Test de „imagine de familie“
Testul este conceput pentru a identifica caracteristicile relațiilor de familie. Aceasta va ajuta la clarificarea relației copilului membrilor familiei lor, modul în care el le și rolul lor în familie tratează, precum și caracteristicile relațiilor pe care-l face sentimentele de anxietate și contradictorii.
situația familială, că părinții apreciază pozitiv pe toate părțile, copilul poate percepe destul de diferit. Află cum vede el lumea, familia, părinții, ei înșiși, pot înțelege cauzele multe dintre problemele copilului și să-l ajute în mod eficient în soluționarea lor.
Instrucțiuni pentru testul
Copilul este dat un creion și o foaie moale mediu standard curată de hârtie A4. Utilizarea oricăror instrumente suplimentare este eliminat.
Instrucțiuni: "Draw, te rog, familia mea." nu ar trebui să dea nici o îndrumare sau de clarificare. La ieșirea din întrebările copilului cum ar fi: „Cine ar trebui să fie trase, și care nu ar trebui?“ „Este necesar să se tragă toate?“, „O vopsea bunic vrei?“ etc. răspuns evaziv ar trebui să fie, de exemplu: „Desenează modul în care doriți să.“
Atâta timp cât copilul atrage, trebuie să producă neostentativ privindu-l, observând astfel de lucruri ca:
- Procedura de umplere a spațiului.
- Ordinea desenului de caractere.
- Începutul și sfârșitul lucrului.
- Apariția dificultăți în reprezentarea unui caracter sau model elemente (concentrare excesivă, pauză, observabil lent, etc.).
- Timpul petrecut pe performanța de caractere individuale.
- starea emoțională a copilului la momentul imaginii unui model de caracter.
La sfârșitul desenului au semnul copil sau numele toate caracterele figura reprezentate.
Odată ce desenul este finalizat, a doua etapă a cercetării - vorbesc. Conversația ar trebui să poarte ușor, caracterul laid-back, fără a provoca rezistența și sentimentele de alienare a copilului. Acestea sunt întrebări care ar trebui să fie adresate este:
- A cărui familie este prezentat în figură - familia copilului, un prieten sau o persoană fictivă?
- În cazul în care familia este și ceea ce membrii săi sunt ocupate în acest moment?
- Ca un copil descrie fiecare dintre personaje, ce rol pentru toată lumea în familie?
- Cine în familie cele mai bune și de ce?
- Cine este cel mai fericit și de ce?
- Cine este cel mai trist și de ce?
- Cine este cel mai mult ca un copil, și de ce?
- Deoarece această familie pedepsi copiii pentru un comportament rău?
- Unul care va pleca acasă când merg la o plimbare?
Interpretarea rezultatelor testului
Imaginea rezultată, de regulă, reflectă atitudinea copilului la familia sa, atunci ceea ce le vede, și rolul de configurare familie atribuie fiecare.
1. Evaluarea structurii generale
Ceea ce vedem în imagine: de fapt, o familie ai cărei membri sunt afișate împreună aproape de a sta în picioare sau este ocupat realizarea unor cauze comune sau este doar câteva figuri izolate, nu sunt în contact unul cu celălalt. Trebuie avut în vedere faptul că o anumită imagine a situației de familie poate fi asociată cu situația reală în familie, și poate fi contrar acestuia.
- Dacă, de exemplu, membrii de familie sunt prezentate țin de mâini. aceasta poate corespunde situației reale din familie, și poate fi o reflecție dorită.
- Dacă doi oameni sunt prezentate aproape unul de altul. atunci poate că este o reflectare a modului în care copilul percepe relația lor, dar aceasta nu corespunde realității.
- În cazul în care un personaj este îndepărtat de celelalte figuri, se poate vorbi de o „distanță“, pe care copilul le vede în viață și stabilește-l în afară.
- Plasarea unui membru al familiei de mai sus restul. astfel, copil îi conferă un statut excepțional. Acest caracter, în opinia copilului, are cea mai mare putere în familie, chiar dacă el atrage cel mai mic în comparație cu dimensiunea celorlalte.
- Mai jos este copilul rămas este predispus să-l pună. a cărui influență în familie este minimă.
- În cazul în care copilul este mai presus de toate a preveni pe fratele său mai mic. apoi, în opinia sa, el este cel care controlează toate celelalte.
2. Determinarea caracterului cel mai atractiv
Este posibil să se identifice următoarele caracteristici:
- este reprezentată mai întâi și este plasat în prim-plan;
- este mai mare și mai mare decât celelalte personaje;
- a făcut cu o mai mare dragoste și de îngrijire;
- alte caractere sunt grupate în jurul valorii, se întoarse spre el, privindu-l.
Copilul poate identifica un membru al familiei care îl înfățișează în niște haine speciale, îi dă câteva detalii și, în același mod arată propria figură, identificând astfel el însuși cu acest caracter.
umbrire puternic sau un creion impuls puternic cu cifre de imagine varierea da un sentiment de anxietate resimțită de copil în legătură cu acest personaj. Dimpotrivă, și anume o astfel de figură poate fi afișată utilizând o linie slabă, subțire.
