Julia Verevkina
Rezumate de sesiuni de „Pasari“
Profesor-psiholog salută copii. Salut baieti! Vă invit pe toți la „Yard Pasăre“, a (înainte de copii set de aspect).
Profesor-psiholog oferă copii vezi imagini, atunci copiii sunt date la următoarele întrebări:
Cine trăiește într-o curte? Cum se poate apela aceste păsări. (Păsări de curte).
De ce sunt ele numite acasă. (Pentru că ei trăiesc aproape de persoana, iar persoana având grijă de ei.)
Ca o persoană care are grijă de păsări de curte. (Man da păsări hranei pentru animale. Apa, pentru a le construi case, cotete, casa de găină).
Ce om bun aduce păsări de curte. (Păsări da o persoană ouăle. Carne, puf și pene.)
Profesor-psiholog. Știi care păsările trăiesc în curte. , Este necesar să se ghicească ghicitori pentru a afla.
1. Toată ziua ea merge,
Iarbă, grebla frunze.
Vino afară numai la stradă,
Acolo vei vedea (pui).
2. Paunul se raspandeste coada,
Goes un lord de important,
Prin lovirea sol - robinet,
Și numele lui este? (Turcia).
3. I a lua înainte de soare
Și voturile anticipate sunt exprimate.
Și am auz excelent,
Sunt luminos, răutăcios (cocoș).
Retezarea la tocuri lui,
Running Scared (gâscă).
5. În ploaie ea merge,
Ciupirea iubirile iarbă
„Vraci“ strigă. Totul este o glumă. Desigur, ea (rață).
Profesor-psiholog. Ei bine făcut! Văd că sunt copii inteligente. Din care am rezolvat enigma? (Răspunsuri copii). Și acum să înoate ca rață.
„Duck“ gimnastica deget.
Pe valurile de flotoare batantă, rață,
Asta nyrnot apoi iese - picioare cu vâsle.
Profesor-psiholog. Minunat! Știi, băieți, păsări mei ca bine. oameni blând. Vei fi capabil să-i suni ușor?
Jocul „Call cu afecțiune“ (în picioare, cu mingea).
Profesor-psiholog. Oh, băieți, am uitat să închidă poarta la mine acasă. Să vedem. Am venit aici păsările sălbatice, și toate acestea sunt amestecate. Băieți, ce fac acum? Da, nu am asistenți buni ajuta reinstalează păsările sălbatice pe un copac. și păsări de curte în curte (a gardului).
• Profesor-psiholog. Și acum ia pe o pasăre și Russell. Păsări de unde Russell?
• Profesor-psiholog. Un sălbatic?
efectua copii. (Păsările sălbatice sunt puse pe structura de copac, și acasă - pe gard în apropierea casei).
• Profesor-psiholog. Să vedem dacă ai avut dreptate? În curte avem o pasăre?
• Lista de copii, care a trăit în curte.
• Profesor-psiholog. Un copac pe care păsările ai trăit?
Copiii se face referire la păsările de pe copac.
• Profesor-psiholog. Oh, vă mulțumesc, sunteți ajutoare reale. Interesant, si de ce unele păsări sunt numite sălbatice. și alte gospodărie?
• Copiii. păsări domestice nu pot zbura. furaje, trăiesc cu un bărbat. El are grijă de ei, hrănire, proteja, să construiască un adăpost cald - un hambar, fermă, casa de păsări de curte.
• Profesor-psiholog. Și ce despre păsările ei înșiși sunt în cauză, furaje, apăra împotriva dușmanilor, construiesc cuiburi, și sunt capabili să zboare?
Redarea „One - o mulțime“ (în picioare, cu mingea)
Profesor-psiholog aruncă mingea copilului și pasărea cheamă la singular, copilul, aruncarea mingea înapoi, solicită acest lucru aceeași pasăre la plural. De exemplu. Drake - Drake cocoș - cocoși, etc ...
Profesor-psiholog spune copiilor că păsările. cum ar fi oamenii, trăiesc în familii. Familiarizarea cu familiile de păsări.
Lost mame, copii
Fără părinți, unii
Intră în probleme care sunt.
Voi începe o poveste, și va ajunge,
Chorus, în răspunsul unison:
1. gât craned Gosling,
Cu greu fiul lui Sonia
Sub porticul găsit ... (gâscă).
