Este necesar ca fiecare dintre noi.
- Repetiție suprafață formule și perimetrul unui dreptunghi pătrat, volumul paralelipipedică, având formula cale.
- Rezolvarea problemelor simple de pe mișcare.
- Întâlnire provocările de a găsi zona, lungimea și lățimea dreptunghiului.
- Conform opiniei dumneavoastră dacă există încă nici o formulă pe care am putea folosi în rezolvarea problemelor? (Da.) Să încercăm să aflăm.
(Manual de muncă derivate formule Introducere în concepte: .. „Pret“, „număr“, „valoare“).
- Un stilou costă 17 de ruble. Ce alte cuvinte pot fi înlocuite cu: „ar trebui să se ocupe de“? (Pret)
Eticheta de preț magazin agățat de lângă produsul. Putem spune că rubla - o unitate de măsură? (Da.) În ce unități pot fi măsurate, această valoare (preț)? (Penny, dolar, euro.)
Costul pe unitate de bunuri - este prețul. Pretul stilou? (17 ruble). Care este numărul de stilouri nevoie pentru a cumpara? Cât de mult să plătească pentru 5 dintre aceste stilouri? Deci, ce am învățat? (Cât de mult este de 5 stilouri.)
- Cum altfel putem spune: „un metru de pânză costă 120 de ruble?“ Care este numărul de țesuturi trebuie să le cumpere? Cât de mult să plătească pentru 3 metri de acest material? Deci, ce am învățat?
- Prețul de 1 kg de căpșuni - 90 de ruble. Ce trebuie să știi?
- Pretul - este costul unitar al mărfurilor (1 kg, 1 m, 1 strat, 1 biciclete, etc.)
1 litru de standuri de suc și ruble. Pe măsură ce numim această valoare?
- litri de suc. Pe măsură ce numim această valoare?
- Cum știu cât de multe sunt n litri de suc? și • n
Această nouă valoare se numește valoarea și notată cu litera S.
(Pe placa: C - valoare)
- Deci, cum vă găsiți valoarea? (Pe placa: C = a • n).
A primit formula de cost ravenstvonazyvaetsya.
- Care sunt valorile pe care le lucrează în clasă?
- Lucrul cu regula. Comparăm constatările noastre să se pronunțe cu privire la p. 28.
- Deci, cum vă găsiți valoarea? Formula pentru costul statului de a gasi un factor necunoscut, vom găsi prețul și cantitatea. (Puteți crea probleme inverse la numărul 1a).
№3 (a) - colectiv cu pronunțarea regulilor.
№3 (b) - autocontrol în 4.
- Cu ce fel de multiplicare, ne-am întâlnit de curând? (Multiplicare prin număr din două cifre)
- Cine are acest tip de multiplicare cauzează dificultăți?
Lucrul la manualul №4 p.29
d, e - independent de testare reciprocă.
- Rezumat Lecția.
- Cu o nouă formulă am învățat în clasa de astăzi? (Valoare Formula)
- Cum de a găsi de la? nu-i așa? n?
- Când ne întâlnim cu această formulă în situații din viața reală? (În cazul în care acționează ca un cumpărător.)
№ 4 p.29 (exemple în coloana 6), №2 (UCH.) Pentru a afla valoarea formulei.