Teoria dezvoltării gândirii copiilor:
‣‣‣ baza dezvoltării mentale este dezvoltarea intelectului;
‣‣‣ Inteligența creează o schemă adecvată a lumii;
‣‣‣ Două mecanisme de construire a schemei:
- Asimilarea - construit circuit de dur,
aceasta nu schimbă situația se schimbă,
omul încearcă să Soare ?? e schimbări exterioare se încadrează în cadrul sistemului existent (joc de copii)
‣‣‣ 2. Cazare - schimba schemele gata pentru schimbarea situației -
schema devine într-adevăr adecvate situației.
Procesul de dezvoltare - alternanță ϶ᴛᴏ de asimilare și acomodare - un om determinat să limiteze ?? ennogo încercarea de a utiliza sistemul vechi, iar apoi se modifică, construind o alta, mai adecvat.
‣‣‣ L. Kohlberg (1927 - 1987) Teoria dezvoltării morale la copii
‣‣‣ Concluzie: Percepția poate fi distorsionată sub influența scopuri motrice interne ?? s, sau plante mecanisme de apărare.
3.11. Ontopsikhologiya psihologiya- pozitiv una dintre tendințele moderne de dezvoltare a psihologiei, a inceput de la psihanaliza
- sfera de aplicare a cunoștințelor științifice despre manifestarea și specificul de a fi aplicate existenței umane.
‣‣‣ Antonio Meneghetti Ph.D., psihologie, teologie și sociologie,
‣‣‣ academician al mai multor academii naționale și internaționale;
‣‣‣ vice-presedinte al Academiei Internaționale a ONU,
‣‣‣ președinte al Asociației Internaționale a Ontopsychology
care face parte din Consiliul Economic al ONU.
‣‣‣ fondator al științei Ontopsychology,
care este acum predat în mai multe universități din întreaga lume.
având în vedere modul în care ființa umană, a căror caracteristică principală este de a comunica, interacțiunea dintre oameni.
Scopul psihologiei - pentru a studia legile de interacțiune, comunicare, relații, conflicte
‣‣‣ 3.12. Spiritual (creștină) psihologie ramură particulară a psihologiei umaniste
Având în vedere ‣‣‣ restricție ilegală a subiectului fenomenelor de psihologie ale vieții psihice, ea se întoarce în domeniul spiritului.
‣‣‣ Duhul este puterea de auto-determinare pentru o mai bună ?? Eniya,
‣‣‣ cadou pentru a consolida și de a depăși ceea ce este respins.
‣‣‣ spirituală deschide accesul tuturor la dragoste, conștiință și simțul datoriei.
‣‣‣ Aceasta ajută o persoană să depășească o criză de netemeinicie, existența iluzorie.
3.13. Psihologia ca știință a omului - spiritual spațiu suschestveTranspersonalnaya psihologie
‣‣‣ Prin psihicul inconștient de oameni conectat
‣‣‣ cu psihicul inconștient altora,
‣‣‣ chelovechestva inconștientă with''kollektivnym '',
‣‣‣ cu informații spațiu,
‣‣‣ razumom with''mirovym ''.
Cercetătorii ruși ai secolului XX.
Lev Semenovich Vygotsky (1896 -1934)
‣‣‣ și a pus bazele concepției cultural-istorică a dezvoltării mentale umane.
Aleksey Nikolaevich Leontev (1903-1979)
‣‣‣ am realizat o serie de experimente dezvăluie mecanismul de formare a funcțiilor mentale superioare
‣‣‣ like''vraschivaniya '' proces (internalizare)
‣‣‣ forme superioare de acțiune-gun simbolic în structura subiectivă a psihicului uman.
Aleksandr Romanovich Luriya (1902-1977)
‣‣‣ acordat o atenție deosebită problemelor de localizare cerebrală a funcțiilor mentale superioare și tulburări lor. El a fost unul dintre fondatorii ?? s nou domeniu de psihologie - Neuropsihologie.
Petr Yakovlevich Galperin (1902 -1988).
‣‣‣ considerate procese mentale (de la percepție la gândire inclusiv) ca activitatea aproximativă a subiectului în situații problematice.
‣‣‣ psihicul în sine din punct de vedere istoric apar doar în situații de viață mobil pentru orientare pe baza imaginii și prin intermediul unor acțiuni în ceea ce privește imaginea.
‣‣‣ Punerea în aplicare practică a acestui concept face posibilă creșterea semnificativă a eficienței învățării.
Ananiev BORIS Gerasimovitch (1907-1972)
‣‣‣ psiholog eminent al secolului al XX-lea, creatorul teoriei psihologiei antropologice, fondator al Leningrad (Sankt Petersburg) școală psihologică științifică
Rubinstein Sergei Leonidovich (1889-1960)
‣‣‣ lucrari principal SL Rubinstein dedicat problemelor filosofice și metodologice ale psihologiei (conștiință, activitate, personalitate).
‣‣‣ Ei au făcut o serie de studii experimentale în psihologia percepției, gândire, și altele.
‣‣‣ lucru fundamental „Bazele psihologiei generale“, decernat Premiul de Stat, este încă una dintre cele mai bune ghiduri locale la psihologie.
Talyzina Nina Fedorovna (1923 ᴦ.r.)
Domeniul de cercetare: psihologie pedagogică
‣‣‣ de interes: a dezvoltat o fundamentală