Elena Rychkova
„Banda de film cu mâinile lor“, cu grupul de pregătire a copiilor
Permiteți-mi să vă prezint proiectul „Diafilm cu mâinile lor.“ In acest proiect, am fost capabili de a crea propriul Diafilm pe basm „Gâștele-lebedelor“ În ea copiii să fie creativi, interesant, încrederea în sine, practicată în care acționează și vorbind publice. Sperăm că proiectul nostru vă interesează și va fi de ajutor pentru tine.
Prezentarea „Diafilm cu mâinile lor.“
Tipul de proiect: pe termen scurt
Copiii din grupa pregătitoare;
Apel interesul copiilor în crearea de slide-uri și de a crea o banda de film.
• Pentru a introduce copii la etapele creării unei Diafilm.
• Crearea unei abilități coerente de vorbire.
Promovarea dezvoltării vorbirii dialogic și abilități oratorice
• Crearea abilităților artistice.
• Pentru a aduce interesul, atenția și coerența în procesul de creare a unui Diafilm.
Noul GEF necesita profesori de noua abordare activă la îngrijirea și educarea copiilor preșcolari, adică, la „activitatea este dezvoltarea competențelor într-o activități productive, comunicative, informative, muzicale și artistice ..; Aceasta ajută
Pentru a se pregăti cu succes copilul pentru școală este în sarcina de a forma vorbirii coerente, expresiv, dar metodele și tehnicile tradiționale (întrebări, povestiri mostre) nu conduc întotdeauna la rezultate pozitive.
Calitatea de povești pentru copii, mulți rămâne scăzut. Copiii nu sunt interesate să se așeze și să asculte poveștile monotone și plictisitoare. Prescolarii nu se dezvoltă autonomia, creativitatea.
Problema în dezvoltarea vorbirii coerente poate fi rezolvată prin utilizarea metodei, care ar activa activitatea de comunicare creativă a copiilor, independenta lor, t. E prin crearea de slide-uri.
Ca rezultat al activității comune a profesorului cu copii în cadrul acestui proiect, copiii devin mai activi abilități de comunicare, de interes creativ și educativ.
Diafilm Diafilm și care prezintă grupul de tineri de grădiniță.
Prima etapă a proiectului: pregătitoare
Apel la experiența copiilor.
Obiectiv: Pentru a identifica reprezentarea copiilor Diafilm.
Ceea ce știm și putem face?
Ceea ce vrem să știm?
Ce vom face?
1. „Gâște -lebedi“ povești de lectură.
2. După ce a ascultat și a discuta povești, copiii sunt invitați să elaboreze un episod favorit. Este important ca profesorul a oferit o varietate de imagini și păstrarea tuturor episoadelor de basme.
3. Din desenele executate cu ajutorul unei benzi adezive compus Diafilm.
4. În viitor, Diafilmul compus copii a devenit parte a mediului în curs de dezvoltare și a fost utilizat pentru exercitarea copiilor în repovestire.
5. Din cifrele a crea o prezentare (de fapt, banda de film)
Etapa 3 - Final: spectacol Diafilm copiilor altor grupuri sau părinți.
diafilme pentru copii - un ajutor bun pentru copii în exerciții de creație spun.
Copiii singuri și-au exprimat Diafilm unele cu altele.
Sunetul slide-uri a devenit o componentă tradițională în dezvoltarea vorbirii copiilor și de a practica în dialog și într-o declarație publică în mediul de dezvoltare.
Compilație de slide-uri destinate să includă părinți activități creative.
2. diafilme individuale: copilul poate veni cu o nouă poveste și să-l înfățișeze.