Pentru a lua examenul, chiar și în camera - este mai ușor decât cele vechi de 6-7 examenele, astronomia revine la programa școlară un curs în viitorul apropiat, în România va fi de 55 de mii de locuri noi de formare, și școli din municipal regional trece subordonare .. Despre acest lucru într-un interviu pentru „Izvestia“, a declarat ministrul Educației și naukiRumyniyaOlga Vasilyeva.
Dacă vom crea un spațiu educațional unic, trebuie să creați o viziune conceptuală, standarde, bazate pe care le scrie tutoriale. 1423 manual pe lista federală - este imposibil multora. O mare discuție a fost despre standardul istoric și cultural, cu toate acestea, băieții noștri vor acest an pentru a învăța din manuale scrise pe baza standardului istoric și cultural. Subliniez că este vorba despre două sau trei conducători de manuale, printre care trebuie să fie tutoriale de bază și avansate.
Iată principalele sarcini în domeniul educației școlare, care stăteau în fața mea, în primul an.
- Există sarcini care ar dori să le rezolve, dar încă nu a reușit?
- Fiind o persoană emoțională, eu încă încerc să evalueze cu luciditate ceea ce fac. Desigur, nu toate se dovedește. Oponenții am ajuns, eu mereu le invita la dialog. Dacă credeți că ceva este rău, vin și să dovedească, să explice, împreună face mai bine.
Cea mai importantă preocupare mea - educația profesorilor, formarea profesorilor, altfel nu putem rezolva toate problemele. Nu va fi nici o revoluție - am doar cale evolutivă. Totul este nou - bine uitat vechi, dar în noile realități tehnologice.
Această întrebare pregătirea certificării profesor subiect. Avem o idee mare, care a tradus în curând în acțiune - sistemul național de creștere a cadrelor didactice. Este vorba în primul rând despre construirea unui sistem pentru a îmbunătăți calitatea predării și formării profesionale a corpului didactic.
În special, necesitatea de a crea un sistem național de creștere a cadrelor didactice, ceea ce va determina nivelul de competență în competențe profesionale ale cadrelor didactice, confirmă rezultatele evaluării. Se presupune și contul de punctele de vedere ale absolvenților instituțiilor de învățământ, dar nu mai devreme de patru ani de la sfârșitul formării lor în astfel de organizații.
Sarcini înainte mai mult decât a reușit.
- Avem deja două regiuni, care lucrează la un astfel de sistem - București și Samara regiune. În acest sens, vorbesc de la sine cifre.
Plus prezentarea regională că partea substanțială este construit mai dur și mai clare, iar aspectul financiar devine mai transparent. Văd o mulțime de școli transferă avantaje din regiune. Când adversarii mei spun că ar fi rău, vă invit la discuție.
- Poate fi numit un program de succes de integrare a instituțiilor de învățământ?
- Toate singur. La Moscova, de exemplu, integrarea în majoritatea cazurilor este absolut justificată. Această optimizare de control, numărul de formare a managerilor a fost redus cu 3%, cadrele didactice salariul în sus, calitatea formării a fost mai mare. Dar nu putem face acest lucru în fiecare regiune. În regiunea Pskov, de exemplu, există o școală de pe insulă, unde trei elevi. Despre orice extindere nu poate fi nici o îndoială. Cea mai apropiată școală este prea departe, nu putem lua copiii până în prezent.
- Puteți lua rezultatele examen în acest an? Și ce schimbări planificate pentru viitorul apropiat?
- rezultatele examenului acest an mai bun decât anul trecut. Și acest lucru este meritul Rosobrnadzor. Timp de patru ani, și-a schimbat percepția examenului, ne-am dat seama că este un examen final de stat, nu coaching-ul la trecerea testului.
Testele au fost doar în partea orală a examenului într-o limbă străină. În prezent, discutăm, în ce regiuni anul viitor vom introduce partea orală în clasa a noua limba română ca un proiect pilot. După doi ani, ne propunem să o extindă în întreaga țară, și a pregătit recomandările necesare.
