crizele de vârstă
Vygotsky individualizata relativ stabil, stabil, vârstele, atunci când are loc de dezvoltare, în principal datorită modificărilor microscopice în personalitatea copilului. vârsta stabilă împărțită de criză, în timpul căreia într-o perioadă relativ scurtă de timp și de capital schimburi focalizarii și deplasări, schimbări și fracturi în personalitatea copilului. Perioadele critice sunt un punct de cotitură, un punct de cotitură în dezvoltarea.
Caracteristici ale perioadelor de criză:
1. Limitele care separă începutul și sfârșitul crizei din vârstele adiacente, nu este clar. Caracterizat printr-o intensificare bruscă a crizei, care apare de obicei la mijlocul acestei perioade de vârstă.
2. O parte semnificativa a copiilor care se confruntă cu perioade critice de dezvoltare, este dificil de educație. În vârstele critice de dezvoltare a copilului este adesea însoțită de conflicte mai mult sau mai puțin intense cu alții. Viața interioară a copilului adesea asociat cu experiențe dureroase și dureroase cu conflicte interne. Cu toate acestea, toate acestea se întâmplă nu este neapărat copii sunt diferite perioade critice în diferite moduri.
3. Evoluția negativă de caractere care face mai distructive decât munca de creație. Procesele prim-plan și dispariția treptată de coagulare, degradare și descompunere, care a fost format în etapa precedentă și a prezentat un copil de această vârstă.
Toate crizele sunt următoarele:
- Criza neonatală (vârsta pentru sugari 2 luni - 1 an.);
- Criza un an (copilarie 1 ani - 3 ani);
- Criza de 3 ani (vârsta preșcolară: 3 ani - 7 ani);
- Criza (vârstă școlară: 8 ani - 12 ani) 7 ani;
- Criza (vârsta pubertară: 14 ani - 18 ani) 13 ani;
- Criza 17 ani.
Înainte de celălalt a fost descoperit și descris criza 7 ani. Ulterior sa descoperit și descris criza de vârstă în vârstă de 3 ani. Cu toate acestea mai târziu, criza a fost studiat timp de 13 ani. Cea mai recentă criză a fost descoperit de un an.
3 - 6/7 ani: vârsta preșcolară
6/7 - 10/11 ani: vârstă școlară primară
10/11 - 14/15 ani: vârstă școlară secundară
14/15 ani - 16/17 ani: elev de liceu senior
Criza de 17 ani (criză juvenilă)
motivul:
Valoarea semantică auto-control al comportamentului. Problema alegerii valorilor vieții.
manifestări:
1. Tânărul a observat conștiința intoxicației filosofică, el este învins în îndoială, cred.
2. El este de planificare locul printre oameni, activitățile lor, modul lor de viață.
3. devine agravată necesitatea izolării, dorința de a proteja lumea lui interioară de la invazia unor terțe părți și a celor dragi, în scopul de a favoriza un sentiment de reflecție de către individ de a menține individualitatea lor, pentru a realiza aspirațiile lor de recunoaștere.
4. Alegerea profesiei.
(Neoplasme) Semnificație
1. Selectarea poziției interne.
2. Stăpânirea mecanismele de protecție, care nu numai că permit în exterior să se apere împotriva invaziei străine, dar, de asemenea, să consolideze interne.
3. autodeterminare profesională.