1.3 Cauzele problemelor emoționale la copii preșcolari. Formele de manifestare a distresului emoțional
Formele de manifestare a distresului emoțional și cauzează probleme emoționale la copii preșcolari.
În această secțiune, ne-am stabilit obiectivul de a dezvălui forme de stres emoțional. Aflați ce este cauza apariției lor.
Această întrebare a ocupat cercetători, cum ar fi AI Zaharov Kostina LM Lyutova EK Monina GB și altele.
Există mai multe tipuri de stres emoțional: frica, negativitate, timiditate, timiditate, agresivitate, impulsivitate, anxietate. Dar, în această lucrare considerăm Timiditatea în mod specific, anxietatea si temerile copiilor, deoarece această problemă pare a fi cele mai relevante, pe baza studiului literaturii.
terorile nocturne - apar în timpul nopții, apar saturat cu frică la mică adâncime afectează modificările de conștiință (îngustarea rudimentele unui stat amurg). Spre deosebire de somnambulism (somnambulism), terorile nocturne în sine nu sunt însoțite de activitatea motorie cu comisia de obicei, acțiunile automate. Cu toate acestea, ele pot fi combinate cu snogovoreniem și somnambulism. Ea apare mai ales la copii de vârstă preșcolară și școlară timpurie.
În toate cazurile, o mulțime depinde de capacitatea părinților de a nu cauza acestor temeri de vârstă probleme inutile în timp pentru a calma copiii, ușor vorbesc cu ei și să nu insiste asupra imediată, fără a ține seama de experiențele lor, care îndeplinesc cerințele lor. Și a doua zi nu este de a fi departe de copii. Antrenați un pic cu ei, să se joace, să spun câteva cuvinte frumoase - și nu va fi nici inutile „fără griji“ cu patul de stabilire.
In afara de somn un copil poate fi frică de spații apropiate, mai ales atunci când dintr-o dată lăsat singur sau lăsat ca o pedeapsă într-o cameră închisă, în cazul în care, de asemenea, un pic de lumină. Îmi amintesc profesorul pedepsit băiat de 4 ani, care este în legătură cu un singur caz de obmachivaniya involuntar de a merge mult timp, la toate rușine, și apoi blocat în dulap. Consecința acestei „evenimente educaționale“ au fost lungi spasme nervoase ale feței și corpului.
Pre-copiii de vârstă preșcolară se tem să doarmă în Wolf și Baba Yaga. La vârsta de 3-5 ani, aceste personaje ies din somn, după-amiază populează imaginația copiilor sensibile din punct de vedere emoțional și impresionabil. Ele sunt unite prin Barmalej, Karabas-Barabas și alte personalitate la fel de neplăcut.
Aceste caractere sunt într-o anumită măsură, să reflecte teama de pedeapsă sau de înstrăinare de la părinții copiilor cu un deficit de astfel de material în această vârstă de iubire, milă și compasiune. Apoi antiteza bună, licitație și mama iubitoare care nu plânge, nu amenință, fizic și frumos spiritual, este imaginea lui Baba Yaga, ca fetita a exprimat în vârstă de 4 ani, „Baba Yaga este teribil, și tu ești frumoasă.“
După 3 la 4 ani, și mai ales în Baba Yaga apare Parteneri Bag of Bones și Barmalej. Ei au în comun: împietrire, rău și înșelăciune. Ca Baba Yaga, Koschey - avar, lacom, uscat cu invidie și furie. Caracterizată printr-o penalizare, ambele personaje de poveste apar în imaginația copiilor, care se tem de a fi pedepsit, ca Baba Yaga poarta copiii obraznici la violență pentru Koscheyu. Ambele ele formează un cuplu antiroditeley de familie care participă la „educație“ copii impresionabili emoțional, și încăpățânat care pot fi recomandate.
La vârsta de 3-5 ani, observăm că temerile au fost semnificativ mai mică la copii cu posibilitatea de a comunica cu colegii. Acest lucru nu este surprinzător, așa cum a fost dezvăluit atunci întreaga paletă de emoții, abilități de cumpărare de protecție adecvată a percepției eșecului și a comportamentului flexibil, în general. În acest sens, mult mai bine, încă o dată du-te la locul de joacă și să încerce să se joace prin comun pentru a stabili o interacțiune a diferitelor copii de sex decât să vizitați un medic cu unicul scop de a obține o doză regulată de tranchilizante fără contact și temător, din punctul de vedere al părinților copilului. Aveti nevoie nu este un tranchilizant, și activator - colegii și activitatea proprie părinților în timp util pentru a sprijini și de a dezvolta inițiativa copiilor și să se joace cu ei.
