Întrebarea №107. Interviu ca un fel de studiu cu normă întreagă.
(diagnosticare Gurevich psihologice)
Una dintre cele mai comune tipuri de conversație este un interviu.
Interviu - acest lucru se realizează printr-un anumit plan de conversație care implică contactul direct cu respondentul intervievatorul (respondent).
se întâmplă în formă de:
1. Free - conversație fără întrebări riguroase de detaliu, dar programul global: strategia de sistem-Nye, în general, și tactici libere;
2. standardizate bǎi - cu proiectarea detaliată a întregii proceduri, inclusiv planul de vorbire totală, secvență de întrebări, variante de răspunsuri posibile. strategie si tactici persistente;
3. scăldat, partea standardizate (strategia de rezistenta si tactici mai liberi).
obiective de diagnostic-CAL mai în conformitate cu forma standardizată a interviului, deoarece oferă o oportunitate de a obține mye-a compara datele pe diferite teme, limitează impactul în efecte terțe părți, permițându-vă pe deplin și „de lucru“, în ordinea dorită toate întrebările. Cu toate acestea, este la, schimbați-l numai atunci când taxa este dispus să facă acest lucru. În caz contrar, rezultatul poate fi nesatisfăcător, deoarece mulți oameni interviu standardizat Sun-examinare este adoptat ca situația de votare această restricție-Chiva afișare imediatului și adevăr-răspuns prezent. Interviul nu ar trebui să fie lungă și plictisitoare. Inregistrare răspunsuri nu ar trebui să dețină responsabil.
În funcție de scopul interviului este împărțit în diagnostic și clinice.
interviu diagnostic - este o metodă de obținere a informațiilor de conținut general și direcția de in a „sondare“ diferite aspecte ale comportamentului, trasaturi de personalitate, caracter, și viața în general: clarificarea intereselor și înclinațiilor, poziția în familie, relațiile părinților, sutien-tyam și surori și etc. Acesta poate fi administrat și neadministrate-prin directă ( „confesional“).
interviuri clinice - o metodă de terapeutic acele conversații, ajutând oamenii să recunoască dificultățile-vnut Rennie, conflicte și motive ascunse.
Dificultăți în aplicarea metodei de conversație tam-tam-cabine cu un psiholog atunci când se lucrează cu copii. În acest caz, interviul standardizat pentru scăldat este rar folosit. Psihologul este angajat într-o formă naturală mai mult de conversație (interviu de diagnosticare). Copiii de multe ori lipsite de orice motivație de a comunica cu un psiholog, și, prin urmare, nu este întotdeauna posibil să se stabilească imediat contactul cu ei, așa că este necesar în timpul conversației. În aceste cazuri, psihologul ar trebui să fie la îndemână jucării colorate, pline de culoare ka-randashi, hârtie și alte lucruri de divertisment, care sunt de interes, provocând copilul și l-au convins să comunice.
Într-o conversație cu copiii un rol foarte important jucat de SFOR bine formulat întrebarea. După cum sa menționat mai sus, întrebarea este, sunt principalele elemente din structura conversației. Ele sunt adesea împărțite în trei grupe:
1) directă ( „Ți-e frică de furtuni?“);
2) indirectă ( „Ce faci atunci când există o furtună?“);
3) proiecție-tive ( „Copiii se tem de furtuni? Ei bine, ce mai faci“).
Prin conversație, este important pentru copil să ia poziția corectă, și mai ales aici este potrivit psihoterapie principiu NEDI-rektivnoy:
a) Psihologul ar trebui să creeze căldura umană, înțelegerea deplină a relației cu copilul, care să permită cât mai curând posibil, pentru a stabili un contact;
b) trebuie să accepte copilul pentru ceea ce este;
c) atitudinea lui, el trebuie să dea copilul să se simtă atmosfera de încredere reciprocă, copilul poate exprima liber sentimentele lor;
g) psihologul trebuie și pozițiile BAA tacticos-bancare se referă la copil, el nu condamnă, dar, în același timp, și nu justifică, dar înțelege totul.
Înregistrează-răspuns nu ar trebui să încalce chat și frână Copilăresc. Mai preferabil, intrarea TVA a mâinii decât banda așa cum este permis, să-și păstreze situațiile naturalete mai puțin copil distrage atenția nu este stânjenită. În timpul conversației, ar trebui să fie celebrată și astfel de momente, voi ca intonație pauză, tonul, viteza de vorbire, etc.