Cine e taticul în bobocei? (Gander) (agățate pictura "Gâștele")
2. Ce sa întâmplat în indyushonka?
De ce este el în grabă?
În șopronul cadă.
Worm găsit ... (Turcia).
Cine e tati la curcani? (Turcia). (Articol publicat o imagine „Curcani“)
3. Hei, Duck, în cazul în care ești?
Aici Doghouse!
Te așteaptă lângă iaz
Mama ta ... (rață).
Cine e Daddy în rățuște? (Drake) (atârnat tabloul "Ducks")
4. Vino marș înapoi, un pui!
Nu se poate urca pe pat.
El este în căutarea pentru tine, griji
Mama ta ... (pui).
Cine e tati la găini? (Cock). (Articol publicat o imagine „Pui“)
Foarte bine, ajuta copiii să își găsească părinții. Și acum au mers împreună prin curte. Spune-mi, care merge cu cineva?
Pui și cocoș de mers cu pui. Turcia și Turcia umbla cu curcani. Duck și plimbare cu gâscan rățuște. Gander și gâscă cu bobocei de mers pe jos.
Profesor-psiholog. Și acum din nou se repetă. Pregătiți-vă degetele.
joc deget „păsări de curte“
• Există un pui de pui,
• Avem gâscă gusonok,
• Face curcan - pui de curcă,
• Și acolo rață rață (degetul mare atinge alternativ de altă parte, începând cu degetul mic.)
• Fiecare copii mama sunt frumoase, bine! (Se indică degete).
Jocul "Cine cine?" (Sing. Și pl. Număr)
În pui - pui, pui, etc ...
Profesor-psiholog. Ei bine făcut. Și acum vom vedea dacă știi cum să trateze păsările.
Jocul „Ce este bun, ceea ce este rău.“
Copiii ascultă catrene; dacă ei cred că au auzit - este bun, bate din palme, și, dacă este rău - ștampila picioarele lor.
1. În cazul în care un copil mic
Stropește firimituri păsărilor,
El merge rău, sau este bine?
2. băiat furios a luat stick-ul,
Și a condus gâște,
El a fost mulțumit de el însuși.
Bun băiat sau unul rău?
3. Pentru a face fata nu este o jucărie -
tata fashioned cu alimentator de pui.
Cereale este turnat în ea,
Bine sau rău?
4. Din băiat praștie
Efectivul de curcani împușcat
Și într-o podranil
Bine sau rău?
5. Acum trebuie să răspundă:
Cum ai de gând să se comporte?
Acesta trebuie să fie determinată să fie una -
Cu păsări nu doar ...
Rezumând rezultatele unei clase
Profesor-psiholog. Copiii precum și unele păsări trăiesc într-o curte (copii să răspundă.)
Profesor-psiholog. Astăzi ne-am jucat foarte mult cu tine. Îți place? Ce va plăcut cel mai mult. (Răspunsuri copii).
Rezumatul claselor integrate în grup „Păsări“ Rezumatul mai tânără a claselor integrate în grupul de „păsări de curte“ Obiective mai tineri: Educație: Fixati cunoștințele copiilor cu privire la caracteristicile.
clase Sinopsis logoritmicheskoj în grupul principal pe „păsări de curte“ Subiect: „păsări de curte“ Obiective: 1. Dezvoltarea coordonării mișcărilor cu ritmul de schimbare, în funcție de ritmul muzicii. 2. Îmbunătățirea funcției respiratorii.
Sinopsis direct și activități educaționale pentru al doilea cel mai tânăr grup pe „păsări de curte“ Obiective: Educație: idei de formă pentru copii despre păsări de curte și de pui, pentru a consolida capacitatea de a distinge între păsările apel la exterior.
GCD „Păsări de curte“, în concordanță cu obiectivele grupului în vârstă: să-și consolideze cunoștințele copiilor despre păsări de curte, aspect, nutriție; i învețe pe copii să folosească în discursul substantivului genitiv.
Rezumatul GCD lumii exterioare folosind Lego „păsări de curte“ Design Obiective: • Introducerea unor copii la numele de păsări domestice și puii lor; • copii familiarizezi cu structura, puterea, modul de viață a păsărilor; •.
