Elevii, studenții absolvenți, tineri oameni de știință, folosind baza de cunoștințe în studiile și munca lor va fi foarte recunoscător.
Luați în considerare aceste cerințe în mod specific:
1) de lucru - starea eternă, naturală și importantă a vieții umane. Într-un sens larg, un cuvânt greu de înțeles nu numai de activitățile umane pentru producerea de bunuri materiale, dar, de asemenea, pentru a crea valori culturale.
Munca - o activitate intenționată a oamenilor care vizează crearea de valori materiale și culturale. Munca este fundamentul și condiția esențială a activității umane.
Munca presupune o anumită formă de societate (persoane - fiind publice), anumite relații umane în cursul ocupării forței de muncă. Prin urmare, istoria civilizației, istoria omului - nu este numai evolutia arme, obiecte și metode de lucru, dar nu în ultimul rând, și continuă schimbare în relațiile dintre oamenii înșiși în cursul ocupării forței de muncă.
2) Comunicare - un proces complex de interacțiune umană care cuprinde schimbul de informații, precum și în percepția și înțelegerea partenerilor unul altuia. Subiectele de comunicare sunt ființe vii, oameni. În principiu, comunicarea este tipică pentru toate ființele vii, ci doar la nivel uman, procesul de comunicare devine acte verbale și non-verbale conexe conștiente.
3) Cunoștințe - un set de procese, proceduri și metode de dobândire a cunoștințelor despre fenomenele și legile lumii obiective. Cognition este principalul subiect gnoseologia (teoria cunoașterii).
Cognition - o atitudine activă sau reproducere a realității, în mintea umană, care se datorează, în primul rând practica procesul de dobândire a cunoștințelor și dezvoltarea, aprofundarea sa constantă, extinderea și îmbunătățirea.
Scopul cunoașterii este adevărul.
Există mai multe forme de cunoștințe: cunoștințe științifice și non-științifice, iar acestea din urmă sunt cunoștințe obișnuite și artistice, precum și cunoașterea mitologic și religioase. De asemenea, distinge două niveluri de cunoaștere: empirice (experimentale, senzuale) și teoretice (raționale). Nivelul empiric de cunoștințe exprimate în observație și experiment, în timp ce teoretic - pentru a generaliza rezultatele nivelului empiric de ipoteze, legi și teorii.
Pentru grupul de acțiune comună de oameni a fost realizată, este necesar să se aibă interese comune, obiective comune și unitatea de acțiune.
Comunitatea de interese în anumite condiții, se poate dezvolta într-un scop comun. scopuri comune nu are loc fără o comunitate de interese, ci interesele comunității nu dă naștere nu neapărat la obiectivele comune. Scopul - este rezultatul anticipat al oricărei acțiuni a subiectului, care a vândut interesele sale. Obiectivele pot fi diferite: principal, auxiliar, suplimentar.
Unitatea de acțiune este armonizarea și coordonarea membrilor grupului. Un loc important în formarea și punerea în aplicare a unei acțiuni comune ia principiu de asociere, a cărei esență este că oamenii vin împreună într-o entitate de grup, atunci când motivul acționează imitație sau opoziția față de un curs de acțiune, opinie, gusturi.
În primul rând, este inerent în proprietatea comună a diferitelor indivizi și grupuri de indivizi, și este rezultatul integrării diferitelor calități ale relațiilor sociale.
În primul rând, esența vieții sociale a oamenilor (atât teoretice și probleme de interacțiune între natură și societate aplicate).
Plasat pe Allbest.ru
documente similare
Underground ca fenomen sociocultural. subteran originalitate funcțională în cultura contemporană, locul în preferințele culturale ale persoanei. Principalele probleme în studiul subteran. Atitudinea societății moderne în subteran în domeniu.