Menținerea maraton copiilor de dorința de a deține creșterea și dezvoltarea intelectuală, combinarea și reacția profesorilor care lucrează în mod creativ sistemul LV Zankova.
Primele două runde ale maratonului a avut loc în regiuni.
Maratonul a avut loc cu sprijinul ziarului „Middle School“, crearea de rețele Federației metodist pentru Internet Educație. A treia rundă de publicare sponsorizat „Corporation“ Fedorov „“ și club pentru copii de divertisment „Arlecchino“.
În timp ce elevii efectuează sarcini maraton intelectuale, profesorii au împărtășit experiențele pe tema „Perspective de dezvoltare a sistemului didactic de dezvoltare a formării LV Zankova“, care duce o masă rotundă a fost director științific al Centrului federal pentru a le. LV Zankova Rose Gelfanovna Churakova.
La masa rotundă au discutat problemele de continuitate a cadrelor didactice, probleme de publicare și relansări de kituri de predare, o varietate de situații care apar atunci când se ocupă cu părinții elevilor. Ca urmare a profesorilor împărtășit experiențele lor, a vorbit despre problemele lor, ei primesc răspunsuri la toate întrebările, dar, cel mai important, să găsească noi modalități de interacțiune și cooperare.
Închiderea Marathon rămâne în memoria fiecărui participant, inclusiv adulții - aceasta a avut loc „Arlechin“, în clubul de divertisment pentru copii.
Niciuna dintre părți nu și-a pierdut un maraton. Toți concurenții au depășit cu succes testele și cu mândrie a devenit finaliștii și câștigătorii I Vserumynskogo elevi-maraton zankovtsev intelectuale. Ei au fost marcate nu numai copiii, ci și profesorii care îi însoțesc. Elevii au fost prezentate cu discuri de calculator cu curriculum-ul Federației Internet Educație și manuale școlare pentru clasa a 5-a în sistemul LV Zankova de la „Corporation“ Fedorov „“ și profesorul - un set de literatură metodologică.
Felicităm finaliștii și câștigătorii!
1 - Vicat Kononov (Arkhangelsk).
A 2 - Vika Haritonova (Orenburg).
3a - Alena Potehina (Krasnoyarsk).
În categoria „limba română“ a câștigat Vera Lukin (Voskresensk).
În categoria "Literatura" a învins Ivan Kalinov (Kaliningrad).
În categoria "Matematică" a câștigat Maxim Nikulin (Guy).
În „lumea exterioară“, a câștigat Peter Karpyuk (Troitsk).
Câștigătorii primesc marele premiu: enciclopedie multimedia de conducere dezvoltatori din România a acordat Federației Internet Educație.
Va oferim locuri de muncă de-a treia rundă Vserumynskogo studenți-maraton zankovtsev intelectuale.
românesc
I. Se determină cât de multe sunete în cuvinte.
La început a asculta, cum ai spune aceste cuvinte, și apoi scrie răspunsul.
II. Explicați modul în care înțelege sensul acestei propoziții.
Trimiterea livrat Stepanov.
III. Înlocuiți aceste afirmații un singur cuvânt - adverb.
Nu își pot permite -.
La capatul lumii -.
Picioarele lui -.
Ca o farmacie -.
Constiinta -.
Unu, doi și calculat greșit -.
Alăturate -.
Din cele mai vechi timpuri -.
Ca un trăsnet din senin -.
matematică
I. Toate perele din coș a fost pus pe 6 plăci. La prima pus 1 pere, pe următoarele - 2 pere mai mari decât cea anterioară. Este necesar să se împartă toate pere în mod egal în trei părți, fără a îndepărta perele chimvale. Cum se poate face acest lucru?
II. Doisprezece meciuri prevăzute după cum se arată în figură. Câte pătrate? Un dreptunghi?
III. Cuștile pătrate numerele 1, 15, plasate 20. Puneți celulele din număr liber, astfel încât produsul dintre numerele din fiecare coloană și în fiecare rând este egal cu 120.
lucrurile exterioare
I. Pot urzica includ plantele de cultură din următoarele motive:
· Este în creștere în grădină, împreună cu alte plante de cultură;
· Urzica frunze, cum ar fi frunze de varza sunt consumate;
· Urzica frunze reduce febra, reduce inflamația, ajuta cu tuse;
· Udarea gard agrișe, udare om și urzici, adică, el îi pasă de ea.