Ea promovează frica și mai prosperă decât atmosfera din familie, dar cu mare grijă, rezidență permanentă alături de adulți, de avertizare pentru toată lumea, pas copil independent. Toate acestea subliniază din greșeală că el este un slab și lipsit de apărare în fața lumii din jurul lui, plin de incertitudine și de pericol.
nu formează o protecție psihologică adecvate de temeri și comportament prea conforme, indecis al părinților, pune la îndoială în mod constant justețea acțiunilor lor și cele care deja prezintă lipsa de coerență a cerințelor și soluțiile sale.
O altă formă de stres emoțional este o anxietate.
dicționar Psihologic dă următoarea definiție a anxietății: a „particularitățile psihologice individuale, este de a crește tendința de a experimenta anxietatea într-o varietate de situații, inclusiv în cele care nu sunt predispusi la acest lucru.“
Este necesar să se facă distincția anxietatea de anxietate. Dacă alarma - aceasta manifestări episodice de anxietate, excitare copilului, anxietatea este o stare stabilă.
De exemplu, se întâmplă că copilul este nervos înainte de spectacole la festival, sau să răspundă la tablă. Dar această preocupare se manifestă nu întotdeauna, uneori, în aceleași situații, el rămâne calm. Ea - simptome de anxietate. Dacă o condiție de alarmă apare în mod frecvent și într-o varietate de situații (atunci când răspunsul la tablă, care se ocupă cu adulții nefamiliare și așa mai departe. D.), Ar trebui să vorbim despre anxietate.
Anxietatea nu este legată de orice situație particulară și aproape întotdeauna apare. Această condiție este însoțită de o persoană, în orice fel de activitate. Atunci când o persoană se teme de ceva specific, vorbim despre manifestarea fricii. De exemplu, frica de intuneric, frica de inaltimi, teama de spațiul închis.
Anxietate - particularitățile psihologice individuale, manifestată în tendința umană de a experiențe de anxietate. Considerat ca formare personală și / sau a proprietății temperament din cauza slăbiciunii proceselor nervoase. 3. Prima dată a fost descris de Freud (1925), care este de a descrie „liber Vita“, anxietate difuză folosește un sens literal termenul „gata de alarmă“ sau „disponibilitatea în formă de anxietate.“
- În cazul în care casa, constantă atmosfera de anxietate-ipohondru în familie. Dacă părinții sunt întotdeauna frică de ceva și ceva îngrijorat. Această condiție este foarte contagioasă, iar copilul ia forma adultă de răspunsuri nesănătoase tuturor, chiar și la evenimentele obișnuite ale vieții.
- În cazul în care un copil se confruntă cu o lipsă de informații (sau utilizează informații false). Încearcă să țină evidența a ceea ce el citește ce programe sunt vizionate, ce emoții în timp ce se confruntă. Uneori dificil de înțeles modul în care copiii interpretează acest lucru sau acel eveniment.
- Cu toate acestea, copiii care perturbă poate crește nu numai în părinții anxietate. Sunt părinți care nu se îndoiesc și nu vă faceți griji, știu sigur ce și cum să realizeze în afara vieții. Si cel mai important - ceea ce doresc să realizeze de la copilul dumneavoastră. Un astfel de copil trebuie să justifice întotdeauna așteptările ridicate ale adulților. El este într-o situație de suspans constantă: nu a reușit - nu a reușit să vă rugăm părinții lor. Deosebit de copil dificil are, în cazul în care nevoile și reacțiile adulți sunt imprevizibile și inconsistente.
Până în prezent, încă nu a dezvoltat un anumit punct de vedere asupra cauzelor de anxietate. Dar cei mai mulți oameni de știință cred că, în vârsta preșcolară și școlară timpurie este unul dintre principalele motive constă în încălcarea relației copil-părinte. (11, p.23)
1. cerințele contradictorii ale părinților, sau părinte-școală (grădiniță). De exemplu, părinții nu lăsați copiii la școală din cauza stării proaste de sănătate, iar profesorul pune „egalitate de puncte“, în revista și să-l osândește pentru lipsă o lecție în fața altor copii.
