Svetlana nevteeva
Diagnosticul de preschooler activității teatrale
Diagnosticul de activități de teatru pentru copii din grupul de tineri
Scop. Evaluarea rezultatelor activităților teatrale și jocuri de copii
Întrebarea numărul / numele, prenumele copilului
1 Exerciții etyudnaya
1.1 dicție (poteshki, patters, chistogovorki)
1.2. Gesturi (studii asupra gest de exprimare)
1.3 Expresiile faciale (Studii privind exprimarea emoțiilor de bază și a reda unele trăsături de caracter)
Miscarea 1.4 (schițe cu muzică)
2.1 Abilitatea de a comunica cu un partener
2.2 Capacitatea de a improviza la crearea imaginii
2.3. Dorința de a participa la jocuri, dramatizarea
3 Studiile efectuate cu păpuși
3.1 Dorința de a juca cu păpușa
3.2 Abilitatea de a gestiona
3.3. capacitatea de a improviza cu păpușa
4 spectacole de păpuși
4.1. doresc să participe
4.2 Abilitatea de a comunica cu un partener, folosind o păpușă de teatru pentru desktop
4.3 Capacitatea de a crea o imagine utilizând un teatru de păpuși pentru desktop
Evaluare. excelent, bun, satisfăcător, neudovlet.
Concluzie. ___ copiilor
Diagnosticul de activități de teatru pentru copii din grupa de mijloc
Scop. Evaluarea rezultatelor activităților teatrale și jocuri de copii
1 Exerciții etyudnaya
1.1 dicție (poteshki, patters, chistogovorki)
1.2. Gesturi (studii asupra gest de exprimare)
1.3 Expresiile faciale (Studii privind exprimarea emoțiilor de bază și a reda unele trăsături de caracter)
Miscarea 1.4 (schițe cu muzică)
2.1 Abilitatea de a comunica cu un partener
2.2 Capacitatea de a improviza la crearea imaginii
2.3. Dorința de a participa la jocuri, dramatizarea
3 Studiile efectuate cu păpuși
3.1 Dorința de a juca cu păpușa
3.2 Abilitatea de a gestiona
3.3. capacitatea de a improviza cu păpușa
4 spectacole de păpuși
4.1. doresc să participe
4.2 Abilitatea de a comunica cu un partener, folosind păpuși rukovichki
4.3 Capacitatea de a crea o imagine folosind păpuși rukovichkm
5 jocuri spectacole cu elemente de păpuși
5.1 Dorința de a participa la joc-joc
5.2 Abilitatea de a comunica cu un partener
5.3 Capacitatea de a crea o imagine a caracterului, folosind diferite mijloace de exprimare (cuvânt, gest, expresia facială, mișcare, marionete ale diferitelor sisteme)
Evaluare. excelent. Bine, satisfăcătoare, neudovlet.
Diagnosticul de activități de teatru pentru copii din grupa de vârstă
Scop. Evaluarea rezultatelor activităților teatrale și jocuri de copii
1 Exerciții etyudnaya
1.1 dicție (poteshki, patters, chistogovorki)
1.2. Gesturi (studii asupra gest de exprimare)
1.3 Expresiile faciale (Studii privind exprimarea emoțiilor de bază și a reda unele trăsături de caracter)
Miscarea 1.4 (schițe cu muzică)
2.1 Abilitatea de a comunica cu un partener
2.2 Capacitatea de a improviza la crearea imaginii
2.3. Dorința de a participa la jocuri, dramatizarea
3 Studiile efectuate cu păpuși
3.1 Dorința de a juca cu păpușa
3.2 Abilitatea de a gestiona
3.3. capacitatea de a improviza cu păpușa
4 spectacole de păpuși
4.1. doresc să participe
4.2 Abilitatea de a comunica cu un partener, folosind o varietate de păpuși
4.3 Capacitatea de a crea o imagine folosind o varietate de păpuși
5 jocuri teatrale cu elemente ale spectacolului de păpuși
5.1 Dorința de a participa la joc-joc
5.2 Abilitatea de a comunica cu un partener
5.3 Capacitatea de a crea o imagine a caracterului, folosind diferite mijloace de exprimare (cuvânt, gest, expresia facială, mișcare, marionete ale diferitelor sisteme)
Evaluare. excelent. Bine, satisfăcătoare, neudovlet.
Ideea psiho-pedagogică de vedere psiho-pedagogică privind PMPC Data finalizării Numele depunerii, prenumele copilului: Data nașterii Informații cu privire la părinți.