II. Shew și scrie sugestie: de ce pini mor într-un oraș?
III. Există vreunul pe glob astfel de margine:
a) în cazul în care nu există nici o iarnă?
b) în cazul în care nu există nici o noapte?
lectură literară
I. În poveste K. Paustovsky vorbind despre modul în care unii pescari din iubitorii de toamnă timpurie pus în scenă pe lacul și parcul forestier. Ei au construit un foc și a petrecut câteva zile acolo.
Citiți un fragment din această poveste.
Cu noi era un băiețel. Avea doar nouă ani, dar este bine tolerat de a petrece noaptea în pădure și apusurile de soare de toamnă rece. Mult mai bine decât noi, adulții, el a observat și a vorbit despre.
El a fost inventatorul, dar suntem adulți sunt foarte mândru de ficțiunile. Nu am putut, și nu a vrut să dovedească el că nu spune adevărul. În fiecare zi a venit cu ceva nou: a auzit soapte de pește, apoi privit ca furnicile s-au tratat la un feribot peste pârâu de scoarță de pin și pânze de păianjen.
Am pretins să-l creadă.
Tot ceea ce ne înconjoară, se părea extraordinar: și mai târziu luna, să strălucească peste Lacul Negru și nori mari ca niște munți de zăpadă roz, chiar și zgomotul familiar al mării de pini înalți.
1. Subliniați o caracteristică a celor băiat invenții, menționate în text. Faptul că băiatul a fost întotdeauna ceva de a inventa, din cauza faptului că:
a) a compus doar pentru distracție;
b) el vede ceea ce alții nu văd.
2. Subliniați cele două caracteristici ale sentinței în text, care confirmă răspunsul anterior.
3. De ce adulții trata invențiilor băiat binevoitor:
a) i-au perceput ca glume inofensive;
b) acestea sunt, de asemenea, observate în jurul valorii de ceva neobișnuit?
4. indicat în textul de la începutul și sfârșitul fragmentului, care a ajutat să răspundeți la întrebarea anterioară.
5. Găsiți compararea textului și subliniază acest loc o linie ondulată.
6. Care este numele pe care îl poate oferi pentru acest text? Scrie.
II. Citește poezia.
Tropinochke merge mai departe
Vara de Aur.
Trece Ford râu,
Bird fluierând undeva.
Plimbari, rataceste prin roua,
Pajiștea colorate,
Este un curcubeu în coada de așteptare,
Împletitură strâns.
Rise, suspin vesel -
Vântul vstrepenetsya.
vărsat ploaie caldă.
Chiar și orașul va vizita.
Stai o vreme - și la dreapta.
Pentru a aduce într-o mână de
Aerul cald din răcitor.
Șoapta râului, fluier pasăre,
Ușoare puful - fără greutate.
Pe trotuar - o foaie umedă,
După cum scrisoarea din pădure.
(N.Zidarov tradus din I.Tokmakovoy bulgară)
1. Citiți poemul încet și în tăcere.
2. Poetul creează o imagine a verii cu ajutorul comparației recepție sau uzurparea identității? Subliniați dreapta.
3. subliniază expresia de o trăsătură cu care ne putem imagina cum arată vara.
4. Ce alte-personificări ale imaginilor create de poetul: a) curcubeu; b) Râul; c) la cald; g) vântul? Încercuiți scrisoarea cu răspunsul corect.
5. Subliniați cele două trăsături de exprimare, confirmând răspunsul anterior. Deasupra fiecare expresie a pus scrisoarea corespunzătoare.
7 sunt conectate între ele într-o primă linie de rimă vers.
III. Citiți un fragment dintr-un basm.
Firebird si Printesa Vasilisa
Într-un regat departe - Statul tridesyatom a trăit un rege puternic și puternic. Și asta a fost la regelui făcut-Archer, în timp ce Archer colegi de cal-eroică. Archer a mers o dată pe calul BOGATYRSKY în pădure pentru a vâna. Se merge de drum, trece pe lângă bară - și a lovit o pană de aur Firebird: cum lumina pene de foc!