Preferința unui părinte exprimat atât de aproape de cineva dintre părinți înșiși au atras un copil. o expresie facială este citită în figurile parentale.
Distanța dintre membrii familiei - unul dintre principalii factori care reflectă preferințele copilului. Distanțele în figură este o reflectare a distanței psihologice. Astfel, cele mai apropiate persoane prezentate în figură este mai aproape de figura copilului. Același lucru se aplică și altor personaje: cei care au rănit un copil în imaginea următoare pentru a închide, în opinia sa, și în viață.
3. Copilul însuși
În cazul în care un copil este cel mai scoate în evidență în imagine figură. pictează o mai atent prorisovyvaya toate detaliile, ilustrând un luminos, astfel încât capturile ochi, și alte figuri constituie un model, în același context, el a exprimat importanța de sine. El însuși un personaj principal în jurul căruia gravitează viața familiei, cel mai important și unic consideră. O astfel de senzație apare pe baza relației părintești cu copilul. Într-un efort de a aduce un copil tot ceea ce nu se poate realiza, să-i dea tot ce a fost refuzat, părinții recunosc prioritatea, primatul dorințelor și intereselor sale și auxiliare acestora, rol secundar.
Mici, figura slabă. înconjurată cu o părinții lor, în care copilul însuși recunoaște, poate exprima sentimentul de neputință și de îngrijire a cererii și atenție. Această situație se poate datora faptului că copilul este obișnuit cu atmosfera de îngrijire constantă și excesivă, pe care-l înconjoară în familie (adesea observate în familiile cu un copil numai), așa simt slab și poate chiar să abuzeze de ea, prin manipularea părinților și în mod constant cerându-le grijă și atenție.
Copilul poate trage singuri aproape de părinții lor. împingând restul familiei. Astfel, subliniază statutul său de excepție printre ceilalți copii.
4. Caractere suplimentare
Reprezentând o familie, copilul poate adăuga persoane care nu sunt legate de cercul familiei, și animale. Acest comportament este interpretat ca o încercare de a umple golurile, pentru a compensa lipsa de relații strânse, cald, pentru a compensa lipsa de legături emoționale, etc. De exemplu, un băiat, fiind singurul copil în familie, poate include în veri sale de desen sau frații, rudele cele mai îndepărtate și diferite animale - pisici, câini și alții, exprimându-și astfel lipsa contactului strâns cu alți copii și necesitatea de a avea un companion constant în jocuri, care ar putea comunica în condiții de egalitate.
și personaje fictive pot fi prezente în figură. care reprezintă, de asemenea, nevoile nesatisfăcute ale copilului. Nu obtinerea de a le întâlni în viața reală, copilul satisface aceste nevoi în imaginația lui, în relația imaginară. În acest caz, ar trebui să întrebați copilul să-mi spună mai multe despre acest personaj. În răspunsurile sale, veți găsi ceea ce îi lipsește în viața reală.
Copilul poate trage aproape de unul dintre membrii familiei animalul de companie este, de fapt lipsește. Acest lucru poate indica nevoia copilului de iubire, el va primi de la acea persoană.
pereche 5. Parent
De obicei, părinții sunt reprezentate împreună. tata mai inalti si mai mari plasate spre stânga, mama dreapta jos, urmat de alte figuri, în ordinea importanței. După cum sa menționat deja, trebuie remarcat faptul că cifra nu întotdeauna reflectă realitatea, uneori este doar o reflecție dorită. Un copil care este adus de către unul dintre părinți, le poate reprezenta totuși atât, aceasta exprimându-și dorința lor de a recupera uniunea lor.
În cazul în care un copil trage un singur părinte. care este viu, înseamnă luându-i la situații din viața reală, în care copilul este mai mult sau mai puțin adaptate.
Unul dintre părinți ar putea fi în imagine într-o poziție izolată. În cazul în care o figură-mamă de același sex ca și copilul este prezentat separat de restul. ea poate fi interpretată ca o dorință de a fi un copil cu un părinte de sex opus. Gelozia cauzate de complexul lui Oedip, este destul de normal pentru un copil până la vârsta de pubertate (în medie 12 ani).
Cazul în care figura copilului și părintele de sex opus departe unul de altul. poate, se pare, să fie considerată ca o încălcare minoră a ordinii naturale a relației cu părintele de sex opus.
Dacă părinții figurii sunt în contact unul cu celălalt. cum ar fi se țin de mâini, aceasta înseamnă că în viață între ele există un contact psihologic apropiat. În cazul în care contactul nu este în imagine, este probabil că nu este în realitate.
Uneori copilul, ignorând situația reală reprezintă unul dintre părinți nenatural de mare, de multe ori se referă la figura maternă. Se spune că, în ochii lui părintele este percepută ca figură copleșitoare, pentru a suprima orice manifestare de independență și inițiativă. În cazul în care un copil a format imaginea unuia dintre părinți ca dominant omul, copleșitor, ostil, de intimidare, el tinde să dea figura marimea sa, comparativ cu cifrele altor membri ai familiei, indiferent de mărimea lor fizică reală. Această cifră poate fi afișat cu mâinile mari, arătând postura atitudinea lui arogant, dictatorial.
