Cum de a construi o lecție în Școala Duminicală? El împărtășește experiența sa Natalya Tarasova, un profesor de școală duminică în biserică, „transformare“, Orel.
„Munca ta cu copiii trebuie să fie obiectivul, o idee principală și o structură clară. Din păcate, uneori lecțiile la școală duminică ca o salată. "
intrare
Munca ta cu copiii trebuie să fie obiectivul, o idee principală și o structură clară. Din păcate, uneori lecțiile la școală duminică ca o salată. Piesa este despre o rugăciune pentru o altă poveste în sine, și nu hack subiect biblic. Ca rezultat, copiii petrec doar timpul lor, și nu întotdeauna interesant și plin de bucurie. școală de duminică - acest lucru nu este un loc de odihnă pentru copii din predica, nu o oportunitate de a le distra sau de a dezvolta abilitățile creative. Scopul slujirii copiilor - pentru a ajuta copiii știu, iubirea și să asculte de Dumnezeu.
Deci, vă decideți să începeți cu programul. Puteți utiliza programe gata făcute, și pot prescrie ei înșiși subiectele necesare. Chiar dacă am folosi programul terminat, lecția prescrie pentru ei înșiși din nou. Pune obiectivul dvs., determina o idee principală și apoi trebuie să construiască o lecție așa cum se pare corect pentru mine. De multe ori el nu arata ca originalul, acest lucru în manual.
1. Scopul și ideea principală a lecției
Ai o temă, cum ar fi „Lost Mielul“ (Luca 15: 3-7) În primul rând, determinați pentru tine o idee principală. În această poveste biblică, puteți găsi multe adevăruri - principalele gânduri pe care doriți să le aducă pe copii. Dar există o regulă de aur: „O lecție - un gând principal.“
Prin urmare, să definească pentru tine și înregistrează-l imediat. Cum a alege? Ia cel care este înregistrată în manual? Cel care credeți că este cel mai important? Prin ce criterii pentru a selecta lecția principală a gândirii:
1. gândul principal este de a satisface nevoile copiilor tăi. Știi că grupul de elevi. În cazul în care copiii necredincioși, astfel încât nevoia lor de bază într-o relație cu Hristos. Dacă copiii au pocăit deja pentru ei în aceleași povești ideea principală pot fi diferite.
2. Bazați-vă pe Duhul Sfânt. Nu poți ști totul, dar Dumnezeu poate. Bazat pe ideea principală, determină pentru ele însele scopul lecției:
1. De ce copiii trebuie să știe (1 fapt, un adevăr în ceea ce privește persoana fiecărui copil)
2. Cum ar trebui să reacționeze la acest adevăr?
Și apoi dintr-o lecție pe care au construit pentru un anumit scop.
2. Structura lecției
pregătire de clasă și salut
Lecția biblică începe mult timp înainte de a ajunge în fața copiilor și să le chem la rugaciune. Desigur, profesorul ar trebui să vină la clasă în prealabil și să se pregătească un loc. A se vedea dacă este suficient de scaune, lumina, frecate de praf din clasa. Gatiti, aranja, aranja, atârnă, toate beneficiile necesare. Și te cunosc fiecare copil, să acorde o atenție pentru toată lumea. Acesta este un punct foarte important. Copiii vin și vezi că ei sunt în așteptare, ei sunt incantati.
Rugăciunea la începutul lecției
De regulă, profesorul se roagă. La începutul lecției, puteți afla despre nevoile si recunostinta. Nu uita să scrie cereri de rugăciune, și apoi specificați modul în care a răspuns la Dumnezeu care sa întâmplat, care a schimbat. Fii atent la problemele și nevoile copiilor. Apreciați dorința lor de a se ruga cu tine și să ceară ajutorul lui Dumnezeu.
glorificare
Ai cânta cu copiii tăi? Pentru mine, persoana non-muzical, aceasta este cea mai grea parte. De aceea, m-am trage pentru a ajuta la adolescenti cântând, ei se pregătesc cântece pe teme de lecții, și petrec partea muzicală. Cântecele trebuie să fie adecvate vârstei copiilor, lecția, situația în clasă. Dacă cânta în fața poveștii biblice, nu ar trebui să cânte acele cântece care sunt foarte zgomotoase, au copii, distrage atenția de la lecție. Melodiile pot fi o repetiție mare. Cele mai multe dintre toate imi place melodiile pe care ecou povestea Bibliei, sau poemele de aur puse pe muzică.
