Sursa de informare pentru cititori - copii a fost întotdeauna recomandată bibliografie. Ideea elaborării manualelor bibliografice recomandate pentru copii a apărut în România la sfârșitul secolului al XIX-lea. În anii de dinainte de război pentru a dezvolta o recomandare în beneficiul copiilor a lucrat în mod activ de către membrii bibliotecii „pentru adulți“ în țară (GBL, RSL astăzi)
Este evident că decizia problemelor de citire este strâns legată de dezvoltarea bibliografiei recomandabile, care nu numai că îi ajută pe cititori să găsească drumul lor în vastul fluxul de carte, și contribuie activ la formarea gustului cititorului, crește nivelul cultural general al individului și societății în ansamblu.
Astăzi recomandat bibliografia are nevoie de punerea în aplicare activă a noilor metodologii și tehnologii.
Știința bibliografică în ultimele decenii, se crede că pe scară largă bibliografie recomandabile, așa cum mor ca bibliografie. Cu toate acestea, după cum arată practica, cele mai recomandate manualele bibliografice până în prezent ocupă un loc important în aparatul bibliografică a copiilor și a bibliotecilor de tineret. Acest lucru se datorează unei funcții educaționale pronunțate de informații bibliografice de recomandare și concentrarea acesteia pe asistență în creșterea, educația și autoeducare, popularizarea cunoștințelor. Toate acestea este extrem de important pentru generația tânără și copii și lideri de tineret citit. Cel mai important lucru pe care a distins întotdeauna bibliografia recomandată pentru copii - pedagogic din natură, preocuparea pentru binele copilului lectură, de a promova dezvoltarea spirituală și morală și educație a individului.
Această sarcină rămâne extrem de important, deși este dificil de a rezolva mai ales astăzi, pentru că nu a înțeles pe deplin conceptul de a lucra cu copii și tineri în ordinea socială modernă. Experiența acumulată sesquicentennial recomandată bibliografie a literaturii pentru copii arată dezvoltarea progresivă - extinderea și îmbogățirea temele și problemele, noi tipuri de beneficii, îmbunătățirea formelor de recomandări din literatura de specialitate, organizații folosesc în activitatea lor cu cititorii, eficienta de studiu. Tot acest proces se aseamănă cu o spirală de fixare în mod repetat în diferite perioade începe, ridicarea și căderea, momentele pozitive și negative. Din păcate, bibliografovedcheskoe studia aceste procese, în scopul de a identifica tendințele pozitive și de a identifica perspectivele de astăzi merge prea lent.
Reflectând asupra stării bibliografiei recomandabile românească, există mai multe tendințe noi. Mai întâi de toate - aceasta este creșterea numărului total de manuale de referință. Situația se schimbă în termeni de gen și varietate tematică de ajutoare de referință, există calendare, almanahuri, calendare ilustrate, cronici, anale, digestii, digestii știri, ghiduri, cataloage, etc. Din ce în ce, în astfel de publicații care să explice în prezent, textul de însoțire, familiarizarea cu problema. Experiența multor biblioteci din România arată că expert pregătit și la timp și la aceleași ajutoare bibliografice bine decorate poate deveni un „punct de creștere“ pentru cititorii tineri și adulți în studiul unui anumit subiect. Astfel de ajutoare bibliografice sunt, de obicei sursa celor mai exigente cereri.
Experiența sugerează că literatura care face apel la tineri cititor prin natura este obligat să fie recomandabile. El este psihologic pe acest set: toate aceeași poziție a copilului în raport cu un adult - această poziție a condus, elev, percepe experiența vieții. În societatea informațională rolul crește Bibliografie recomandabile. Mai ales pentru copii.
Astăzi recomandată bibliografia este văzută ca un instrument eficient de influență pedagogică asupra tinerei generații. Copiii nu au nici o cunoaștere a sistemului, există un adult, nu capacitatea de a recunoaște în mare a literaturii de carte demn de menționat.
Cititorul este format în copilărie. Rădăcina multora dintre lectură masa de astăzi / nu trebuie căutat aici probleme de citire. Acuzațiile că copiii nu citesc, nu citesc mult, nu-l citesc - nu merg la pagini de imprimare. Toate acestea repara doar problema, dar nu a avansa la soluționarea ei. În acest sens, se pare relevant să acorde o atenție aproape de revigorarea bibliografia recomandată ca una dintre modalitățile de a spori citirea și formarea persoanei în societatea noastră.