- Ce-ai spune adversarii examenului, marcand o tensiune incredibilă la copii în examen?
- Oamenii fie uita cât de multe examene care au trecut, sau sunt mai tineri decât cei care au luat 6-7 examene. Sunt sigur că va cere țării să treacă șase examene, va fi chiar mai dificil.
- Se spune că e greu să ia un aparat de fotografiat ...
- Pentru a opri în Singapore pentru a arunca mucurile de țigară printr-o urnă, de zece ani au fost camere de pe străzi. Am fost patru ani de la noul format de livrare examen. Cred că am făcut pași mari.
Mulți se referă la experiența anilor precedenți, pregătirile pentru cele trei examene cauze frica, iar șase vor avea examene ca? Nu este nevoie să se angajeze în coaching-ul și de predare, astfel încât studentul poate lua examenul. Acesta este același test, numai într-o formă diferită. Dar când ne-am dus la școală, nu am avut astfel de teama de examene.
- Cum sunt absolvenții sovietici și români?
- Este greu de imaginat absolvent sovietic cu potențial de informații, înconjurat de o bază de date foarte mare de atotputernicii gadget-uri.
Desigur, posibilitățile copiilor moderne absolvent acum douăzeci de ani nu au fost disponibile. Dar acei copii au fost, în opinia mea, curios, mai interesant, pentru că a fost necesar să se facă mai mult efort pentru a obține răspunsul la întrebarea ta. A trebuit să găsim o carte, ceas și să analizeze. Acest volum de lucrări finalizate și tot felul de răspunsuri nu.
Sunt pentru „figura“ în educație, dar mai presus de toate invoca capul lui. totul accelerată, dar capul rămâne, și trebuie să rămână în orice set de instrumente. Cea mai importantă sarcină a profesorului - să dezvolte și să insufle dorința de a învăța.
- Profesorii din domeniu înțelege?
- În cazul în care o persoană crede în ceea ce face, atunci el este sigur pentru a obține un rezultat, chiar dacă el nu are materialele la îndemână, dar există o taxă, care va duce la copil. Dacă nu-mi pasă, nu te interesează, te Homeroom rău, nu se întâmplă nimic.
În acest an, în 15 regiuni ale profesorilor sunt dispuse să fie supuse examinării de fond - pe cunoașterea subiectului. Acest lucru va fi limba română și matematică. Nu este „examenul pentru profesori,“ în orice caz. Scopul - de a analiza situația împreună cu regiunile și de a construi un sistem de formare pentru cei care au nevoie de ea. Eu cred că fiecare cadru didactic trebuie să își îmbunătățească calificările: de fond, sau într-o altă zonă, dar la fiecare trei ani să crească în mod constant. Apoi, rezultatul va fi.
Astăzi, zona de lucru în mod activ pe o majore centre educaționale, precum și crearea și lucrările sunt reflectate în nivelul de educație al întregului subiect. Aceasta București, București, Perm, Kirov, Tyumen, Leningrad și regiunea Moscova, Tomsk, Novosibirsk, Ekaterinburg. Rezultate Nu activității de evaluare, inclusiv cele internaționale, sunt foarte mari.
În plus, studenții noștri au arătat rezultate bune la nivel internațional. Este vorba despre concursuri internaționale: în fizică - cinci aur în Chimie - 3 de aur și 2 de argint, matematicieni - aur, argint și bronz. Acest lucru sugerează că o mare parte a fost făcut pentru a sprijini copiii talentați. Și doriți să dea chiar mai mult. Este necesar să ne amintim și de munca de grup de studiu opțional.
- Ce fel de lucruri lipsesc în programa școlară?