Repetarea ultimei lecții
„Repetiție - mama învățării.“ Și acest lucru este adevărat. Fiecare lecție, ar trebui să aibă o repetare a adevărurilor din trecut. ne petrecem o repetare 4-5 lecții acoperite, și anume repetați întreaga unitate, înainte de a trece la o nouă unitate de istorii. Desigur, repetarea trebuie să fie sub formă de jocuri, mai ales la copii. Informativ și interesant - deci va trebui să ia toată lecția și repetarea, de asemenea.
Metode de multe - jocuri de echipa, sarcini, puzzle-uri, puzzle-uri. Utilizarea tehnologiei moderne, în beneficiul laptop-uri și tablete au multe.
Introducere în istoria biblică
Intrare - un cârlig pe care se agață în atenția copiilor. Prin urmare, este foarte important. Intrarea trebuie să se potrivească ideea principală, vârsta copiilor, să fie clar, scurt și luminoase. În nici un caz nu spune. „Și acum am să-ți spun cum în șase zile Dumnezeu a creat lumea.“ În general, după expresie poate fi o lecție și finisaj. Copiii își pierd interesul. - Sarcina ta este de a da naștere în ele așteptarea și nerăbdarea.
Aceasta poate servi ca intrare:
- o poveste de viață scurtă
- se concentreze
- jocul
- Brainstorming
- Lecții de obiect
- videoclip
- sondaj
- fapte istorice
- faptele din mass-media
- exemple de viață
- experimente
Uneori povestea biblică poate începe cu o introducere, și imediat. Dar la început trebuie să fie neașteptate și izbitoare: sunete de exclamare, sau de vorbire directă erou.
O regulă importantă: intrare - doar o punte de legătură cu povestea biblică. Deci, dacă doriți să efectueze un fel de joc, pentru a spune o poveste, arată video, etc. care credeți că sunt potrivite pentru ideea de bază, pentru a ajuta la atingerea obiectivului, dar dura mai mult de 3 minute, mai bine le-a pus să-și consolideze sau recurență.
istoria biblică
În continuare, recomandăm să vă înregistrați ca povestea. În funcție de principalul adevăr obiectiv specific și lecția este aceeași poveste biblică va suna diferit. gândul tău principal ar trebui să pătrundă întreaga lecție, și în povestea biblică. Deci, ar trebui să fie foarte scurt și ușor de înțeles. Acesta poate fi repetat de mai multe ori: „Isus vrea ca copiii să comunice cu el, așa că a zis ucenicilor Săi: ... Dar, pentru că Isus vrea să comunice cu tine, te poți ruga la El întotdeauna. El nu este ocupat. „Etc. (Ideea principală a „Isus vrea să aibă o discuție cu copiii“).
Povestea biblică ar trebui să aibă o structură clară:
- Introducere
- prezentarea generală a adevărului care duce la punctul culminant
- Punctul culminant (este doar una, iar după povestea vine treptat până la nimic, și concluzia Uneori, profesorul este dificil să se oprească, iar după punctul culminant din nou și din nou, forțează eveniment revine la poveste este o greșeală te va pierde atenția copiilor, stinge interesul lor ... Tu nu va fi capabil de a atinge obiectivul).