Cu bibliografia recomandată pentru copii a existat un colaps al sistemului existent,
Problema dacă bibliografia recomandată este necesară a fost ridicată în mod repetat în print profesional unii cercetători și oameni de știință. Astăzi, link-uri la informatizarea, care rezolvă toate problemele de asistență cititorilor în selectarea literaturii și a organizațiilor de lectură, experiența țărilor străine, în cazul în care nu se presupune că nici o bibliografie recomandabile privind ediția defavorabilă ajutoarele bibliografice și alte rupte în bucăți, atunci când există unele publicații bibliografice foarte interesante.
Revival bibliografia recomandată pentru copii este necesară. Angajații bibliotecilor pentru copii să înțeleagă complexitatea situației, cu o selecție de cărți pentru a citi copiilor sub domnia forțelor pieței. Pentru ei, nevoia de potențial educațional clar al celor mai bune cărți pentru copii în lucrul cu copiii. Ei sunt convinși că este imposibil să se lucreze în mod eficient spre formarea culturii informaționale a studenților, care nu se bazează pe ajutoare bibliografice. Declinul interesului pentru lectură în rândul copiilor și sa unilateralitate, de asemenea, să sprijine necesitatea de a dezvolta bibliografia recomandată. În cele din urmă, este nevoie de însăși natura copilului, potențialul și nevoile sale reale cognitive. Să ne uităm la bibliografia recomandată ne face astăzi situația cu reforma sistemului școlar.
Revival bibliografia recomandată pentru copii sugerează actualizarea conținutului, obiectivele, formele și tipurile de publicații bibliografice de referință, tehnica lor și decorațiuni, sporind conformitatea acesteia cu particularitățile dezvoltării societății moderne, informații nevoile și așteptările unui public de copii.
Potrivit cercetării - 20% dintre adolescenți viziona documentare, 45% - programe de muzica, 37% - programe sportive, 35% - transmiterea de călătorie și aventură, 28% - programe educaționale, științifice și populare, 27% - programe de informare, și așa mai departe. d. Cu toate acestea, bibliotecarii spun adolescenții mici de interes pentru a citi reviste și cărți, care oferă doar cele mai recente informații cu privire la aceste aspecte. Desigur, informațiile audio-vizuale perceput mult mai ușor de către copii și adulți decât cartea. Dar nu numai că cauza trebuie să fie căutate nechteniya.
Una dintre problemele principale ale bibliografie recomandabile este de a consolida eficacitatea impactului său asupra citirii și, prin urmare, este extrem de important funcție comunicativă, în primul rând consolidarea comunicării cu cititorii. În ultimii ani, practica bibliotecilor pentru copii s-au dovedit ele însele juca forme ajutoare bibliografice. Studiul acestei experiențe și cele mai bune ajutoare bibliografice reemitere cititorii din întreaga țară ar fi foarte util. Ar fi mai bine să se utilizeze un instrument bibliografic pentru copii forme interactive de comunicare, comentarii cititor, care sunt bogate în biblioteca mulți copii. Ar fi bine să se ia în considerare experiența de reviste și ziare pentru copii pentru a stabili un feedback de la cititori. Îmbunătățirea proiectarea edițiilor bibliografice ar putea contribui, de asemenea, pentru a atrage atenția copiilor la ei.
La utilizarea formularelor de joc la recomandarea literaturii în Biblioteca Centrală pentru Copii, Nycolaev spune profesor asociat al Institutului Perm de Arte și Cultură GS Ganzikova. Site-ul bibliotecii, decorate în culori bogate ale soarelui folosind tehnologia multimedia, aproape de atitudinea copilului. Deschiderea aceasta, copilul vede eroii de cărți pentru copii. Aici prefera sa se joace, inventa virtuale „vii“ de caractere pentru a comunica cu copii. Alegerea dispozitivelor de jocuri de noroc, așa cum se crede, inconfundabil. Productivitatea și alte inovații, bazate pe înțelegerea faptului că copilul trăiește astăzi într-o lume foarte diferită de informații. Și biblioteca nu numai pentru copii cu fondul său de literatură ar trebui să fie atractiv pentru copil, dar, de asemenea, o bibliotecă de pe Internet, Internetul în sine, care devine mai aproape și mai ușor de înțeles dacă este umplut cu cuvinte de inspirație, desene, jocuri.