În plus, sunt convins că școala ar trebui să joace un joc de șah. Cu statistici este dificil să se argumenteze. În țara noastră și în străinătate au copii care joacă șah în indicatori de performanță școlară sunt mai mari cu 35-40%. Acest joc inteligent dezvolta un copil. Ceea ce este important este faptul că tehnicile sunt atât de bine ca un profesor de școală primară se poate învăța în liniște pentru a juca șah și învăța copiii. Copiii trebuie să joace șah la școală după ore pentru drum liber. Și, de asemenea, trebuie să fie liber de cluburi sportive taxă, cluburi literare, muzica. Se pare un set clasic de cinci direcții. Puteți vorbi despre abilitățile antreprenoriale.
- Va fi recomandat undeva?
- Există activități extrașcolare - obligatoriu de 10 ore, pentru a fi utilizate. Cazul de mici - este nevoie să doriți. Recomandările vor fi trimise regiunilor. Apropo, în regiunea Samara de șah jucat de 42 de școli. Regiunea Tyumen joacă, Hanti-Mansi joacă. regiuni vaste în care joacă peste tot. Interesul în șah într-o societate se întoarce.
- Așa e, educație - educație și formare. Puteți aduce pe lecțiile de lecții de literatură, istorie, muzică extrașcolară. lucruri valoroase încă poartă bloc umanitar, deși profesorul de chimie și fizică a le aduce întotdeauna o lecție - el și profesorul. Acest lucru este foarte important, ceea ce copilul va intra în vigoare.
- În măsura în care acest lucru corespunde provocărilor de astăzi - o nouă revoluție tehnologică?
- Sunt pentru noua tehnologie. Dar, ca o „figură“ schimbarea valorilor umane? Dragostea, mila, compasiune, milă, capacitatea de a se bucura, râde, dragostea de muncă este rareori corelat în mod direct la „numerele“, dar sunt direct legate de școală. Era acolo, pe valorile umane, putem spune că dacă familia nu vorbește despre ele. fundații adânci sunt stabilite în familie, dar școala a ajutat întotdeauna și o va ajuta în acest sens. Suntem mândri să spunem că în România, mai mult de 9,5 mii. Centre psihologice și educaționale gratuite pentru părinți, în cazul în care puteți consulta un psiholog, psiholog educațional. Numărul de astfel de centre este în creștere și va crește.
- Orice profesor este întotdeauna un morcov și băț. Ce ar putea fi un bici în școală?
- cel mai profund convingerea că copiii nu au nevoie de un bici. O persoană mică nu ar trebui să fie haos. Trebuie să fie o schimbare de activitate și o înțelegere clară a ceea ce se face acum, se va face după 10 minute prin 15. Explicați ce este bine și ce este rău, vom începe de la naștere, bice atât de greu nu le văd. Si cel mai important - dragoste.
Ca un adolescent, aveți nevoie pentru a explica, pentru a vorbi despre situații care pot fi. Aceasta este o perioadă foarte dificilă în viața mea. Adolescent - ca o vază de cristal.
- Și în colțul pentru a pune pe mazăre?
- Ca părinte, pot spune că bob de mazăre nu este, probabil, metoda noastră. Dar interdicția ar trebui să fie. Ce poate și ce nu poate, puțin omul trebuie să știe de la început. Explicați necesitatea în mod constant. Înțelegerea nu vine de nicăieri.
- Hai să ne întoarcem pe probleme de educație la presare. În cazul în care problema construcției școlii este deosebit de acută?
- Probleme în acele regiuni în care există o a treia schimbare. Acesta Daghestan, Cecenia. Această problemă ar trebui să fie rezolvată acest lucru foarte a doua - a treia schimbare nu ar trebui să fie. Guvernul alocă 25 de miliarde de ruble pentru construirea de noi școli. Și în acest an vom avea 55 de mii. Locuri de muncă noi. Programul din acest an a implicat 57 de regiuni. Sperăm că în acest an se va finaliza cât și în trecut.
În plus, din fondul de rezervă, am alocat 3,8 miliarde pe școlile din regiunile din Caucazul de Nord. Sperăm că vom construi un program școlar suplimentar pentru dezvoltarea Caucazului de Nord. Este important ca școlile vor fi echipamente moderne, laboratoare excelente. Nu va fi doar o clădire, nu doar scaune și mese. A construi o școală uriașă pentru 1.2-2.2 mii. Oamenii și școlile din mediul rural foarte mici.