- Finalizarea
- Concluzii și aplicarea
cerere
Fiecare lecție este că trebuie să se gândească prin aplicarea practică. Când definiți un obiectiv, atunci cred că prin modul în care copiii ar trebui să răspundă la adevărul biblic care vor învăța. Povestea biblică ar trebui să facă unele schimbări în viața copilului, schimbări în relațiile cu Dumnezeu, cu alții, pentru a preda copilului un nou mod, pentru a face față situației. Aplicarea practică - este o metodă care ajută copilul să iubească și să asculte de Dumnezeu. În funcție de vârsta copiilor, scopul pe care îl alegeți o metodă care va indica copilul calea cea dreaptă.
Ce ar putea fi mai practic de aplicare:
1. Rugăciunea:
După ce ați deschis un nou copii adevărul despre Dumnezeu și o relație cu el, puteți cere pe copii să se roage împreună în clasă, cereți-le să se roage pentru ceva anume într-o săptămână.
a. Rugăciunea - mulțumiri.
b. Rugăciunea - o petiție pentru alții.
în. Rugăciunea - lauda.
Rugăciunea de pocăință (în cazul în care copilul este pregătit pentru o astfel de rugăciune).
D. Rugăciunea - o cerere de asistență personală.
2. temele practice:
a. Vorbeste despre Hristos o singură persoană pentru o săptămână.
b. Suna un prieten la biserică.
în. vecin specific de asistență (părinți, prieteni, etc.)
g Înregistrați-vă gândurile.
d. citirea Bibliei și reflecție.
e. rugăciunea regulată, etc.
3. Activități comune cu copii:
a. Participarea la lucrarea în biserică.
b. Participarea la curățenie, zi de lucru, etc.
în. Drumeții, trekking (pentru a învăța ceva, pentru a practica unele momente în viață)
de vizitarea bolnavilor, internat, etc.
4. Învață relația cu Dumnezeu.
Aplicarea practică ar trebui să fie specific, adică să învețe ceva, copilul ar trebui să fie imediat după clasa de a face ceva, sau pentru o săptămână.
Dacă ne învățăm pe copiii noștri relația cu Hristos - să ne încredem în El, ascultă, încredere în el, există o întrebare - ce să facă, cum să-i învețe pe copii, care ia întreaga viață.
- Cere să vorbească în orice situație a ajutat Dumnezeu, a răspuns la rugăciune, de protecție, etc. Cu siguranță unul dintre copii a fost o situație similară în viață.
- Pierde posibile situații cu copii, sau să le discute.
a. Dacă stați acasă singur, și ți-e frică, crezi, cum se poate face? (Roaga)
b. Dacă ai făcut prost, și nu poate fi fericit, de a comunica cu părinții, ce să fac?
în. Dacă prietenul tău te doare, dar el a cerut iertare, cum se poate face?
etc.
De fapt, posibilitățile de aplicare practică a adevărului în multe vieți. Setați un scop - nu doar pentru a spune povestea biblică, și să învețe pe copii să aplice Cuvântul vieții. Invoca ajutorul Duhului Sfânt, El vă va ghida în timpul antrenamentului.
fixare
Pentru a remedia, puteți utiliza diferite metode, este foarte adesea imposibil de consolidare separată și aplicarea practică. Toate lecțiile au ca scop atingerea obiectivelor tale. Prin urmare, fixarea și aplicarea poate fi reciproc sau să fie una.
vers
Aceasta este o parte obligatorie a lecției. În fiecare lecție, ar trebui să aibă un singur verset din Biblie care corespunde ideilor și a obiectivelor principale. Cuvântul lui Dumnezeu - acesta este adevarul si de consolidare, și de aplicare, pentru că se schimbă viața, de fapt, lucrează în inimile oamenilor.
Rugăciunea finală
În timpul rugăciunii, este important să spunem încă o dată că ideea principală pe care a fost în sala de clasă. Cere lui Dumnezeu să o ajute să se aplice în viață.
Rugăciunea trebuie să fie specifice, clar, concentrat. Folosiți cuvinte simple, nu intra în limbuție.