sinteza de cunoștințe și competențe obținute pe parcursul studiului temei „Lexicon“;
formarea de abilități practice și studenților abilități de utilizare conștientă a cunoștințelor dobândite;
educația culturii comunicative a elevilor o atitudine pozitivă față de cunoaștere;
dezvoltarea memoriei, atenției, cultura limbii, formarea unui sentiment de responsabilitate pentru rezultatele muncii lor. Tipul lecției: repetiție a studiat pe „Vocabular“. Tehnologie: individuale, de grup, de lucru în perechi.
Dezvoltarea unei lecții de limba rusă în 5 clasa I „Vocabular“
sinteza de cunoștințe și competențe obținute pe parcursul studiului temei „Lexicon“;
formarea de abilități practice și studenților abilități de utilizare conștientă a cunoștințelor dobândite;
educația culturii comunicative a elevilor o atitudine pozitivă față de cunoaștere;
dezvoltarea memoriei, atenției, cultura limbii, formarea unui sentiment de responsabilitate pentru rezultatele muncii lor. Tipul lecției: repetiție a studiat pe „Vocabular“. Tehnologie: individuale, de grup, de lucru în perechi.
Charm ochii! Pușkin
I. Organizarea timpului.
Relaxează-te, ia trei respirații adânci, închideți ochii, a răspuns la întrebările mele mental:
Ce stare de spirit ai muzica face?
Ce vă imaginați când ascultați această muzică?
Ce culori ai lua, imaginația razukrashivaya?
Despre ce oră este această muzică?
Băieții, în răspunsurile lor, ați folosit cuvântul „toamna“, „culorile toamnei“, „starea de spirit tomnatic.“ Să vorbim despre căderea. Ce asociații aveți cuvântul „cădere“?
clusterului ІІ.Sostavlenie
farmecul toamna de aur
Toamna frunze timp trist pentru a
tristețe ploaie păsări
- Care sunt lunile de toamnă.
Zilele de toamnă târzie, de obicei, certa,
Dar am dulce, dragă prieten ca,
Tihoyu gloria sa, strălucitoare cu umilință.
ІІІ.Chto un astfel de text?
Textul este un grup de fraze.
Mikrotema - face parte dintr-o temă comună.
Punctul - o parte a textului, mikrotemoy combinate.
Lucrul asupra textului. Exercitarea 131, pagina 57-58
1. Dicționar de lucru.
2. Citiți textul.
3. Determinați subiect.
4. Selectați mikrotemy.
5. Planificarea și să recite planul.
Astăzi vom merge într-o excursie în Țara Minunilor, în cazul în care numele „vocabularul.“
Cred că vom vedea corectitudinea acestor cuvinte. Cine este o lecție să fie cuplu care au propriile lor nume de lucru.
Pentru fiecare dintre voi, voi distribui fișă de evaluare, în cazul în care ar trebui să sărbătorim ceea ce ai cunoștințe.
Deci, țara vocabular - toate cuvintele limbii.
Ce trebuie să știți pentru a învăța din corzi în această țară? (Sensul lexical al cuvântului)
Cuvinte foarte mult. Unde puteți afla despre ele? (dicționare B)
Cum au localizat cuvintele? (În ordine alfabetică, pentru a le putea găsi rapid)
V.Prezentatsiya pereche "Wonder - Arbore"
VI.Prezentatsiya pereche de „una sau mai multe“
Cuvintele care au aceeași valoare, sunt numite o singură valoare, iar cuvintele care au mai multe sensuri - de multe-evaluate.
Există o coadă de stele căzătoare,
Și coada este în semințe
La păsări, avionul
Este necesar pentru zborul.
Vaca coada bate Horseflies,
Când mușcă.
Pentru scorpioni coada IMPORTANT:
Ei se luptă o coadă.
Coada de stele, coada aeronavei, pasărea coada, coada vacii, coada unui scorpion.
Cozile diferite obiecte și animale deopotrivă: amplasate în partea din spate și au o similare
forma. Cuvintele ambigui sunt numite diferite obiecte, caracteristici, pași în ceea ce - ceva similar cu unul de altul.
cupluri VII.Prezentatsiya „Și așa se întâmplă“
Ce fel de fenomen lingvistic menționat în aceste versete?
Ei spun: fata de ceas.
Ei spun: ceasul în grabă.
Spune, ceasul se execută.
Am privit cu Mishka împreună
Un ceas agățat pe loc.
Aceasta se referă la sensul literal și figurativ al cuvintelor.
VIII. Prezentarea cuplurilor „cuvânt - prieteni“
Tremurând în vânt,
Îngheață în soare,
Chilly, frisoane, frisoane, îngheață - aceste cuvinte sunt sinonime și formează sinonime.
Ghici ghicitoare și spune? Ce fenomen lingvistic ai observat?
Departe am auzit ciocănit în jurul meu
Sunt un inamic viermi și copaci fiecare.
Așa e, vorbim despre ciocănitoarea, cuvântul „dușman“ și „prieten“ - antonime. Acestea sunt cuvintele cu sensuri opuse.
Eu spun cuvântul de mare și să răspundeți ....
Eu spun cuvântul departe și să răspundeți ....
O să-ți spun laș cuvântul, și să răspundeți ....
Acum încep să spun - ei bine, răspunsul ...!
H. Prezentarea unei perechi de „cuvinte -bliznetsy“
Există o mulțime de chei diferite,
Cheia - primăvara printre stânci,
vioară cheie, ondulată
Și, de obicei cheia ușii.
Zavoi - Pitulice pasăre - lactic
Fulgi de ovăz - Fulgi de ovăz Porridge - pasărea
Chanterelle - chanterelle animale - ciuperci
Bor - Bor pădure - medicină
Cercel - decorare cercei - flori de mesteacăn
Nurca - Mink de locuințe - animale