Astăzi putem spune cu certitudine că Webliography a devenit deja una dintre cele mai importante zone ale bibliotecii. Crearea indicii vebliograficheskih - interesant și necesar, deoarece navigarea pe Internet la resurse este foarte importantă, mai ales pentru utilizatorii bibliotecii pentru copii. În cazul în care biblioteca oferă cititorilor săi acces la internet, și ar trebui să-i ajute să înțeleagă marea de informații.
Formă SIDA bibliografice pot fi orice - sau e-book, iar rezultatul final și calitatea informațiilor depinde de nivelul de profesionalism al bibliograf, înțelegerea și cunoașterea percepției psihologice a informațiilor sale, copii de diferite vârste.
O componentă importantă a lectura de familie este recomandată bibliografie. Atât copiii, cât și părinții au nevoie de asistență în selectarea de cărți pentru a citi. bibliografia recomandată poate ajuta, de asemenea, părinții să atragă atenția copilului asupra faptului că ar trebui să-l intereseze cu siguranță, pentru a aduce la lectură, să se concentreze asupra reclamei, cugetat funcționează percepția. Scopul bibliografiei recomandabile - dezvoltarea și aprofundarea de interese de lectură, formarea de noi cititori cerc de lectură definiție interogare.
O mare valoare pentru părinți este de a ajuta la determinarea intervalului de citire pentru copii. La selectarea literaturii a fost afectat în mod semnificativ de momentul în care cititorul trăiește: ideile, idealurile și nevoile. Alegerea unei cărți pentru lectură pentru copii, trebuie să se gândească la lucrările care vizează crearea emoțiile unui copil pozitiv lui. Cercul de lectură pentru copii nu poate și nu trebuie să fie aceeași pentru toți copiii mici. Variabilitatea lectură pentru copii joacă un rol pozitiv, deoarece contribuie la păstrarea unicității copilului-cititorului. Cu toate acestea, există o serie de lucrări, care sunt obligatorii în cercul de lectură pentru copii, au devenit clasice ale literaturii pentru copii.
Punctul de plecare pentru formarea cercului de lectură pentru copii sunt psihologice, pedagogice, literare, istorice și literare principii. psihologică:
· Examinarea caracteristicilor de vârstă ale copiilor;
· Cont de caracteristicile de percepție a copiilor de vârstă preșcolară și școlară timpurie.
· Complot divertisment, dinamic;
· Valoarea educațională a lucrării.
· Prezența la copii a citit toate genurile de cerc literaturii pentru copii: ghicitori, proverbe, povestiri, poezii, piese de teatru;
· Existența unor diferite tipuri de literatură: cognitiv, artistic, educativ.
· O prezență indispensabilă în cercul de lectură pentru copii funcționează ca literatura și literatura popoarelor lumii ruse; prin urmare, este necesar să se acorde atenție nu numai la istoria literaturii, lucrările, ultima bibliotecă de screening, dar, de asemenea, în cărți moderne, care sunt scrise în fața generației de viață;
· Varietate tematică a lucrărilor; Literatura are o conversație cu cititorii despre tot, și toate firele trebuie să fie în lectura copiilor: jocuri și jucării, natura, relațiile dintre copii și adulți, copiii din colectiv, prietenia, familia, onoarea și datoria, tema războiului din trecut, și așa mai departe .. ;
Astăzi, primii pași pentru a crea un manuale electronice multimedia pentru copii, care combină o varietate de caracteristici multimedia, cu libera alegere a materialului pentru citirea textelor de opere de artă.
Astăzi, în pregătirea ajutoarelor bibliografice Bibiografi ia în considerare faptul că mulți dintre copiii de astăzi sunt utilizate pentru a obține informații cu ajutorul unui calculator. Personalul bibliotecii sunt beneficii cu utilizarea tehnologiilor multimedia. Informația este corespunzătoare vârstei pentru tinerii cititori. Aceasta se concentrează pe dezvoltarea estetică, morală, intelectuală a copilului. SIDA BIBLIOGRAFICE sunt decorate în culori bogate ale soarelui, cât mai aproape posibil de percepția copilului. Informații punctate de materiale ilustrative vii.
bibliografia recomandată pentru copii și tineri, de asemenea, pot fi încorporate în formele de ajutoare bibliografice publicare mici, cum ar fi memo-uri, semne de carte, pliante, calendare, autocolante și alte. Aceasta face granturi mici pentru a ajuta în timp util pentru a transmite informația cititorului despre noile scriitori din literatura de specialitate, școli, tot ceea ce excită generația tânără. Aceste beneficii sunt de mobilitate diferite, relevanța, capacitatea de a răspunde la diverse situații care apar în cursul activității profesionale, ca un cititor bibliograf și o bibliotecă.
