Rizida Nazirovna
Master class cu tema: „Formarea emoțiilor la copii“
Comunicarea copiilor cu unul de altul - este o condiție necesară pentru dezvoltarea lor mentala. Aceasta presupune capacitatea de a face nu numai de contact și să aibă o conversație. De multe ori, copilul nu poate comunica, pentru că ei nu înțeleg starea internă a unei alte persoane. Și pentru a înțelege de altă parte, trebuie să învețe să se, propriile experiențe și sentimente înțeleg. Fiecare persoană din experiențe de viață, atât emoții pozitive și negative. subliniază copii sunt rezultatul deficientei de emoții pozitive. emoții pentru copii - un „mesaj“ pentru adulții din jurul lui despre starea lui. Sentimentele pe care copilul le-a exprimat în expresia sa facială, uite, zâmbet, încruntare, gesturile sale, intonații în vocea lui. Despre sentimentele copilului, ni se spune nu numai discursul său, râs, zâmbet, lacrimi, dar tăcerea neobișnuită sau logoree, entuziasm pentru el. Pentru un copil mic să fie caracterizată de „un prizonier de emoții.“ pentru că el nu le poate controla.
Rezultă că trebuie să dezvoltăm mai întâi emoții. din moment ce, în sine, sfera emoțională nu se dezvoltă și învață pe copii să gestioneze.
Astăzi vreau să arăt master - clasa pe formarea de emotii la copii. Acest lucru se realizează pe fiecare lecție pentru fiecare secțiune a programului ca un warm-up.
La aceste sesiuni de copii trăiesc stări emoționale. verbalizat experiențele lor, să învețe din experiența colegilor, precum și patrimoniul cultural al omenirii (literatură, pictură, muzică). Ca urmare, aceasta crește intervalul de a înțelege emoțiile. copiii devin mai capabili de o înțelegere mai profundă a ei înșiși și pe alții, ei sunt manifestări mai comune de empatie față de ceilalți.
Vă sugerez să mergeți la „țara copilăriei“. Fiecare dintre voi a fost o dată un copil, și toată lumea are un bun, amintiri luminoase, calde ale copilăriei, care a ajutat să găsiți pacea, încălzite în momentele de singurătate, pentru că lumea copilăriei - este o lume specială de basm.
Mergând acolo, vom afla ce trăiește, ce gândește și simte copilul. Uita pentru un moment toate problemele, nemulțumirile și zâmbet.
Gata să călătorească?.
În primul rând, avem un antrenament. „Voi începe, și veți continua“:
- Te trezești dimineața, și pe masă aveți un imens buchet de trandafiri te proaspete.
- Am mers pe jos prin pădure și dintr-o dată peste noi din toate părțile zburau denivelări noi.
- Mergem pe stradă și mașinile care trec ne stropit cu noroi, suntem.
Acest exercițiu ajută să înțeleagă sentimentele lor și sentimentele altora și pentru a vorbi despre ele, adică. E. Există o introducere inițială la emoțiile prin vorbire.
Pentru a familiariza copiii cu alte mijloace de exprimare a vorbirii (aceste expresii faciale, gesturi, mișcare) Vă sugerez acest exercițiu, se efectuează în perechi.
În această pădure zână că ceva se întâmplă. Pe copac în loc de conuri cresc frunze. Ia fiecare dintre ele frunze, dar nu arată reciproc.
Aici, animalele mers cu puii ei. Și vrăjitorul rău le-au transformat în frunze. Noi îi putem ajuta, dar nu se poate vorbi în pădure. Vrăjitorul din toate ceasurile. Și vă pot ajuta animalele prin expresii faciale, gesturi, mișcări. Ajuta animalele.
Treptat cunoștințe despre emoțiile să aprofundeze și să se extindă. Pentru aceasta am folosi o reprezentare grafică a emoțiilor. t. e. sunt de lucru cu pictograme.
În Dreamland, în care suntem prinși, am trăit emoții. Ei au decis să ia o plimbare. Dar pentru aceasta au nevoie să te cunosc, (am mână emoție. Dar, pentru a le arăta partenerului sau nu poate). O emoție întreabă. „Cine ești tu?“. iar celălalt ar trebui să arate emoția pe mimica feței. Primul este acela de a identifica numele emoțiilor. atunci rolurile sunt inversate.
Am oferi copiilor și un astfel de exercițiu. Fiecare emotie are propria sa casă. el a semnat. In aceasta casa a locuit chiriași. băiat, fată, pisică și câine. Acesta a trecut de ploaie și se spală numele de emoții. Ajuta locuitorii găsi casa lor și îl returnează numele său. (Alegerea de card de expansiune, copiii definesc emoția lor. Nu numai pe fata, dar, de asemenea, în jurul valorii de aspectul).
Consolidați cunoștințe despre emoțiile ajută un element de dramatizare. El învață să găsească acele emoții în literatură și lumea din jurul lor și să le exprime prin activități teatrale. Munca se desfășoară în perechi.
Pentru a face acest lucru, vă sugerez să mergeți la vale de puzzle-uri și amintiți-vă complot de orice basm, care se manifestă emoțiile propuse (durere, bucurie, frică, și așa mai departe. D.). Și acum trebuie să selectați păpușile și să acționeze din poveste, iar ceilalți participanți să încerce să ghicească emoția.
Rezultatul acestui lucru este faptul că copiii învață să recunoască emoție. poate determina starea emoțională. împărtășesc ceea ce simt. Și atunci ei vor transfera aceste cunoștințe în relații cu alți oameni, adică. E. Copiii învață să se înțeleagă și pe alții, va comunica în mod liber și de a construi relațiile lor cu colegii și adulți, pe baza fondului comercial și capacitatea de reacție.
Regina „țară din copilărie“ este iubirea. Într-un sicriu zână ea păstrează comori care distribuie tuturor locuitorilor. Aceste comori sunt inimioare, ea le dă la tine. Spune-mi, cum a fost inima ta când erai în „țara copilăriei“?
Sunt sigur că tot felul, grijuliu, inima generoasă. Înțelegeți copiii lor. și elevii lor. Și le ajuta să devină oameni buni, cinstiți și de ajutor.
„Hai să vorbim cu fiecare alte complimente ...“ Proiectul pentru formarea etică Scopul comunicării: Formarea de etică de comunicare prin activități de joc. Obiective: Crearea condițiilor pentru punerea în aplicare a proiectului. Dezvoltarea capacității de a comunica.
