Copiii de azi 3-4 ani sunt foarte diferite de colegii lor, și chiar la mijlocul secolului trecut. copil în vârstă de 6 ani, nu mai este luat în serios instrucțiuni directe cu privire la ceea ce este bine și ce este rău. Dar pentru copilul în vârstă de 3-4 ani, pentru a începe să înțeleagă conceptul moral al „bine-rău“, este un pas important, mai ales în cazul în care această înțelegere îl face să dorească să „facă bine și să nu facă rău.“ Această idee este luată ca bază pentru crearea acestui program.
pentru o lungă perioadă de timp deja remarcat, că copilul este mult mai ușor infectate de sentimentele oamenilor din jurul lui în 3-4 ani în pedagogie internă și externă și de psihologie. „Prin observarea VS Mukhina, de la mijlocul 2 GJ în copil mai sociabil se poate simti simpatie pentru colegii. Copiii incep sa empatizeze cu și de a ajuta reciproc, și, uneori, dispuși să împartă dulciuri, jucării „(E.K.Lyutova, Monina GB“ Formarea de comunicare cu copilul „).
Pana la varsta de 4 atunci când depășirea cu succes a crizei „3 ani“, copilul devine conștient de el însuși ca persoană. Acesta se separă de adult și deschide o lume de oameni, lumea acționează, definind locul său în lume, ca o anumită persoană. Copil intenționat încearcă să realizeze visele lor, căutând sprijin și aprobarea adulților. El are un sentiment de stima de sine, mândrie în realizările lor.
- copil relații de prietenie unul față de celălalt;
- respectul pentru muncă și dorința de a lucra;
- încrederea în tine și abilitățile tale;
- respectul pentru lucruri, obiecte și jucării;
- empatie și compasiune pentru alții;
- forma de abilități comportamentale culturale: Buna ziua, la revedere, vă mulțumesc.
Obiective ale ciclului de formare
- Crearea condițiilor pentru asimilarea normelor morale copii.
- abilități de comportament cultural.
- Îmbogățirea experienței emoționale a copiilor.
- Securizarea conceptele morale ale „bine-rău“.
- pentru a crea un climat emoțional pozitiv în grup;
- să dezvolte abilități de comunicare;
- abilități de formă pentru copii de comportament culturale, să învețe să folosească cuvinte politicos în discursul (vă mulțumesc, vă rugăm, Buna ziua, la revedere, îmi pare rău);
- să învețe pe copii să vadă defectele din comportamentul lor și să le corecteze;
- hrăni respectul pentru cei din jur;
- să învețe pe copii să înțeleagă unele dintre cauzele certuri și de a găsi calea cea dreaptă în afara situației de conflict;
- să învețe pe copii să folosească jucării comune pentru a da reciproc, și să ia în calcul unele cu altele, este necesar să se utilizeze diferite forme de scuze;
- pentru a aduce relațiile de prietenie dintre copii în procesul de comunicare;
- introducerea copiilor la faptul că cuvântul poate afecta sentimentele și comportamentul;
- spectacole de formă pentru copii și acțiunile bune și rele;
- să învețe pe copii să evalueze în mod adecvat propriul lor comportament și comportamentul altora, pentru a vedea calitățile pozitive și negative ale personajelor de opere literare;
- să educe copiii astfel de trăsături de personalitate precum generozitatea, onestitatea, amabilitatea, flexibilitatea și capacitatea de a empatiza și simpatizeze cu alții.
educator Personalitate Centrul de Dezvoltare „Gradinita № 115“
Novokuznetsk, regiunea Kemerovo, România
Mai multe informații interesante puteți citi și discuta pe forum