Vizavi de părintele care copilul nu ia în serios, ignora, nu respectă, este reprezentat de mici dimensiuni, cu mâinile mici sau nu.
Desenul unei familii deține un factor important ca identificarea. Copilul se identifică cu ușurință cu un anumit personaj din desenul său. El se poate identifica cu tatăl său, mama, frate.
Identificarea cu părintele de sex dumneavoastră corespunde cu starea normală a lucrurilor. Aceasta reflectă dorința lui de a avea o relație de preferat cu părintele de sex opus.
Identificarea cu frate mai mare. indiferent de sex, așa cum este normal, mai ales în cazul în care există o diferență semnificativă în vârstă.
Uneori, copilul poate identifica cu caractere suplimentare. nu face parte din familie. Care a fost identificarea? Figura, care identifică copilul ilustrat cel mai atractiv, terminat; este dat mai mult timp. În plus, o mulțime de informații cu privire la această conversație dau rezultate. Într-un interviu, care se bazează cel mai adesea deschid lucruri complet opuse. Se pare că copilul poate să se identifice cu personajul ponosit în figură, care are un contur neclare, acesta este plasat departe de toate celelalte, etc. Acest caz sugerează că copilul se confruntă cu mari dificultăți și tensiuni în relația cu familia sa și el însuși.
7. Declinarea imagini ale unui membru al familiei
Dacă un copil se trage departe de restul familiei. este probabil ca el are un sentiment de singurătate și izolare.
În cazul în care un copil este absent în figură. atunci putem vorbi despre același lucru, dar într-o manifestare mult mai severe. Astfel de experiențe ca sentimente de inadecvare, sau lipsa unui sentiment de comunitate, alienare, și pot provoca copilului de a se exclude din imaginea de familie. Exemple similare pot fi adesea observate în cifrele de familie, a făcut adoptat copii. nemulțumirea părinților, criticalitatea excesivă, comparativ cu frații la un dezavantaj pentru el lumina să promoveze formarea de stima de sine scăzută și suprimarea în motivația copilului de a realiza. Într-o formă mai ușoară se manifestă atunci când copilul însuși atrage ultimul.
Un fenomen frecvent în desene ale copiilor - refuzul de a desena un frate mai mic. Explicații, cum ar fi „Frate, am uitat să atrag“ sau „Pentru fratele mai mic nu a avut o cameră“ nu ar trebui să inducă în eroare. Nu este nimic accidental în desen al unei familii acolo. Totul are valoarea sa, exprimă anumite sentimente și experiențe ale copilului în raport cu oamenii aproape de el.
situație destul de comună în cazul în care un copil mai mare este părinții gelos pe cel mai mic copil, pentru că devine cea mai mare parte dragostea și atenția părinților. Pentru că, în realitate, ea inhibă exprimarea sentimentelor de resentimente și agresiune în familie de desen acestor sentimente găsească drumul afară. Fratele mai mic nu este pur și simplu reprezentat în figură. Negarea existenței sale, copilul elimină problema.
Pot exista și alte reacții: copilul poate reprezenta cifra de frații mai mici, dar să se excludă din familie, identificând astfel el însuși cu rivalul său, bucurându-se de atenția și dragostea părinților. Lipsa de figura adult poate indica o atitudine negativă a copilului la om, absența unei legături emoționale cu el.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Diagnosticul de nivelul de dezvoltare artistică a copiilor preșcolari.
Diagnosticul de nivelul de dezvoltare artistică a copiilor preșcolari vozrasta.ANKETA PENTRU DEPISTAREA CONDIȚII DE ACTIVITATI ARTISTICE SEMEANKETA pentru profesori pentru a studia CONDIȚIE pedagogice.
rezumat al remediere lecții de dezvoltare profesor-psiholog în formarea propriilor orientări valorice ale copiilor de vârstă preșcolară
Konspektkorrektsionno-clasă în curs de dezvoltare-psiholog pe formarea propriului lor psiholog valoare orientatsii.pedagog LV Cheprasova Subiect: „Butterfly“ Scopul: reducerea conflictelor.
materialul descris în rolul și importanța de divertisment în dezvoltarea emoțională și personală a copiilor de vârstă preșcolară, precum și formele și tipurile lor.
DESPRE ACEST PROGRAM complex de diagnosticare pe baza „Sonata-UP“ DIAGNOSTIC PENTRU PREDARE (monitorizare) Dezvoltarea individuală a copiilor preșcolari
Fără un diagnostic pedagogic este dificil de imaginat un activități conștient și deliberat al unui profesor profesionist. Activitatea de diagnosticare este etapa inițială de modele pedagogice.
Diagnosticul a dezvoltării fizice a copiilor de vârstă preșcolară
Acest diagnostic este destinat pentru profesori preșcolari cu privire la dezvoltarea fizică a copiilor, starea lor emoțională ca scop crearea unui stil de viață sănătos.