Spune calul său eroic:
- Nu luați pene de aur; ia - Mount invata!
Și să cred că tovarășul meu bun - ridica un stilou sau nu? Dacă da lift pentru a aduce regelui, pentru că el a înzestrat cu generozitate; și harul regal care nu este scump?
Archer n-au ascultat calul lui, el a luat un stilou Firebird, a adus și aduce la rege ca un cadou.
- Vă mulțumesc! - spune regele. - Da, dacă ai luat un stilou Firebird, apoi adu-mi și cele mai multe păsări; și nu pot obține - spada, capul de pe umeri!
Sagetator izbucni în lacrimi amare și sa dus la calul său herculean.
- Ce plângi, maestru?
- Regele a ordonat extractul Firebird.
- Nu ți-a spus să ia pen-ul, durere știu! Ei bine, nu vă faceți griji, nu vă faceți griji: nu e probleme, probleme înainte! Du-te la rege, cere ca până mâine o sută de saci de grâu au fost selective peste câmp deschis împrăștiate.
1. citește povestea cu voce tare într-un fragment de voce joasă.
2. Care sunt caracteristicile unui basm puteți menționa în acest pasaj: a) prezența unui număr magic; b) prezența arborelui totem; c) face apel la ajutorul unui ajutor magic; g) necesitatea de a efectua sarcini complexe erou; d) prezența obiect magic? Încercuiește scrisoarea relevantă.
3. Sublinierea linia de text unul dintre acele fragmente care confirmă răspunsul anterior. Deasupra fiecărui fragment pus scrisoarea corespunzătoare.
4. Conform logicii de poveste sarcini complexe, regele va trebui să efectueze arcașul făcut-? Scrie.
Răspunde
românesc
[Shshyt '] sau [w-um']
[L'och'ch'ik] sau [l'och-'ik]
Trimiterea de mesaje luate (de către cine?) Stepanov.
m. p. u h. T. p.
Trimiterea livrat (cui?) Stepanov.
pl. h. D. p.
Nu-l pot permite - este scump.
La sfârșitul lumii - departe.
Picioarele lui - repede.
Ca o farmacie - exact.
Conștiința - sincer.
Unu, doi și a calculat greșit - un pic.
Alăturate - una lângă alta.
Din cele mai vechi timpuri - mult timp în urmă.
Ca un trăsnet din senin - dintr-o dată.
matematică
Se aprinde prima placă 1, o para, un al doilea - 3, al treilea - 5, la a patra - 7, al cincilea - 9 și a șasea - 11.
Pentru a fi împărțit în trei părți, este necesar să se ia prima și a șasea plăci, al doilea și al cincilea, al treilea și al patrulea.
Cinci și nouă pătrate dreptunghiuri.
lucrurile exterioare
urzica specific. Nu poate fi atribuită plantelor de cultură.
Ace - lasă că planta respiră. Pe parcursul anului, stomatele sunt poluate. Schimbarea ace ar trebui să apară în 2-3 ani. Arborele moare de sufocare, fără să mai aștepte pentru „lumina“ pura.
a) Iarna nu se întâmplă pe ecuator. Înclinarea axei Pământului afectează foarte răcirea suprafeței pământului în acele zone care sunt îndepărtate de ecuator. Și în căldura ecuator suficient pe tot parcursul anului.
Este important ca copiii sunt numite „înclinare“ a axei pământului. Aceasta este deja rațiunea.
b) Nopțile nu se întâmplă în emisfera nordică (de Sud), atunci când Pământul este înclinat spre soare în timpul verii. Aceasta este o condiție temporară. Locuri în care nu există nici o noapte, în lume există.
lectură literară
1. Este necesar să se sublinieze următorul fragment: În fiecare zi, el a venit cu ceva nou: a auzit soapte de pește, apoi privit ca furnicile s-au tratat la un feribot peste pârâu de scoarță de pin și de pe web - și alege răspunsul este b).
2. Este necesar să se sublinieze propunerea: Este mult mai bine decât noi, adulții, el a observat și a vorbit despre.
3. Selectați răspunsul este b).
4. Copiii ar trebui să marcheze începutul și sfârșitul piesei următoare: tot ceea ce ne înconjoară, se părea extraordinar: și mai târziu luna, să strălucească peste lac negru, și nori mari ca niște munți de zăpadă roz, și chiar și zgomotul familiar al mării de pini înalți.
