Scopul, obiectivele, desigur subiectul.
În condițiile actuale, aceasta servește ca un ghid pentru educația memoriei istorice a oamenilor și identitatea lor națională. Dragostea pentru patrie, dorința altruistă de a servi poporul său, pentru a păstra limba ei, patrimoniul cultural și istoric, obiceiuri și tradiții este imposibilă fără un studiu detaliat al țării lor natal.
Există studenți familiarizați cu monumentele de arheologie, istorie și cultură din Belarus, tradiții populare, festivaluri, obiceiuri, ritualuri, viața de zi cu zi și folclor din Belarus. Elevii vor dobândi cunoștințe privind metodologia de colectare și folosind materiale de istorie locală, organizarea muncii de istorie locală în școală.
Istoria locală contribuie la pregătirea umanitară a studenților, educație de calități morale și etice înalte. Principiile Lore locale corespund în întregime educația patriotică a tineretului.
Funcțiile centrului științific și metodologic pentru studii regionale efectuate muzee locale. Forma cea mai răspândită a istoriei locale în Uniunea Sovietică a fost o școală.
Scopul istoriei locale este respectul pentru patrimoniul istoric și cultural al trecutului, necesitatea pentru conservarea și promovarea monumentelor istorice și culturale. În acest scop, documenta arhive, documente și materiale de expediții, muzee, literatură regională, amintirile participanților și martori ai evenimentelor istorice și a surselor literare. istorici amatori implicați în studierea anumitor obiecte (ferma, firma, oraș, județ, provincie, etc.)
De asemenea, scopul istoriei locale este de a sistematiza și aprofunda cunoștințele elevilor de istorie locală disponibile, precum și pregătirea acestora pentru acțiuni practice, punerea în aplicare a propriei lor de cercetare istorie originale în activitatea de auto-excursie.
Obiectivul principal al acestui curs - o istorie de cercetare a trecutului în Belarus, până la satele Iron Age aproape unul de altul triburi baltice, asimilate apoi slavii, și mai târziu în Evul Mediu timpuriu, pe baza acestor triburi vor fi de trei principat drevnerumynskie separat - Polotsk (krivichi), Smolensk (krivichi și radzimichy), Turov-Pinsk (Dregovichi).
Un alt obiectiv este acela de a găsi mai profund: Cine au fost persoanele implicate în studiul monumentelor antice, care a dat naștere la epoca de ceea ce au trăit și ceea ce le-a dus la astfel de activități.
3. Rolul istoriei locale în formarea și educarea studenților.
Scoala de istorie locală este o formă de istorie locală.
Școala de Studii Regionale - este un studiu cuprinzător al studenților zonele din apropiere, în conformitate cu formarea și provocările educaționale cu care se confruntă școala.
În Belarus, școala societățile de istorie locală au fost stabilite în anii de război civil. La începutul anilor 20-e. Studii regionale dezvoltate în școlile din Minsk, Polotsk, Orșa și alte orașe. Istoria locală a câștigat școală și a devenit aproape "că nici subiectul principal al programei școlare. În 1930, istoria locală a fost introdus în programul universităților pedagogice.
1 etnografii Congresul din 1926 a făcut apel la desfășurarea sub îndrumarea unui profesor. Principiul Local Lore stabilite în istoria locală a școlii: organizarea muzeelor școlare, cluburile școlare de istorie locală. Până la începutul anului 1930 în Belarus au existat 333 de organizații de istorie locală. Un loc minunat în istoria locală a fost dată sistemului de învățământ militar-patriotică a tineretului. Eforturi considerabile în această direcție se desfășoară muzeele regionale ale țării. În plus față de prelegeri, prezentări, expoziții, au organizat excursii la locurile de lupte, vizitarea gropi comune. Muzeele ajuta școlile să îmbunătățească calitatea muncii educaționale, organizarea de expoziții speciale, excursii ghidate, oferă consiliere cu privire la istoria și geografia țării sale natale.
de lucru Muzeul Regional face studenții respect pentru monumentele istorice ale țării sale natale, insuflă interes în procesul de învățare forme noi abilități practice care permit de a studia natura, populația, economia regiunii lor, promovează înțelegerea legilor naturii și societății la materialul local, contribuie la dezvoltarea abilităților elevii de activitate cognitivă, alegerea conștientă a viitoarei profesii.