Fila bibliografică este conceput pentru a trezi interesul cititorilor. Aceasta ajută cititorul să ia primele măsuri pentru a-și lărgească orizonturile, să dezvolte gândirea assitsiotivnogo și de a îmbunătăți o cultură a lecturii.
Notă de bibliografică este destinat să ajute cititorii în cunoștință inițială cu cărți, cu privire la activitățile oricărei persoane sau de eveniment social semnificativ.
Una dintre caracteristicile specifice ale bibliografia recomandată pentru copii necesare și foarte importante a fost întotdeauna distractiv.
Există mai multe condiții importante, care determină apariția gândirii în procesul de familiarizare cu rezumatul, trecerea cititorului de la ignoranță la cunoaștere. Și șef printre condițiile prealabile care să ducă la apariția de interes în cărți de lectură - desigur, noutatea informațiilor primare, procesul de a aduce performanțele sale sub forma unui al doilea documentar. Și, desigur, cartea în sine, și nu numai informații cu privire la aceasta, ar trebui să aibă în această calitate foarte important - să fie cel mai distractiv pentru copil, material informativ bogat, fapte interesante. Că în timpul lecturii sale nu a fost dorit de reacție cititor, care calculează literatura de specialitate: cititorul surprins, vreau să găsesc dovezi pentru a verifica dacă acest lucru este atât de fapt, și ia o carte pentru a citi.
informații și bibliografice Lucrarea cu copii de shkolno- de mijloc
de copii și adolescenți sunt măsuri eficiente de „generație nouă“
Dezvoltarea bibliografie recomandabile în format electronic - o reflectare a competențelor profesionale și creativitatea bibliotecarilor / biblioteci Bibliotecari pentru copii care au început informatizării activităților sale; în sarcina dificilă de socializare a copilului, cultura educației lectură de la o vârstă fragedă și rolul său în viața ființei umane în creștere - un utilizator la distanță nu poate fi supraestimată. Eficiența recomandată bibliografie ca un mijloc de orientare în rândul tinerilor fluxuri literare și matrice datorită tehnologiilor de Internet va crește.
Viitorul bibliografiei e-recomandabile a literaturii pentru copii în spațiul mondial depinde de utilizarea abilă a componentelor multimedia (sondare bibliotecar cuvânt sau actorul-narator, muzica screensaver, care rulează linie de text, toate tipurile de iluminare de culoare de cărți și de „deschidere“ în aceste pagini, „eroi fictiv vii“ inserarea de desene animate fragmente de lucrări de film și așa mai departe. p.).
bibliografia recomandată de cărți pentru copii pe site-ul web al bibliotecii ar trebui să fie variată, de divertisment, și cel mai important - interesante, nu numai copiii, ci și adulți.
Ceea ce este important este un semn pozitiv în starea emoțională a copilului, atunci când el spune și arată cât de ușor este să învețe să aleagă cărți în bibliotecă. Valoarea jocului în viața copilului nu poate fi supraevaluat. Metoda de jocuri de educație și formare este luată în exploatare în prescolare, școli, săli de sport, licee, instituții de învățământ în continuare și, desigur, biblioteci. El dă rezultate bune și literatura bibliografirovanija consultativ. Prin urmare, profesioniștii din bibliotecă, cu o înțelegere de justificare teoretică percepută de importanța introducerii de ajutoare creative și de componente de jocuri bibliografice pentru copii de vârstă preșcolară și școlară timpurie. Jocuri și jucării nu sunt un substitut pentru lumea din jurul nostru, și aduceți-l face mai mult sens să-l ajute să începeți.
Astfel, putem concluziona că activitatea bibliotecilor din bibliografia recomandată este conceput pentru a satisface informații și solicitări cititorilor bibliografice asociate cu organizarea de activități de petrecere a timpului liber, de dezvoltare personală, căutarea de răspunsuri la situațiile morale și etice și problemele de alegere morală. bibliografia recomandată joacă un rol semnificativ în abordarea problemelor de securitate a informațiilor în socializarea copiilor, adolescenților și tinerilor în formarea lor spirituală și morală.
Acest lucru necesită Bibiografi activă și creatoare de poziție, lucru pe rezultatul, căutarea de noi, menținând în același timp cele mai bune tradiții din bibliografia recomandată.