„Efectuarea de teste și experimente în clasă
a lumii în școala primară "
profesor de școală primară
MBOU "Tandy School."
GEF o condiție importantă pentru dezvoltarea curiozitatea copiilor, de auto-cunoaștere a nevoilor lumii, activitatea cognitivă în școala primară este de a crea un mediu educațional de dezvoltare care încurajează formele active ale cunoașterii: observare, experiment, discutarea diferitelor opinii, sugestii, formare dialog, etc ...
„Efectuarea de teste și experimente în clasă
a lumii în școala primară "
profesor de școală primară
MBOU "Tandy School."
GEF o condiție importantă pentru dezvoltarea curiozitatea copiilor, de auto-cunoaștere a nevoilor lumii, activitatea cognitivă în școala primară este de a crea un mediu educațional de dezvoltare care încurajează formele active ale cunoașterii: observare, experiment, discutarea diferitelor opinii, sugestii, formare dialog, etc ...
După toate această abordare activitate, în care copilul nu primește cunoștințe ca un produs finit, dar le produce el însuși în procesul de propria activitate de învățare și cognitive, dezvoltând astfel în copil capacitatea de cercetare.
Realizarea de experimente și experimente în clasa - una dintre metodele de predare, în care elevii au extinde semnificativ orizonturi în domeniile.
Lecția a lumii nu ar putea fi mai potrivite pentru dezvoltarea elevului, pentru că cei mai buni oameni să înțeleagă natura formării unui fenomen, efectuat experimente sau de a face experiență. Luați în considerare câteva exemple.
Pe măsură ce imaginea râului? În cazul în care un canal de intrare sursă? Cum se explica aceste concepte pentru copii care stau în sălile de clasă de la birou? Ia o foaie de hârtie și mototolită, dar nu prea strâns. Cuadratura ei, a pus o cutie de carton gol de sub dulciuri. Hârtia trebuie să fie similară cu zonele muntoase. Nalem pulverizatorul sticla de un pic de apă pentru ao dilua în vopsea albastră. Spray de apa pe hârtie. Puteți vedea râul, format pe hârtie. Încercați mocnită un pic mai puternic. Ce se întâmplă acum? Faceti o concluzie.
Cum se produce un cutremur? Pentru a arăta acest lucru în mod clar, vom împărți elevii în grupuri, să le dea două bucăți de lemn și lut. Setare: 2 bar pentru a pune împreună. Rulati lutul, astfel încât să poată acoperi cele două bucăți de lemn. Se acoperă cu bare de plastilină. muta cu grijă bețe în direcții opuse. Vezi ce se întâmplă. Trage concluzii.
De ce ciocuri de păsări diferite? Pentru a realiza această experiență, avem nevoie de lucruri diferite: .. 2 lingurite, 2 betisoarele, clești, pensete, clipuri, scobitori, etc. Cu toate materialele preparate ( „Beaks“), a se vedea care elementele pe care le puteți ridica (cereale , piatra, creioane. p.). Faceți o listă de elemente care sunt capabili să înțeleagă fiecare dintre „cioc“. Faceti o concluzie.
Fun rulează lecție în cazul în care copiii crea propriile lor materiale de învățare. Deci, în timpul trecerii tema „planete ale Sistemului Solar“, elevii au fost rugați să creeze un model al planetelor ei înșiși, sculptarea lor din lut sau de desen și hârtie tăiat. Obiectiv: Pentru a găsi un loc pentru a crea o planeta din sistemul solar, și spune-ne despre acest lucru utilizând materialul manual, sau pentru a citi mai departe, fiind în clasă.
Aceste lecții îi ajută pe elevi înțeleagă mai bine materialul studiat. Dezvoltarea interesului cognitiv. Sunt întrebări la care doresc să le găsească răspunsul.
Utilizați această experiență posibilă și în alte lecții. De exemplu, în clasa de matematică, avem nevoie de scară. Ce se întâmplă dacă în scale noastre de timp au devenit electronice, iar manualul „matematică“, cu ilustrații de greutăți eșantion vechi. Împreună cu elevii, ne-am înființat cântare lor, folosind un cuier simplu, care din diferite părți mahmur o găleată mică. Creion, agățat în mijloc, simbolizând săgeata. Fiecare variabilă a fost aproape de greutăți improvizate pe toți cei care doresc să încerce să pună în balanță acest subiect sau că. materiale de învățare, elevii vor aminti pentru o lungă perioadă de timp în soluția de probleme similare în clasă este aproape nici o greșeală.
Cred că experiența lecțiilor va ajuta pe elevi în viitor, deoarece, spun ei pe bună dreptate: Spune-mi - și voi uita, arată-mi - și îmi amintesc, Implicați-mă - și voi înțelege. (Înțelepciunea chineză antică)