Studii regionale De obicei extrascolare legate de excursii, expediții, care vă permit să pună în aplicare aspectele legate de educația morală, implicarea elevilor în diferite domenii de căutare și de cercetare și lucrări academice cu studenții de vacanță sănătos vizate. Sarcina principală a cadrelor didactice și de vizitare a obiectivelor turistice turistice lucra cu elevii este studiul ținutului natal. Această formă de activități extracurriculare permite elevilor să demonstreze o mare parte din ceea ce au învățat din manuale, profesorul în clasă sau povești despre ceea ce ei nu au fost încă pentru a afla de la un curs de școală. Această formă de muncă vă permite să combinați cunoștințele teoretice cu practica privind istoria implicării personale a elevilor în cercetarea istorică educațională și științifică.
Considerând școala ca sistem de istorie locală. abordare de sistem, împreună cu performanța istoriei locale școală de predare permite instalarea de conexiuni între elementele sale naturale, definesc structura și metodele de organizare pentru punerea sa în aplicare. Există următoarea diagramă care ilustrează istoria locală a sistemului școlar:
În colegiul nostru ne acordă o mare importanță pentru munca de istorie locală. Societatea efectivă științifică a studenților (cap Natalia Alekseevna Senchilo), cercul istoric "Pamyats" (cap Liudmila Vasilevna Bychko), creând Muzeul de Istorie ICC (cap Natalya Vladimirovna Chernik). Rezultatul în același timp un stimulent pentru continuarea cercetarii este crearea istoriei locale la inițiativa copiilor și adulților College Museum.
În forme colegiu diverse de organizare a muncii extracurricular istorie locală. Aceasta excursie, seara, concursuri, concursuri, concursuri, conferințe și altele. Astfel de activități contribuie la consolidarea grupului de copii, ajuta profesorul să se apropie și să facă prieteni cu copiii, să învețe și să transmită studenților abilitățile necesare, cunoștințele și aptitudinile în modul cel mai accesibil pentru a cumpăra o mulțime de noi emoții și impresii pozitive. Ele sunt un stimulent pentru a studia în continuare anumite teme, de auto-dezvoltare și Colegiul de auto-îmbunătățire.
Toate lucrările de istorie locală include următoarele obiective principale
în domeniul educației:
extinderea și aprofundarea cunoștințelor studenților completează programa școlară pe istorie, biologie, geografie și literatură. educație fizică;
dobândirea de cunoștințe și abilități în activitatea de istorie locală;
în domeniul educației:
pentru a promova dezvoltarea armonioasă a fiecărui student;
îmbunătățirea nevoilor spirituale și fizice;
formarea de viață a abilităților de independență și de afaceri;
atitudine umană față de mediul înconjurător.
4. Istoria locală și sursele sale.
Una dintre secțiuni ale istoriei locale generale este un studiu istoric de Lore locale, a cărui sarcină - cunoașterea anumitor fenomene istorice, evenimente, procese, legate de diferitele etape ale istoriei regiunii, pe baza surselor scrise și materiale, studiul vieții și activității restante politice, de stat, figuri militare, naționale eroi, figuri ale științei, literaturii și artei.
5. Sursele arheologice și utilizarea acestora în activitatea de istorie locală.
ARHEOLOGIE - știința antichității, care au studii de istorie de excavare.
Obiectul de studiu sale - monumente reale din trecut.
situri arheologice, respectiv Real tot ceea ce a fost produs de om, în trecut, pentru a satisface nevoile lor materiale și spirituale, arată procesul istoric în ansamblul său, în diversele sale forme. Mai ales valoroase sunt monumente pentru a explora dezvoltarea producției și succes în îmbunătățirea instrumentelor oamenilor, tehnologia de fabricație și metodele de utilizare.
Sursa arheologică are proprietatea de a reflecta în mod obiectiv trecutul istoric, așa cum el însuși este un ecou direct al istoriei.
Pentru Belarus, valoarea materialului arheologic este deosebit de valoros, deoarece sursele scrise, care conțin informații istorice cu privire la viața și opera strămoșilor noștri, a apărut relativ târziu.
Trecutul istoric poate fi reconstruit pe baza unor surse arheologice numai, se referă în primul rând la perioada preliterate a istoriei, care acoperă mai multe decenii.
Sursele arheologice sunt singurele care spun despre istoria timpurie a așezărilor, care nu sunt menționate în cronicile.
Și ei - majoritatea. A luat naștere legenda originii unor așezări sunt, de obicei departe de realitate și sunt mai mult decât un interes literar.