Prin tehnicile formalizate includ teste, tehnici proiective și metode psihofiziologice.
Acestea sunt caracterizate prin reglementarea rigidă a procedurilor de anchetă (respectarea strictă a instrucțiunilor), standardizarea (existența unor norme sau alte criterii de evaluare a rezultatelor), fiabilitatea și valabilitatea. Aceste tehnici permit colectarea de informații de diagnostic într-un timp relativ scurt și într-un mod care face posibilă compararea cantitativ și calitativ a individului cu alții.
Testele (traduse din testul de limba engleză. - Testare, inspecție, testare) - un standard, concis, adesea limitată în studiile de timp destinate stabilirii cantității (și calitatea) a diferențelor psihologice individuale. Testele pot fi clasificate în funcție de semn este luată pentru baza de diviziune. Forma testelor pot fi individuale sau de grup; oral și în scris; martor, obiect, instrumentale și de calculator; verbală și non-verbală. Testele individuale.
Este acest tip de tehnici care interacțiunea are loc experimentator și subiectul singur. Din moment ce au început diagnosticarea psiho. Testarea individuală are avantajele sale: abilitatea de a observa testul (pentru expresiile sale faciale, alte reacții involuntare), auzi și să înregistreze declarațiile de instruire neintenționate, ceea ce permite de a evalua starea subiectului, atitudinea sa de testare, etc.
Diagnosticul individual este necesară atunci când se lucrează cu copii în psihologie clinică - pentru a testa persoanele cu tulburări neuropsihiatrice și altele. Pentru testarea individuală este necesară, de regulă, o mulțime de timp, care este mai puțin economic în comparație cu grupul.
Exemplu de teste individuale - teste de inteligenta Wechsler D., R. Amthauera, Luscher Color test M., T. Leary.
Acesta este tipul de tehnici care permite testarea simultana cu un grup mare de oameni (până la câteva sute de oameni). avantajele lor în număr, și simplitatea procedurii de prelucrare a datelor (folosind PC-ul). Dar, în același timp, utilizarea unor astfel de tehnici în experimentator mai puține posibilități de a realiza o înțelegere reciprocă cu testul. Poate afecta în mod negativ orice stare aleatorie a subiectului, cum ar fi boala, oboseala, anxietate, și care pot afecta rezultatele testului. Fenomene similare în testele de grup dezvăluie greu.
Un exemplu de acest tip de metode de testare sunt: chestionar 16-factorial Cattell, Ayzenka, SMIL și testul accentuations Leonhard t.d.Ustnye răspuns în formă de test. În majoritatea lor sunt teste proiective individuale. Exemplu: Metode TAT Rorshaha, Rosenzweig, predlozheniya.Pismennye răspuns incomplet test de formă. In aceste teste, răspunsurile date pe formulare speciale.
Conform MANIPULARE distinge gol, obiect, instrumentale, teste de calculator.
Prezentat sub formă de broșuri, care conțin instrucțiuni de utilizare, lucrarea ei înșiși, grafice pentru răspunsurile.
În testele de probleme de testare materiale supuse prezentate sub formă de obiecte reale: zaruri, cărți, piese de figuri geometrice, echipamente tehnice, etc. Cel mai faimos dintre ele blocuri Cossa.
Acesta este tipul de tehnici care necesită utilizarea de hardware speciale sau echipamente speciale pentru a studia sau de a verifica datele. Instrumente cunoscute pe scară largă pentru studiul timpului de reacție (reaktometry, reflexometer, dispozitive pentru studierea particularitățile de percepție, memorie, gândire). In ultimii ani, testele instrumentale sunt dispozitive informatice utilizate pe scară largă. Cu ajutorul lor, simulat o varietate de activități (de exemplu, șofer, operatorul). În cele mai multe cazuri, utilizarea testelor instrumentale efectuate în mod individual.
Este acest tip de tehnici, în care materialul de testat este prezentat în formă grafică (sub formă de imagini, desene, grafice, etc.). Testele nonverbale reduce impactul diferențelor lingvistice și culturale în rezultatele sondajului. Aceasta facilitează, de asemenea, subiecții procedura de examinare cu tulburari de vorbire, auz, sau cu un nivel scăzut de educație. Unul teste nonverbale cunoscute sunt Raven matrici progresive. Testele non-verbale sunt utilizate pe scară largă pentru a evalua gândirea spațială și combinatorică. Ca un subtests individuale sunt incluse în mai multe teste de inteligență, abilități generale și speciale, teste de realizare.
Pentru a distinge grupurile de tehnici proiective:
- Tehnici de structurare: formarea de stimulente, oferindu-le însemnând (Rorschach);
- Tehnici de construcție: crearea părților decorate ale unui semnificativ
- poze pliante, forme geometrice (cuburi Cossa);
- Tehnicile de interpretare: interpretarea unui eveniment, situație (TAT);
- Adaosuri tehnici: sugestii de finalizare, imagini, povestiri, istorie (Metode de fraze incomplete);
- Tehnicile de catharsis: activitățile de jocuri de noroc, în condiții deosebit de organizate (Rorschach);
- Metode pentru studierea expresiei: desen pe un drum liber sau un anumit subiect (desen colectiv testul familiei / bovine / persoana desen testul Machover „animal nonexistent“ test);
- Metode de studiu de afișări: preferința alți stimuli (Metoda de opțiuni de culoare M. Lusher, Modalitati de alegeri portret L. Szondi).
Cu privire la conținutul testelor sunt împărțite în 4 tipuri: personalitate, inteligență, abilități și realizări speciale.
Diagnosticat cu caracteristici volitive punct de vedere emotional, personale, care sunt măsurate prin intermediul chestionarelor și a tehnicilor proiective. Această majoritate de tehnici, inclusiv teste: Cattell, MMPI, Leonhard, Luscher, SMIL, etc.
Proiectat pentru studiul și măsurarea nivelului de dezvoltare intelectuală a omului. Sub intelectul ca obiect de măsurare se referă la procesele și funcțiile cognitive (gândire, memorie, atenție, percepție).
În formă de teste de inteligență poate fi de grup și individuale, orale și scrise, cu antet, de fond și de calculator. Exemplu: Wechsler Adult Intelligence Scale și Amthauera.
Acest tip de tehnici concepute pentru a evalua capacitatea unui individ de a asimila cunoștințele și abilitățile necesare pentru a stăpâni una sau mai multe activități. In forma, testele de aptitudini sunt diverse în natură (individuale și de grup, oral și în scris, gol, obiect, un echipament, etc.).
Conceput pentru a evalua gradul de avansare abilități, cunoștințe, aptitudini, abilități după ce trece un om de învățare, de formare profesională și alte. Ele sunt utilizate pe scară largă pentru evaluarea școlii, academice și realizările profesionale. Forma acestor teste sunt în mare parte generice, martor. Acestea pot fi scrise sau pe cale orală, și poate fi un calculator, exemple de realizare hardware.