5. Compararea: nori de mare cum ar fi munți roz de zăpadă.
6. Numele de opțiuni pot fi diferite, de exemplu: „Un băiat neobișnuit“, „inventator“, „Miracole în jurul nostru“.
7. Copiii pot fi expuși la stres astfel de titluri de capitole: „O astfel de lume familiară ciudată“, „World vă cere să:! Descopera-mi din nou“. „Cele mai adevărate miracole“
2. Este necesar să se sublinieze faptul că personificare recepție.
3. Copiii se pot evidenția astfel de expresii: aur de vară; Este un curcubeu în coada de așteptare, / împletite strâns.
4. Ai nevoie să încercuiți litera b) a râului, și d) vânt.
5. Copiii ar trebui să sublinieze expresia: vstrepenetsya vântului. Șoapta râului.
6. Acceptarea comparației în liniile:
Pe trotuar - o foaie umedă,
După cum scrisoarea din pădure.
7. Copiii conectați liniile alocate în mod egal.
Tropinochke merge mai departe
Vara de Aur.
Trece Ford râu,
Bird fluierând undeva.
Plimbari, rataceste prin roua,
Pajiștea colorate,
Este un curcubeu în coada de așteptare,
Împletitură strâns.
2. Trebuie să se taie în jurul literelor: a) prezența unui număr magic; c) face apel la ajutorul unui ajutor magic; g) necesitatea de a efectua sarcini complexe erou; d) prezența obiect magic.
3. Este necesar să se sublinieze fragmentele conform cu scrisorile pe care copiii încercuite în întrebarea anterioară: a) în ținuturi îndepărtate - statul tridesyatom; c) puteți sublinia fragmentul: El a spus să-l cal eroic, sau: Archer izbucni în lacrimi amare și sa dus la calul său herculean, sau ultima parte a canalului, în cazul în care calul vorbește cu Archer; d) Da, așa că, dacă ai o pană de Firebird, adu-mi cel mai mult și păsări de curte, și nu va primi - sabia mea, capul tău de pe umeri! Regele a ordonat sau de căldură-ptitsudobyt; d). .si a lovit o pană de aur Firebird: cum lumina pene de foc!
4. Sagetatorul va trebui să îndeplinească trei sarcini.
studenții Imn-zankovtsev
(Cuvinte și muzică de către LV Khrustalyova, numărul școlar 1934 în București)
În școală vom învăța știința complicat,
Numere, alfabet, litere alungi instantaneu plictiseală!
Un sistem Zankovsky - artă pură -
Pe măsură ce ajuta la educarea voinței, mintea și emoție.
Noi zankovtsy, nelinistit,
Nu a fost folosit pentru a leșin!
Noi toți în viață interesantă,
Tot ce vrem să știm!
În viață, este dificil să-și apere punctul lor de vedere,
Și pentru a evita erorile și pentru a elimina îndoială.
Învățăm cum să comunice cu o mulțime de copii
Și vom găsi pentru prietenii de birou școală dedicat.
Lista celor care participă stat I Vserumynskogo studenților maraton intelectual-zankovtsev
Orenburg, Guy - Vika Haritonova, Anastasia Smirnova, Sergey Trusov, Maxim Nikulin (director - Galina Arkadievna Ageev);
Voskresensk - Sasha Gladkih, Vera Lukin (șef - Valentina Petrovna Ilina);
Belgorod - Alain Nemanihina Maxim Mischeruk, Vitaly Krepak (șef - Valentina Vasilevna Moshkova);
Kaliningrad - Ivan Kalinov, Katya Shmitova (director - Svetlana Nikolaevna Marchenko);
Nalchik - Kostya Vasin, Dasha Koteneva Oksana Losanova (director - Anna Vladimirovna Kerzhentseva);
Krasnoyarsk, Achinsk, Kansk - Alena Potehina, Renat Sibgatulin, Mikhail Krotov, Nina Shikunova Andrew Bushkov (director - Galina Viktorovna Raitskaya);
Troitsk - Masha Andrianova, Fedor Ivlev, Peter Karpyuk.