Yulia Kalinina
Managementul de proiect. „Tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC) în managementul grădiniței“
Municipal preșcolar bugetul instituției de învățământ „Gradinita №73»
„Informare - Tehnologii de comunicare (TIC)
în conducerea grădiniței "
Kalinina Yuliya Aleksandrovna
Prin urmare, instituția noastră de pre-școală de învățământ, ca un purtător de cultură și cunoaștere, și nu poate să rămână pe margine. Este utilizarea informațiilor - tehnologia comunicațiilor (TIC), profesori și pentru a spori eficiența procesului educațional.
Astfel, ne confruntăm cu o problemă. modul de îmbunătățire a eficienței și calității educaționale - procesului educațional în învățământul preșcolar?
Creșterea gradului de conștientizare - a competenței de comunicare a participanților la proiect.
Crearea de informații - servicii de comunicare în grădiniță.
Pentru a forma profesorii și părinții trebuie să utilizeze informații - tehnologii de comunicare. în vederea optimizării interacțiunii.
Creșterea interesului părinților în cooperare cu DOW.
Eu cred că influența sistemului de informații orientate. cu scopul de predare și comunității mamă, utilizarea tehnologiilor informaționale și de comunicare poate îmbunătăți în mod semnificativ eficiența procesului educațional, dacă utilizați:
-Utilizați Internetul;
- E-mail pentru a face schimb de opinii fără consumatoare de timp;
- Studiu de informare la un moment convenabil pentru ei profesorilor și părinților;
- Individualizarea informații smoală;
- Comanda principiul consultării cadrelor didactice și părinților.
Mentor - este purtătorul de competențe în utilizarea informațiilor - tehnologiilor de comunicare. părinții consultant în activitățile de zi cu zi. Proiectul participă activ și alți profesori preșcolari.
Părinții elevilor participanți - DOW integrate în proiect. Primiți informații. utilizarea și transporta informațiile sale feedback-ul printr-o grădiniță - tehnologie de comunicare.
Informații - comunicativ grădiniță serviciu metodic:
- Editorial - publicare. ziar electronic în conformitate cu zile tematice și săptămâni petrecute în grădiniță, revista;
1. creșterea competenței profesorilor și părinților în utilizarea informațiilor - tehnologiilor de comunicare;
2. Actualizarea formelor și metodelor de interacțiune grădiniței cu familia;
3. Publicitatea și deschiderea sistemului de management preșcolar;
4. Funcționarea informațiilor - servicii de comunicare;
5. comună de pregătire grădiniță și familie în rezolvarea problemelor urgente de educație preșcolară.
Cu profesori, în stăpânirea TIC
Etapa 1 - PREPARATORY
Numărul de evenimente timeline de performanță responsabilă
6. Seminarul - atelier de lucru privind crearea și lucrul cu documente și prezentări, Microsoft Word, PowerPoint.
Adjunct. Head. de BMP Kalinina Yu. A. alerga.
7. Creșterea competenței profesionale a cadrelor didactice în domeniul TIC, prin cursuri de perfecționare
Nu toate mers PDA-uri
Etapa 2 - MAIN
Numărul de evenimente timeline de performanță responsabilă
profesori preșcolari. Fulfilled.
Adjunct. Head. de BMP Kalinina Yu. A.
profesori preșcolari. Fulfilled.
profesori preșcolari. Fulfilled.
profesori preșcolari. Fulfilled.
Adjunct. Head. de BMP Kalinina Yu. A. alerga.
6. Crearea unui site grădiniță în timpul anului școlar
Adjunct. Head. de BMP Kalinina Yu. A. alerga.
Adjunct. Head. de BMP Kalinina Yu. A.
profesori preșcolari. Fulfilled.
Etapa 3 - FINAL
Numărul de evenimente timeline de performanță responsabilă
Adjunct. Head. de BMP Kalinina Yu. A.
profesori preșcolari. terminat
profesori preșcolari. Finalizat și executat
Adjunct. Head. de BMP Kalinina Yu. A.
profesori preșcolari. terminat
Adjunct. Head. de BMP Kalinina Yu. A. finalizat
7 „carte«TIC în viața ta»pe tot parcursul proiectului. Toți participanții proiectului se realizează
În primul rând, am monitorizat nivelul de dezvoltare a fost realizat și utilizarea TIC de către profesori în activități educaționale, care au arătat că din 10 cadre didactice:
- au un calculator la domiciliu - 1;
- capabil să includă - 3;
- a crea un document Microsoft Word - 3;
- că o astfel de prezentare - a se vedea, dar cum nu știi cum 9 profesori.
Analiza chestionarelor parentale a arătat următoarele date. Studiul a luat 73 de familii (80 familii) DOW ale acestora. 33 case au calculatoare de familie; proprii profesional - 18 familii; personalizat - 10 familii; achiziționate pentru copii și se bucură de copii cu doar 5 familii. Ce este TIC - ei știu două familii ca mamele care lucrează în domeniul educației.
Din aceasta, am ajuns la concluzia că o nevoie urgentă de a instrui profesorii de lucru și TIC originale posesia. Apoi, a dezvoltat acest proiect. identifica problema, a stabilit un obiectiv, sarcini, termene, a elaborat un plan pe etape de lucru timp de trei ani.
Proiectul a fost prezentat în cadrul RAM metodologic pentru profesori, atunci alegerea a fost pentru profesor - pentru a participa la acest proiect sau nu. Desigur, pentru mine a fost foarte frumos, atunci când toți profesorii au fost de acord să fie membri. Toate lucrările în continuare a avut loc în cadrul planului. Am organizat o prezentare pentru părinți în cadrul clubului de familie, în scopul de a atrage și părinți pentru a-și îmbunătăți competențele în domeniul TIC. Apoi, în cadrul seminarului - workshop a început ateliere pentru profesori, în stăpânirea calculatorului, lucrul cu documente Microsoft Word și prezentări PowerPoint, folosind camera foto, scanner, imprimanta în activitatea sa. Da, unii dintre profesori au avut un timp greu, dar încă mai au posedat aceste cunoștințe, abilități de mai multe seri lungi. Cu toate acestea, toate cele 10 profesori au însușit calculator, au învățat să lucreze cu documente Microsoft Word, a crea prezentări PowerPoint, documente de scanare, fotocopiere, bucurați-vă de instrumente vizuale (copiere, trimitere, pastă, și așa mai departe. D.)
Dar, împreună cu momentele pozitive și negative acolo. Odată cu lipsa resurselor materiale ale grădiniței, nu am putut trece pe un profesionist nivel de cursuri TIC. Dar unii profesori (2 profesori) au fost instruiți din fonduri personale și au un certificat de participare la PCC.
Așa că am terminat prima etapă - faza de pregătire.
Analiza studiului efectuat de către părinți și înregistrarea comentarii carte a arătat că mulți părinți ar dori să vadă site-ul grădiniței în „stare de lucru.“ Toate celelalte intrări sunt cuvinte de mulțumire, cuvintele de despărțire, vedere.
Dar, împreună cu momente pozitive pe care le au, iar punctul negativ - este opera unui site grădiniță. Prin urmare, în gestionarea pe termen lung a muncii mele de proiect pe site-ul grădiniței este planificată. operație de actualizare.
Tehnologia pedagogică. Tehnologia - o rețetă detaliată a modului unei activități în cadrul metodei alese. Tehnologia pedagogică.