- Cum apreciați nivelul de educație al absolvenților de azi? Potrivit multor experți, nu este atât de ușor de a găsi un loc de muncă. Angajatorii cred că ei nu știu nimic.
- Tinerii acum 20 de ani, a spus că ei nu știu nimic, doar vremurile erau diferite. Nivelul de formare nu este la fel de rău ca și aș vrea să prezint pe cineva. Desigur, vom face tot posibilul pentru a face mai bine. Trebuie să se schimbe temeiul juridic, societății sau societatea nu spune că neapărat nevoie de experiență pentru a obține te-a angajat. Deja există evoluții care vor permite copiilor să înceapă să lucreze. Acest suport pentru cei mai talentați studenți și companii inovatoare, și laboratoare care sunt deja acolo. Companiile inovatoare care sunt create atunci când universitățile pot continua să lucreze după ce elevii termina studiile. Multe forme de muncă și în cadrul STI. Avem o experiență bună, care poate fi repetată în noua realitate.
Informațiile de pe site-ul de știri
Cea mai mare parte scris astăzi despre Fidel Castro știu despre ea în cărți și mass-media. Am decis să vorbim cu cineva personal sa întâlnit cu comandantul. Impresii despre liderul Revoluției cubaneze, cu Pravmira „istoricul distribuit cititorilor, jurnalist, director al Biroului de Relații Publice și postuniversitare protocol churchwide și studii de doctorat ale Sfinților Chiril și Metodiu Miguel Palacio. El a fost cel care a făcut traducător în timpul ultimei ședințe a Patriarhului Kirill cu Fidel Castro.
Sistemul de învățământ românesc sunt în așteptare pentru o mare schimbare. Noul șef al Ministerului Educației Olga Vasilyeva intenționează să transforme radical stat unificat, să înghețe fuziunea universităților și să implementeze un concept unitar de predare în toate subiectele majore. Experimentați o abordare unitară la studiul istoriei în școli Ministrul consideră de succes.
În istoria presei românești - un eveniment de reper: prima dată unul dintre canalele esențiale a anunțat că în curând va merge la rețeaua completă și să devină „internetovideniem“. Acest lucru - un interviu cu bine-cunoscut expert media, Cap. Departamentul de Jurnalism și Media Communications Anastasia Foltz.
În ajunul profesor principal al țării profesorilor «Ziua a dat» KP „este primul interviu extins în noua sa poziție
Pe de ce standardul nesatisfăcător nou educațional pentru liceu și programul de literatură, pericolul principiului variabilității, avem nevoie de un clasic, despre problemele educației rusă și codul cultural rus vom vorbi cu Sergeem Aleksandrovichem Zininym - doctor în științe pedagogice, profesor al departamentului de metode de predare literatura de stat din Moscova, Universitatea pedagogică.
Andrey Trifonov, absolvent al Facultății de Fizică (în prezent Institutul de Fizică, tehnologii și sisteme informaționale), Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova. probațiune la Centrul Harvard-Smithsonian pentru Astrofizică (SUA) - cea mai mare organizație astrofizice fondat de Universitatea Harvard si Institutul Smithsonian. A fost greu pentru a ajunge acolo? Ce studii acolo el deține? Și intenționează să facă în viitor?
Cuvintele „Toate cele mai bune - pentru copii“ au devenit de mult timp un fel de indicator al calității educației. Dar cumva copiii care au primit „toate cele bune“, cresc egoist, improprii pentru viață, oameni împietrit, inclusiv în ceea ce privește părinții înșiși. Deci, dacă este adevărat acest principiu - „Toate cele mai bune - pentru copii“? Și ce au nevoie copiii noștri? Fără care cresc spiritual și psihologic, și, uneori, nesănătoase fizic, dacă nu este greșită? Aceasta este ceea ce noi vorbim cu protopopului Dimitriem Smirnovym.