2. Inadecvarea cerințelor (de multe ori exagerat). De exemplu, părinții repetat în mod repetat, copilul pe care el este obligat să fie un student excelent, nu pot și nu doresc să accepte faptul că fiul sau fiica ajunge la școală nu numai „cinci“ și nu este cea mai bună clasă de student.
3. Cerințe negative care înjosesc copilul, l-au pus într-o poziție dependentă. De exemplu, un educator sau un profesor spune un copil: „Dacă-mi spui cine sa comportat rău în absența mea, nu voi spune mamei tale că ai avut o lupta.“
Experții sunt de părere că, în vârsta preșcolară și școlară timpurie băieții sunt mai anxioase, iar după 12 ani - fete. În acest caz, fetele sunt mai ingrijorati cu privire la relațiile lor cu ceilalți, iar băieții sunt mai preocupați de violența și pedeapsa. După ce a făcut o „rușinoasă“ act, fetele se tem că mama sau profesor va gândi rău de ei și prietenele refuză să se joace cu ei. În aceeași situație, băieții sunt mult mai probabil să se teamă că vor fi pedepsiți de către adulți sau colegii bate.
Există, de asemenea, o formă de stres emoțional timiditate referă.
Pentru parinti timiditate copiilor de multe ori ambivalentă. Pe de o parte, această trăsătură într-un copil atinge. În plus, puteți fi siguri că copilul nu este timid brusc arunca orice bucată. Prin urmare, nu trebuie să blush pentru el. Cu toate acestea, de multe ori părinții lamenta: ceea ce este această timiditate în viața adultă, în cazul în care capacitatea de a împinge fiecare coate - aproape o garanție a succesului.
Toți oamenii timizi, cât și copii (incluse). Ei se confruntă cu aceleași sentimente în relațiile cu alte persoane: rigiditate, stangacie, frica de a începe sau de a menține o conversație. Aceste sentimente sunt îmbunătățite în special în cazul în care acestea obține într-o situație neașteptată de comunicare în compania nefamiliare sau o companie mare.
O persoana timida este convins că toată atenția este îndreptată doar către cei din jurul lui. Și este cu siguranță o notă negativă. Faptul că alții critică aspectul și comportamentul său, a se vedea toate defectele lui, etc oamenii timizi sunt mult mai susceptibile de a experimenta emoții negative - .. Și atunci când acestea sunt într-o situație reală de comunicare, iar atunci când se gândesc la asta. Ei tind să așteptarea constantă de eșec, auto-îndoială.
Cu toate acestea, diferite de oameni timiditatea poate avea loc în grade diferite. De la confuzie ușoară atunci când întâlnirea cu persoane necunoscute pentru a finaliza eșecul contactelor. În plus, timiditatea tipică a multor copii în anumite momente din viața lor. Cu toate acestea, ca un adult. Dar nu toți copiii devine o trăsătură de personalitate stabilă.
Pare destul de vedere plauzibil că această trăsătură de personalitate este moștenită. Nici o surpriză, dacă părinții timid și nesociabil și copilul se comportă în același.
Dar, în familie poate fi câțiva copii. Și nu toți se comportă la fel. Adesea, cel mai mic copil este mult mai relaxat și încrezător în comunicarea cu persoane necunoscute. Explicația este destul de logică: primul copil parinti sunt in mod constant tensionate și preocupat. Odată cu apariția a doua, se simt mai siguri este mai mică decât limita și controla comportamentul său. În plus, cel mai tânăr copil este aproape constant într-o situație de concurență cu senior. De asemenea, el știe și este capabil să mai mult din ea (pentru moment). Așa că trebuie să se adapteze: să caute sprijin și simpatie pentru adulți, uneori viclean, etc ...
Psihanaliștii cred că timiditatea este format ca urmare a unui traumatism la un copil în orice situație de comunicare. Cel mai probabil, această trăsătură poate fi determinată de toți cei trei factori (ereditatea și vechime, și traumatisme). Dar fiecare copil dintr-un motiv încă prevalează.
Pe cauzele timiditatea în moduri diferite privit reprezentanții diferitelor tendințe psihologice.
Informații despre „condițiile psihologice și pedagogice de depășire a problemelor emoționale la copii preșcolari“