Legende pentru slide-uri:
Metode de diagnostic de anxietate Preparată: psihopedagogul MoU-școală №1 g.Marksa Zvyagina Olga Nikolaevna
Metodologie „Drepturi de tragere“.
Metodologie „Alege persoana potrivita.“ R.Temmla testul proiectiv. V.Amena. M.Dorki 4 la 7-8 ani
Despre pentru a identifica anxietatea copilului. Pentru preșcolar și școlar primar de vârstă 1. Nu se poate lucra pentru o lungă perioadă de timp fara sa oboseasca 2. Este dificil să se concentreze pe ceva 3. Orice sarcină este obsedată 4. În timpul unui loc de muncă stresant, legat 5. Confuz mai probabil 6. adesea vorbește despre probleme posibile 7. roșește, de obicei, într-un mediu străin 8. Sesizări acest vis vise teribile 9. mainile sunt, de obicei rece și umed 10. adesea există frustrare unui scaun 11. sudoare puternic când valurile 12. Apetitul Sleeps sărace 13. somn agitat cu dificultate 14. Puglia mult e teamă de el provoacă 15. nelinistit, ușor de frustrat 16. Cele mai multe nu pot ține lacrimile mele 17. Poor poartă așteptări 18. El nu-i place să-și asume noi afaceri 19 nu încrezători în abilitățile lor 20. Ti-e frica sa se confrunte cu dificultăți Stacks numărul de răspunsuri „da“, pentru a obține un scor total de anxietate. De mare anxietate - 15-20 de puncte. Media - 7-14 puncte. Low - 1-6 puncte.
Metoda proiectiv de diagnosticare a anxietății școlare (AM Enoriașii) cu 7do 11 ani.
formare Scala de anxietate pentru studiul de adolescenți și elevi de liceu ale situației, referitoare la școală, comunicarea cu profesorul (școală) situația actualizarii idei despre ei înșiși (auto-evaluare) - situația de comunicare (interpersonale)
Diagnosticul tulburărilor de anxietate la copii (8-12 ani) CMAS scalează anxietate situațională și personală (Ch.D.Spilberger. Yu.L.Hanin) manifestări de anxietate la scara de personalitate (D. Taylor, T.A.Nemchinov)
Diagnosticare de subscale Chestionar anxietate profesionale și parentale. - totalul probleme emoționale - anxietate generală
Tehnica de personalitate în cazul în care anxietatea actioneaza ca diagnosticat tehnica grafică componentă „Cactus“. (Pentru copii mai mari de 3 ani). Test „mână“ metode proiective de cercetare de personalitate pentru copii până la 11 ani. Testul pentru copii apperception (DAT). 3-10 ani de testare "Familie Picture" test „House. Copac. Persoana „Eysenck test de“ auto-evaluare a stărilor mentale "
Subiect: Metode de diagnostic de anxietate
Este dovedit faptul că anxietatea umflată este un răspuns negativ și efect advers asupra vieții umane. Iar atunci când consideră că o caracteristică stabilă a anxietății este diagnosticată încă de la vârsta de trei ani, nu există nici o îndoială, studiul problemelor de anxietate pentru copii este printre deosebit de urgentă. Cu toate acestea, această problemă nu se limitează la o vârstă preșcolară. Prin achiziționarea o semnificație deosebită în timpul perioadei copilului în școală, nu își pierde relevanța în lucrul cu persoanele în vârstă. În acest sens, un psiholog practic necesitate pus în fața lui metode de selecție relevante pentru diagnosticarea anumitor proprietăți și condiții ale persoanei de nenumărate surse propuse în prezent.
Este necesar nu numai pentru a alege tehnica potrivita, dar, de asemenea, să efectueze cercetări în conformitate cu normele, pentru a evita erori în procedura de diagnostic Willows trage concluzii cu privire la nivelul de dezvoltare a subiectului. Prin urmare, trebuie respectate câteva reguli simple:
1.Ispolzovat mai mult (cel puțin două) tehnici.
2. urmați cu strictețe instrucțiunile. Ușor de înțeles și accesibile pentru a prezenta subiectul ei.
3. Este necesar să se respecte strict la limita de vârstă pentru utilizarea metodelor.
4. Selectați numai materialul de stimulare, care este conținut în procedura în sine.
5. Interesul personal și dorința de a lua un test în subiect.
Cel mai adesea în timpul studiului deranja copiii sunt foarte lent, tăcut, și în ciuda faptului că ei înțeleg instrucțiunile și sarcina de a răspunde la întrebarea este uneori foarte dificil. Astfel de copii se tem să răspundă, frică să spună ceva greșit, și nici măcar nu încearcă să răspundă. În cele din urmă, ei fie spun că nu știu răspunsul sau sunt tăcut.
Mai jos sunt metode de diagnostic pentru studiul anxietății și a anxietății la elevi, precum și unele dintre tehnicile personale, în care anxietatea și anxietatea apar ca una componente diagnosticablie.
- situații legate de școală, comunicarea cu profesorul (școală).
- Situația actualizing idei despre ei înșiși (auto-evaluare).
- situația de comunicare (interpersonale).
10. Diagnostic de anxietate profesională și parentală. Tehnica prezentată în două forme. Forma A este conceput pentru a diagnostica nivelul de anxietate în rândul cadrelor didactice, forma B - pentru a diagnostica nivelul de anxietate la părinți. Fiecare formular conține două subscale. Comună ambelor forme este suferință emoțională generală subscalele. "
Tehnica de personalitate în cazul în care anxietatea acționează ca componentă diagnosticată.
- Metoda grafică a „Cactus“. (Pentru copii mai mari de 3 ani).
- Test „mână“ metode proiective de cercetare de personalitate pentru copii până la 11 ani.
- Testul pentru copii apperception (DAT). 3-10 ani
- Test de „imagine de familie“
- Test „House. Copac. om "
- Testul Eysenck „auto-evaluare a stărilor mentale“