Magisteriul - atunci când, în ochii de frig
Lumina înțelegerea zorilor,
Și îți dai seama: nu a incercat fara succes
Și cunoașterea împrăștiate nu este în zadar.
În prezent, există o mulțime de profesii: interesant și creativ, care necesită talent, răbdare. Cu toate acestea, există unele care pot fi cu greu numite profesii. Fiecare dintre noi a auzit, probabil, expresia „profesiei didactice. - o profesie de Dumnezeu“ În opinia mea, acest lucru este mai mult o vocație sau de afaceri de viață, care este dată nu numai de cele mai multe ori, dar, de asemenea, sufletul. Desigur, profesorii sunt diferite. Unul ne temem, vom merge pentru o lecție cu reticență, nu fac temele lor, deoarece obiectul lor pare plictisitor. Altele ne simțim indiferență. Cu toate acestea, există profesori pe care le iubim cu sinceritate, respect, au învățat cum să zboare o clipă. Acești profesori și absolvenți de a merge după absolvire, gata să împărtășească secretele lor cu ei, cere sfatul. În Ziua Profesorilor și Ziua de cunoștințe revarsat flori și felicitări. Acesta poate fi numit un profesor un profesor de la Dumnezeu.
Eu lucrez în al patrulea an de școală, în ciuda faptului că specialitatea lingvist-traducător. Cu toate acestea, pentru mine, mulți studenți spun un profesor de la Dumnezeu. „De ce?“ - te întreb. Tot pentru că am reuși în profesia lor se combină cu pricepere rolul nu numai profesori, dar, de asemenea, rolul de prieten, ajutor, mentor, să fie un model pentru elevii mei.
Limba străină nu este totul vine ușor, este una dintre cele mai dificile subiecte din școală. Cu toate acestea, în experiența mea, chiar și cei mai leneși studenții sunt gata să ia un manual. Care este secretul? Iată principalele moduri de a face curat actul lor.
În munca mea, o mulțime de dificultăți, dar mai presus de toate, o responsabilitate importantă. Studenții care vin la școală în fiecare zi, a se vedea în fața profesorilor lor, copiați-le. Prin urmare, perspectiva profesorului, comportamentul său, viața sa, abordarea sa a fiecărui fenomen afectează toți elevii. Realizând acest lucru, caut un profesor, deoarece comportamentul și acțiunile mele sunt extrem de controlat.
Un al doilea aspect al succesului profesorului este ca profesor construiește relațiile cu elevii lor. Notă următoarele recomandări:
- Fii sincer, prietenos, politicos și plin de tact, indiferent de vârsta copilului; fiecare copil - este o persoană;
- să-și îndeplinească promisiunile, dacă nu se poate face, nu promit în zadar; copiii se simt atunci când sunt înșelați;
- nu selectați una, să fie la fel pentru toată lumea;
- Fii ucenicii de îngrijire sinceră, participare, interes, ca și în cazul în care acestea au fost proprii copii;
- Fii exigent, dar corect;
- nu fi intruziv; Permiteți copiilor să fie de sine-stătătoare; pur și simplu sunt acolo și să fie pregătite pentru a sprijini în vremuri dificile;
- să respecte punctele de vedere ale copiilor, sugestiile și ideile lor; Să fie capabil să te pui în locul lor;
- Fiți răbdători, nu mustra atunci când alții nu raportează un copil, spunând pe un ton confidențial, și întotdeauna aduc argumente;
- Laudă pentru inițiative chiar minore;
- Arătați copiilor o dragoste pentru acest subiect, le încărcați cu entuziasmul lor, iar ei vor fi trase la cunoaștere;
- nu pune familia în probleme, iritații, copiii, lăsați totul în afara școlii.
Un profesor care poate deține în mod corespunzător o conversație cu copiii, fără nici un conflict, poate fi în siguranță numit un profesor cu o scrisoare de capital.
In practica mea de predare este extrem de important nu numai pentru a pune cunoașterea unei limbi străine, dar, de asemenea, cunoașterea vieții, principii și valori morale. La urma urmei, profesorul petrece cu copiii majoritatea vietii lor - copilarie, adolescenta. Uneori este mai ușor să vorbești cu un copil este profesorul, nu prieteni apropiați.
Timp de patru ani, nu a existat nici o problemă cu care nu am despărțit fără regret. Pe măsură ce fiecare elev a investit o parte a sufletului. Pe parcursul perioadei de formare, acestea devin familie.
În lecțiile lor încerc să folosesc mijloace vizuale mai mult: o varietate de diagrame, tabele, imagini. Copiii răspund mai mult la locul, deoarece există mult mai confortabil și încrezător. În clasa mea poate concura de multe ori la concursuri intelectuale, să participe la concursuri, competiții, o lecție nu pare a fi plictisitor. Copiii vin înapoi cu interes, și nu cu anticiparea de somn. Ei nu vor ști că au pregătit o lecție, astfel încât prima întrebare pe care le este dat, a intrat în clasă: „Ce vom face astăzi“. Dar este un mister, învață numai în clasă.
Ca profesor de clasă îmi petrec adesea seri tematice pentru elevii și părinții lor petrec tot felul de excursii și călătorii. La urma urmei, este important ca perioada copilului de studiu la școală l-a adus aminte de o viață, nu lecții ca plictisitoare și teme, precum și o călătorie interesantă, interesantă și fascinantă prin lume a cunoașterii; școala a devenit oa doua casă, și după ce ei doresc mereu să se întoarcă.