Pronume ca o parte de vorbire
Lecția a limbii române în clasa a 10
Profesor de școală MBOU №3 Dyatko Galina Andreevna
Obiective: Pentru a actualiza cunoștințele existente pe această temă, să aprofundăm cunoștințele de bază; pentru a forma abilități pentru a evita, gramatica, erori de vorbire ortoepice asociate cu utilizarea pronumelor; îmbunătățirea abilităților de competențe de ortografie pronume pentru a lucra cu textul.
Echipamente: o prezentare pe tema lecției, tabelul „Biți pronume“ manual Goltsova NG Shamshina IV „Limba română în tabele. 10-11 „foi de lucru cu elevii exerciții.
... pronume ies în evidență într-o clasă specială de cuvinte - deputați, care, în calitate de „jucători de înlocuire“ la fotbal sau „duble“, în teatru, merg pe teren sau etapă, atunci când este necesar „pentru a elibera jocul“ cuvânt semnificativ.
- Organizarea timpului.
- Verificarea temelor.
Actualizarea cunoștințelor existente de elevi pe tema lecției (după muncă individuală cu material teoretic al manualului de la domiciliu, folosind rezumatele compilate ale planurilor-răspunsurilor manualul „în limba română în tabele“ (în special pronume declinare diferite categorii lexicale și gramaticale)) - lucrul cu aluatul.
Test pentru a verifica cunoștințele definițiilor
- Pronumele - cuvinte care indică ... dar nu ... ei.
(Obiecte, atribute, cantitate, nu suna)
Apel la epigraful lecției.
- Pronume se numește așa pentru că ....
(Folosit în vorbire în loc de substantive, adjective și cifre, adică, „în locul denumirii“)
- semne puțin sau deloc morfologice ale pronumelor depind de ....
(Ce parte de vorbire care le înlocuiesc)
- Caracteristici sintactice ale pronumelor depind, de asemenea ....
(Ce parte de vorbire care le înlocuiesc)
- În sensul său și caracteristici gramaticale toate pronumele în limba română sunt împărțite în biți ...: ....
(9: personal, reflexiv, posesiv, interogativ, relativ, nedefinită, negativ, demonstrativ, determinativ)
Lucrul cu tabelul „pronume Biți“
- Astfel, pronumele au caracteristici morfologice și sintactice ale acelei părți a discursului, pe care le înlocuiesc. Acesta este motivul pentru care unii lingviști nu ia în considerare pronume parte specială de exprimare, și să le ia în considerare ca parte a substantive, adjective, numerale.
III. Lucrul cu text.
(1) Filozofii au demonstrat lung relație reciprocă între limbă și gândire, a dovedit că acestea au, și îmbunătățite, în același timp - pentru că, în scopul de a îmbrăca gândul în cuvinte, trebuie cel puțin să recunoască, să înțeleagă, ceea ce vrei să spui. (2) Prin urmare, vorbirea umană (pronunție, caracter intonație, în special setul și alegerea de cuvinte) este întotdeauna caracteristic luminos și, de obicei, inconfundabil al nivelului cultural și intelectual al fiecăruia dintre noi. (3) și apoi a noastră, dacă vom folosi bine-cunoscut adagiul - că hainele pe care le îndeplinesc, și mintea, prin care insotesc de obicei. (4) Notă - atât împreună! (5) Cum să nu amintesc aici cuvintele vechi filozof grec Socrate: „Vorbește, că te-am văzut!“.
(6) Dar suntem fiecare dintre noi și noi toți împreună, la fel ca orice altceva în natură, nu există de la sine. (7) Se hrănește limba de opere artistice de scriitori și scriitori de limbă, la rândul său, influențează dezvoltarea limbii literare, (8) Prin urmare, îngrijorătoare cu privire la acuratețea, claritatea, precizia și expresivitatea propriului său discurs, fiecare dintre noi poartă o misiune patriotică pentru a salva și îmbunătățirea limba poporului său.
(9) Ce faci pentru a îmbogăți discursul și să-l într-adevăr frumos și într-un mod bun ciudat? (10) Nu este nevoie să dovedească faptul că asistența de neprețuit în acest ne ajută să citească clasic (și orice ficțiune bună) literatură. (11) Iată ce despre acest cunoscător al românesc Korney Ivanovici Chukovsky: „Pentru a atinge puritatea limbii, este necesar să se lupte pentru puritatea sentimentelor umane și gânduri.“
- Găsiți pronumelor în text, determină categoria lor și rolul sintactică.
(Valabilitatea cesiunii este verificată folosind textul diapozitiv de verificare.)
- Pronumele servesc adesea conexiuni propoziție în text. Ilustreaz exemple.
- Pronumele sunt un mijloc de propuneri de comunicare în text. Comunicarea se realizează în funcție de tipul de angajament: elementul o singură propoziție indică un alt element, așa cum au fost „dependent“ de el. Una dintre cele mai comune mijloace de implicare sunt pronumele personale și demonstrative.
- A nu se confunda legătura între propoziții cu o legătură între părți ale unei propoziții complexe.
IV. Utilizarea pronumelor.
- Este important să spunem, astfel încât să înțeleagă rapid și corect; modul în care o persoană folosește pronumele, reflectă nivelul culturii sale, relația sa cu ceilalți, stima de sine.
Reguli de bază ale utilizării pronumelor în limba literară
Cât de multe, cât de multe, cât de multe, cât de mult, pentru cât de mult
el însuși, în sine, eu, noi înșine, despre
Cele mai, cele mai multe, cele mai multe, cele mai multe dintre
Samana în sine, Samuel, samoO despre sine
a) norma morfologic.